Зертеушілік әңгіме Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі—Өзгелерді оқыту
жүктеу/скачать 13.63 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Шоғырлану 4.
- Олар өздерінің оқуларын реттей алады 6.
- - «Көпіршелер» 9.
- Стандартты бақылау және орындау 11.
- Түрткі болу. 13.
- Оқушылардың жұмыстарымен айырбастауы 14.
- Алаңдау 16.
- Дәлелдеу 18.
- - Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
|
ПЕДАГОГИКА 1.Әркімнің идеясы пайдалы деп саналып,мұқият бағаланатын әңгіме түрін атаңыз- Зертеушілік әңгіме 2. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі—Өзгелерді оқыту 3.Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымен ерекшеленеді-Шоғырлану 4. Сабақты зерттеу тәсілінің орындау- Оқу сапасын арттыру 5. Дарынды және талантты балалардың өз жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз- Олар өздерінің оқуларын реттей алады 6. Жорамалдарды растау,тексеру үшін деректерді жинау АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы болып табылады – Тестілеу және растау 7. Топ бәкелестікке болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі – Әңгіме-дебат 8. Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін- «Көпіршелер» 9. Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп,өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі-Түрткі болу 10. Тұлғалық біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау- Стандартты бақылау және орындау 11. Сабақты зертеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым- Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мұғалім арнайы шақырылады 12. Оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін сұрақты қарапайым етіп қою- Түрткі болу. 13. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық –коммуникациялық технологиялардың көмегімен «ұсыну және сұхбаттасу» аспектілері арасындағы сәйкестік- Оқушылардың жұмыстарымен айырбастауы 14. Компьютерлік бағдарламауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы –Технологиялық білім 15. М.Чиксентмихаидің «өзіндік мақсат» деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып,ал оған жоғры талап қойылғанда орын алатын нәтиже –Алаңдау 16. Дарынды,талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қойма, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем- Есте сақтау және білім 17. Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру,мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл-Дәлелдеу 18. Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерге тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту тәсілі- Сындарлы оқыту 19. Оқу үрдісіне ақпараттық –коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім- Теориялық және практикалы 20. Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды- Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау жүктеу/скачать 13.63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|