Викторина-олимпиада, посвященная 180-летию Александра Порфирьевича Бородина I. Немного истории

Жизненный и творческий путь великого русского композитора Александра Порфирьевича Бородина пришелся на вторую половину XIX века – время расцвета русской культуры и искусства. Середина столетия ознаменовалась рядом событий, благотворно повлиявших на развитие музыкального образования и просвещения в России. К некоторым из этих событий А.П. Бородин имел непосредственное отношение.

1. Соедини стрелочкой событие и дату.

• 
  Открытие Консерватории в Москве
  

• 
  Открытие Бесплатной музыкальной
  

(руководитель _______________________) 1862

• 
  Образование Русского музыкального
  

(руководитель _______________________) 1866

• 
  Открытие Консерватории в Петербурге
  

2. 
   В это же время в Петербурге образовалось творческое объединение «Новая русская школа». Как ещё называли это содружество музыкантов? _____________________________
   

3. Назови имена участников содружества.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 
   На картине известного русского художника __________________ «Славянские композиторы» вы найдёте изображение русского композитора _________________________, традиции которого продолжали кружковцы.
   

И.С. Тургенев - ________________________________

Н.А. Некрасов - ________________________________

И.Е. Репин - ________________________________

В.И. Суриков - ________________________________

В.Г. Перов - ________________________________

В.М. Васнецов - ________________________________

П.И. Чайковский- ________________________________

А.Н. Серов - ________________________________
6. А.П. Бородин в шутку называл своих друзей-музыкантов и соратников-учёных «музикусами» и «химикусами». Составь 2 списка:

М.А. Балакирев, А.К. Лядов, Н.Н. Зинин, А.М. Бутлеров, Н.А. Римский-Корсаков, Д.И. Менделеев, В.В. Стасов, Л.И. Шестакова, А.П. Дианин, И.М. Сеченов, Юнге, М.П. Мусоргский.

1). В предложенном тексте заполни пробелы, дополни недостающую информацию.

1. А.П. Бородин родился _______________________________________________________________________________

(где, когда)

2. Родители гения:

Отец - _________________________________________________________________

Мать - _________________________________________________________________
3. Бородин рано проявил разностороннюю одарённость:

• 
  в детстве и юности освоил 4 иностранных языка _______________________________________________________________________
  

• 
  В 8 лет брал уроки игры на ____________________ у музыканта военного оркестра.
  
• 
  В ____________ лет сочинил польку «____________»
  
• 
  В 13 лет стал автором небольшого концерта для _______________________________________.
  
• 
  Со своим другом детства _______________________ играл в 4 руки на фортепиано, а затем и в камерном ансамбле на _________________.
  
• 
  Занимаясь в домашней лаборатории химическими опытами, научился делать акварельные краски и ______________________________.
  

4. В 1850 году поступил в _______________________________________________________.

В ________ году защитил диссертацию и получил звание доктора наук.
5. Научная командировка молодого химика, доктора медицины за границей продлилась с _________ по ________ год.

6. 
   За границей завязалась дружба и научное сотрудничество с молодыми русскими учёными (назови имена и специальности):
   

__________________________________________________________________

6. 
   В Германии произошло знакомство А.П. Бородина с московской пианисткой ___________________________________, познакомившей его с музыкой знаменитых европейских композиторов-романтиков _________________________________________________ , и ставшей женой и «музой» композитора.
   
7. 
   В 1862 году произошла судьбоносная для Бородина – композитора встреча с ____________________________ - талантливым профессиональным музыкантом: композитором, пианистом, будущим главой содружества русских композиторов «___________________________», вдохновившая Бородина на создание 1 симфонии.
   

6. 
   Последующие годы – годы свершений и расцвета гения Бородина-учёного и Бородина-композитора, начало мировой славы Бородина-композитора. В 1869 году композитор приступил к сочинению Второй симфонии и оперы «Князь Игорь». Как называли вторую симфонию друзья Бородина? "___________________________", " ___________________", " _________________________"
   

10. 1877 год – поездка в Европу, знакомство с выдающимся венгерским композитором _________________________, который высоко оценил музыку Бородина, способствовал её распространению на Западе.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

1. 
   «У вас громадный, оригинальный талант. Не слушайте никого, работайте на свой лад... Следуйте своим путём».
   
2. 
   «….Зимою я могу писать музыку, только когда болен настолько, что не читаю лекций, не хожу в лабораторию, но всё-таки могу кое-чем заниматься. На этом основании мои музыкальные товарищи, вопреки общепринятым обычаям, желают мне постоянно не здоровья, а болезни».
   
3. 
   «Бородин принес бы еще более пользы науке, если бы музыка не отвлекала его слишком много от химии». 
   
4. 
   «Господин Бородин, поменьше занимайтесь романсами; на вас я возлагаю все свои надежды, чтоб приготовить заместителя своего, а Вы думаете о музыке и двух зайцах»
   
5. 
   «Мы не упускали никакого случая поиграть трио или квартет где бы то ни было и с кем бы то ни было. Ни непогода, ни дождь, ни слякоть – ничто нас не удерживало, и я со скрипкой под мышкой, а Бородин с виолончелью в байковом мешке на спине делали иногда громадные концы пешком, например, с Выборгской стороны в Коломну, т.к. денег у нас не было ни гроша»
   
6. 
   «Талант Бородина равно могуч и поразителен как в симфонии, так и в опере и в романсе. Главные качества его – великанская сила и ширина, колоссальный размах, стремительность и порывистость, соединенная с изумительной страстностью, нежностью и красотой»
   
7. 
   «Оставив после себя весьма ценные научные исследования и неподражаемые страницы художественного творчества, он при жизни служил для окружающих идеалом человека, беззаветно преданного служению науке и искусству и всегда горячо отзывчивого на все доброе и прекрасное».
   

А.П. Дианин, В.В. Стасов , Ф. Лист, А.П. Бородин, Н.Н. Зинин, Д.И. Менделеев, М. Щиглев

Симфония № 2 "Богатырская" (1 часть, ГП и ПП, 3 часть, основная тема)

Опера "Князь Игорь" (пролог: хор "Солнцу красному слава", сцена солнечного затмения; 1действие: Песня Галицкого, хор бояр; 2 действие: Ария Игоря, Песня невольниц "Улетай на крыльях ветра"; 3 действие: Половецкий марш, 4 действие: Плач Ярославны)

Романсы "Для берегов отчизны дальней", "Спящая княжна"

Квартет № 2 Ре мажор (3 часть Ноктюрн)
IV. Портреты

А.П. Бородин, Н.Н. Зинин, М.А. Балакирев, М.П. Мусоргский, Е.С. Протопопова, В.В. Стасов, Д.И. Менделеев, Ф. Лист, Н.А. Римский-Корсаков, М.И. Глинка

1. Бородин обладал не только выдающимся музыкальным и литературным дарованием, но и огромным талантом ученого...

а) физика

б) химика

в) биолога

2. Стасов писал: "Талант Бородина равно могуч как в симфонии, так и ...

а) в сонате

б) в балете

в) в опере и в романсе

3. Кто дал второй симфонии Бородина название "Богатырская"?

а) М.П. Мусоргский

б) М.А. Балакирев

в) В.В. Стасов

4. Бородин - основоположник _________________ симфонизма.

а) жанрово-бытового

б) эпического

в) лирико-психологического

5. Тональность "Богатырской" симфонии.

а) до минор

б) си минор

в) Ре мажор

6. Жанр оперы Бородина "Князь Игорь".

а) лирико-эпический

б) героико-драматический

в) психологическая драма

7. Бородин - автор симфонической музыкальной картины...

а) "Сказка"

б) "Буря"

в) "В средней Азии"

8. Автор текстов в романсах Бородина "Спящая княжна", "Песня темного леса", "Морская царевна", "Море".

а) сам Бородин

б) Пушкин

в) Гейне

9. Квартет № 2 Бородина посвящен...

а) супруге композитора - пианистке Е.С. Протопоповой

б) композитору М.А. Балакиреву

в) критику В.В. Стасову

10. Романс "Для берегов отчизны дальней" написан по случаю смерти...

а) Мусоргского

б) жены