Взрослые дети эмоционально незрелых родителей
жүктеу/скачать 3.03 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- История Сары
- Более глубокие последствия эмоциональной закрытости
| История Элли
Элли, старший ребенок в большой семье, вспоминает свою мать Труди как «человека щедрого, но твердого, как скала». Труди активно участвовала в жизни церковной об- щины и заслужила репутацию доброй женщины, всегда готовой прийти на помощь. При этом она была абсолютно невосприимчива к чувствам своих детей и не способ- на на эмпатию. Элли часто снились кошмары, а успокоиться ей помогала её люби- мая мягкая игрушка. Однажды вечером, когда Элли было около одиннадцати лет, её мать внезапно забрала эту игрушку, сказав: «Я это отдам. Ты уже слишком большая». Элли умоляла мать не отдавать её друга, но Труди заявила, что она ведет себя глу- по. Несмотря на то, что Труди хорошо заботилась об Элли в физическом плане, она не понимала привязанности дочери к любимой игрушке и не проявила сочувствия. Элли также очень любила кошку, которая жила в семье с тех пор, как она была еще совсем маленькой. Однажды вернувшись из школы домой Элли узнала от мате- ри, что она отдала кошку, потому что та набезобразничала в доме. Элли была безу- тешна, но, как сказала ей Труди много лет спустя: «Нам было плевать на ваши чув- ства; мы заботились только о том, чтобы у вас была крыша над головой». История Сары Мать Сары, женщина замкнутая и привыкшая подавлять свои эмоции, воспитывала дочь в большой строгости. Саре всегда казалось, что она сдерживает свои чувства, как-будто пряча их за высокой стеной. У Сары есть любимое воспоминание: однаж- ды утром она случайно увидела, как её мама с любовью смотрит на нее спящую пре- жде чем разбудить ее. Сара уже не спала, но она не шевелилась, чтобы не упустить этот момент тайной близости с матерью. Как только девочка окончательно просну- лась, между ними вновь возникла стена и мать снова начала поддерживать «правиль- ную» дистанцию. Более глубокие последствия эмоциональной закрытости Конечно, эмоционально незрелые родители и сами когда-то были детьми, и им, возможно, пришлось подавить в себе многие чувства в попытках заслужить принятие своих родите- лей. Вполне может быть, что матерям Элли и Сары также пришлось столкнуться с нечув- ствительностью к своим эмоциям со стороны родителей. Многие эмоционально незрелые люди выросли в условиях жестких границ допустимого. Их личности напоминают оста- новившиеся в росте деревца бонсай, приученные принимать неестественные формы. По- скольку им приходилось изгибаться для того, чтобы подстроиться под требования своей се- мьи, у них не было возможности плавно развиться и стать целостными непринужденными людьми, которыми они могли бы стать. Вероятно, многим эмоционально незрелым людям не разрешали исследовать и вы- 26 ражать свои чувства и мысли в той степени, которая необходима для развития сильного са- моощущения и зрелой личностной идентичности. Из-за этого им было трудно понять, кем они являются на самом деле, что, в свою очередь, ограничило их способность к эмоцио- нальной близости. Если у вас нет базового понимания, кем вы являетесь как личность, вы не можете научиться глубокому эмоциональному взаимодействию с другими людьми. Не- достаточно развитое самоощущение приводит к другим более глубоким личностным недо- статкам, часто присущим эмоционально незрелым людям, о которых идет речь в этой главе. Они часто ведут себя непоследовательно и противоречиво Поскольку у эмоционально незрелых людей отсутствует хорошо интегрированное чувство того, кем они являются, они напоминают сплав различных характеристик, позаимствован- ных у других, многие из которых плохо сочетаются друг с другом. Им пришлось отказать- ся от важных частей своего я из-за страха реакции своих родителей, поэтому их личности формировались как изолированные группы качеств, напоминающие кусочки пазла, кото- рые не подходят друг к другу. Это объясняет их непоследовательные реакции, из-за кото- рых их бывает так трудно понять. В детстве им, скорее всего, запрещали выражать чувства и интегрировать свой эмо- циональный опыт, поэтому вырастая, такие люди становятся эмоционально непоследова- тельными взрослыми. Они обладают слабой структурой личности, и часто демонстрируют противоречивые чувства и поведение. Они входят в определенные эмоциональные состо- яния и выходят из них, никогда не замечая собственную непоследовательность. Когда та- кие люди становятся родителями, их поведение вызывает эмоциональное недоумение у их детей. Одна женщина описывала поведение своей матери как хаотичное, по её словам, она «настолько резко меняла курс, что это не имело никакого смысла». Эта непоследовательность означает, что выступая в роли родителей, эмоционально незрелые люди могут быть любящими или отстраненными в зависимости от настроения. Их дети ощущают мимолетные моменты эмоциональной связи с ними, но они не знают, когда и при каких условиях их родители вновь будут эмоционально доступны для них. Это создает ситуацию нерегулярного подкрепления в терминологии специалистов по поведен- ческой психологии, то есть такую ситуацию, когда получение награды за усилия является возможным, но абсолютно непредсказуемым. Это формирует стойкую решимость продол- жать попытки получить награду, потому что иногда все ваши усилия окупаются. Таким образом, непоследовательность поведения родителей может стать именно тем фактором, который способствует формированию крепкой привязки ребенка к родителю, поскольку он продолжает надеяться на получение редкой и постоянно ускользающей поло- жительной реакции. У ребенка, воспитывавшегося непоследовательным родителем, скорее всего, будет плохо сформировано чувство безопасности. Кроме того, поскольку реакции родителя явля- ются для ребенка своеобразным эмоциональным компасом, с помощью которого он опре- деляет собственную ценность, такие дети могут считать себя виноватыми в постоянно ме- няющихся настроениях своих родителей. жүктеу/скачать 3.03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|