Взаимосвязь пластического и энергетического обмена веществ. Усложнение организации растений в процессе эволюции

БИЛЕТ № 1

1. 
   Взаимосвязь пластического и энергетического обмена веществ.
   
2. 
   Усложнение организации растений в процессе эволюции.
   
3. 
   Определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе.
   

БИЛЕТ № 2

1. 
   Дыхание организмов, его сущность и значение.
   
2. 
   Царство растений. Их строение и жизнедеятельность. Роль в природе жизни человека.
   
3. 
   Определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе.
   

БИЛЕТ № 3

1. 
   Транспорт веществ в живых организмах.
   
2. 
   Усложнение организации хордовых в процессе эволюции. Причины эволюции.
   
3. 
   Приготовьте и рассмотрите под микроскопом микропрепарат (кожицы чешуи лука или листа элодеи). Зарисуйте клетку и подпишите ее части.
   

БИЛЕТ № 4

1. 
   Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки.
   
2. 
   Организмы-паразиты. Особенности строения и жизнедеятельности.
   
3. 
   Составьте схему цепей питания наземной экосистемы, компонентами которой являются: растения, ястреб, кузнечики, ящерицы. Укажите, какой компонент данной цепи наиболее часто встречается в других цепях питания.
   

1. 
   Белки, их роль в организме.
   
2. 
   Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения.
   
3. 
   Приготовьте и рассмотрите под микроскопом микропрепарат (кожицы чешуи лука или листа элодеи). Зарисуйте клетку и подпишите ее части.
   

БИЛЕТ № 6

1. 
   Углеводы и жиры, их роль в организме.
   
2. 
   Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями. Профилактика ВИЧ – инфекции и заболевания СПИДом.
   
3. 
   Составьте схемы пищевых цепей аквариума, в котором обитают: карась, улитки (прудовик и катушка), растения (Элодея и валлиснерия), инфузория – туфелька, сапрофитные бактерии. Объясните, что произойдет в аквариуме, если из него удалить моллюсков.
   

БИЛЕТ № 7

2. Современная система органического мира.

БИЛЕТ № 8

1. 
   Деление клетки – основа размножения и роста организмов.
   
2. 
   Бактерии – доядерные организмы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека.
   
3. 
   Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (Крестоцветные, Розоцветные, Мотыльковые, Пасленовые и др.), наиболее распространенного в вашем регионе. Дайте их систематическую характеристику.
   

БИЛЕТ № 9

1. 
   Фотосинтез. Космическая роль растений.
   
2. 
   Особенности высшей нервной деятельности человека.
   
3. 
   Определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе.
   

БИЛЕТ № 10

1. 
   Отличительные признаки живых организмов.
   
2. 
   Экосистема, ее основные звенья. Цепи питания.
   
3. 
   Используя таблицы, рисунки эвглены зеленой, объясните почему ботаники относят её к растениям, а зоологи - к животным.
   

БИЛЕТ № 11

1. 
   Наследственность и изменчивость – движущие силы эволюции.
   
2. 
   Естественные и искусственные экосистемы, их особенности.
   
3. 
   Среди нескольких комнатных растений найдите однодольное и двудольное, назовите их отличительные признаки.
   

БИЛЕТ № 12

1. 
   Доядерные и ядерные организмы, их характеристика.
   
2. 
   Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы.
   
3. 
   Найдите пробирку с семенами, которые надо сеять на глубину 1 – 2 см, поясните свой выбор.
   

БИЛЕТ № 13

1. 
   Биологическая природа и социальная сущность человека.
   
2. 
   Эволюция органического мира, ее причины и результаты.
   
3. 
   Используя таблицы, рисунки, опишите приспособления к жизни в почве у дождевого червя, крота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления.
   

БИЛЕТ № 14

1. 
   Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений.
   
2. 
   Естественный отбор – движущая сила эволюции.
   
3. 
   Используя таблицы, рисунки, гербарные экземпляры, опишите приспособления к среде обитания у верблюжьей колючки, клюквы, осота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления.
   

БИЛЕТ № 15

1. 
   Биотические связи, их роль в экосистеме.
   
2. 
   Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов и продуктах питания.
   
3. 
   Выполните задание. Потомство одной пары воробьев за 10 лет теоретически может составить более 200 млрд. особей. Объясните, почему этого не происходит в природе.
   

БИЛЕТ № 16

1. 
   Вирусы – неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы – возбудители заболеваний.
   
2. 
   Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.
   
3. 
   Используя коллекцию грибов, определите трутовик. Объясните, почему его относят к грибам – паразитам.
   

БИЛЕТ № 17

1. 
   Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека.
   
2. 
   Характеристика царства животных. Роль животных в биосфере.
   
3. 
   Укажите способы размножения следующих растений: пшеницы, картофеля, земляники.
   

БИЛЕТ № 18

1. 
   Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира.
   
2. 
   Сходство и отличие человека и млекопитающих животных.
   
3. 
   Используя комнатное растение, укажите черты приспособленности к выполнению функции воздушного питания.
   

БИЛЕТ № 19

1. 
   Строение и жизнедеятельность растительной и животной клеток. Черты сходства и различия.
   
2. 
   Наследственные заболевания человека, их предупреждение.
   
3. 
   Заложите опыт, доказывающий необходимость воздуха для прорастания семян.
   

БИЛЕТ № 20

1. 
   Приспособленность организмов к среде обитания – результат эволюции.
   
2. 
   Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных.
   
3. 
   Заложите опыт, доказывающий необходимость воды для прорастания семян.
   

БИЛЕТ № 21

1. 
   Многообразие видов- результат эволюции. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения.
   
2. 
   Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека.
   
3. 
   Заложите опыт, доказывающий необходимость света для фотосинтеза.
   

БИЛЕТ № 22

1. 
   Доказательства происхождения человека от животных.
   
2. 
   Общая характеристика царства грибов.
   
3. 
   Выполните задание. В лесу вырубили все дуплистые деревья, после чего крепкие молодые деревья были объедены вредителями, и лес погиб. Объясните, почему.
   

1. 
   Основные методы селекции растений и животных.
   
2. 
   Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.
   
3. 
   Выполните задание. Подсчитали, что на площади леса в 1 га обитает 20 пар насекомоядных птиц и 1 пара хищных. Школьники повесили на данной территории 60 скворечников. Объясните, нужно ли такое количество скворечников на данной площади.
   

БИЛЕТ № 24

1. 
   Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия.
   
2. 
   Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма.
   
3. 
   Рассмотрите муляжи шляпочных грибов, найдите среди них съедобные и ядовитые, назовите меры первой доврачебной помощи при отравлении грибами.
   

1.Вид, его характеристика. Многообразие видов.

БИЛЕТ № 26

1. 
   Движущие силы эволюции, их взаимосвязь.
   
2. 
   Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения.
   
3. 
   Выполните задание. Истребление волков в ряде районов нашей страны привело к резкому увеличению численности копытных, которые уничтожили некоторые виды кустарников и подрастающих деревьев. Как восстановить равновесие в данном сообществе?
   

БИЛЕТ № 27

1. 
   Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека.
   
2. 
   Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности.
   
3. 
   Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Поясните ответ.
   

БИЛЕТ № 28

1. 
   Уровни организации живой природы, их характеристика.
   
2. 
   Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм.
   
3. 
   Продемонстрируйте меры доврачебной помощи при повреждении крупных сосудов руки.
   

БИЛЕТ № 29

1. 
   Основные направления эволюции органического мира.
   
2. 
   Бактерии, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.
   
3. 
   Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при растяжении связок одного из суставов указательного пальца.
   

БИЛЕТ № 30

1. 
   Экологические факторы, их влияние на организм.
   
2. 
   Основные направления развития биотехнологии.
   
3. 
   Рассмотрите несколько растений одного вида (живые растения или гербарные материалы). Выявите у них черты сходства. Укажите, какие признаки наиболее изменчивы. Объясните, чем обусловлено сходство и различие особей.