Қ азақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «talap» коммерциялық емес акционерлік қОҒамы
жүктеу/скачать 7.11 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Activity 1.2
- Сызықтық оқыту жүйесі Кредиттік-модульдік оқыту жүйесі
- 1.2-тақырып. ТжКОБ білім беру бағдарламасы: мақсаттары, міндеттері, күтілетін нәтижелері және тағайындалуы
- Activity 1.3
Activity 1.2. Салыстыру кестесін толтырыңыз - әр түрлі оқыту жүйелерінің арасындағы айырмашылықты анықтаңыз.
1.2-тақырып. ТжКОБ білім беру бағдарламасы: мақсаттары, міндеттері, күтілетін нәтижелері және тағайындалуы Білім беру бағдарламасы мазмұны - кәсіптік стандарттармен тікелей немесе жанама байланысты оқу жоспары, оқу процесінің кестесі, пәндердің (модульдердің) жұмыс оқу бағдарламалары, өзге де компоненттер, сондай-ақ бағалау және әдістемелік материалдар түрінде ұсынылған білім берудің негізгі сипаттамаларының кешені Білім беру бағдарламасына: паспорт, оқу жұмыс жоспары және оқу жұмыс бағдарламалары кіреді. Білім беру бағдарламаларын жобалау кезінде мынадай үш кезеңге (саты) бөлінеді: - бірінші кезең - диагностикалық (алдын-ала); - екінші кезең-технологиялық (мазмұнды); - үшінші кезең — қорытынды (түзетуші). Екінші кезең-мынадай деңгейлерді қамтитын білім беру бағдарламасын жобалаудың технологиялық (контенттік) кезеңі: 1) білім беру бағдарламасының мақсатын анықтау; 2) білім беру бағдарламасын іске асыру шарттарын айқындау; 3) білім беру бағдарламасын меңгерудің түпкілікті нәтижелерін қалыптастыру (құзыреттер, оқыту нәтижелері және т. б.); 4) таңдалған құрылымға сәйкес білім беру бағдарламасының мазмұнын әзірлеу. Білім беру бағдарламасының мақсаттары-бұл саналы түрде анықталған, күтілетін нәтижелер. Мақсатты зияткерлік, адамгершілік, жеке қасиеттер мен мінез-құлық дағдыларының жиынтығын, сондай-ақ білім беру нәтижесінде алынуы керек кәсіби дайындық пен тәжірибені сипаттау ретінде түсіндіруге болады. ББ жобалау барысында мақсаттар бітірушінің білім мазмұны мен деңгейін (кәсіби құзыреттілігін) болжамды түрде белгілеуге мүмкіндік беретін тілде тұжырымдалуы тиіс. Осыған сәйкес мақсаттарды жобалау процедурасына категориялық талдау және "білім", "білім", "тәрбие", "құзыреттілік"сияқты ұғымдармен жұмыс жасау кіруі керек. Олардың түсіндірілуіне байланысты білім беру мақсаттары мазмұнды толықтырылады. Білім беру бағдарламасын меңгерудің соңғы нәтижелерін қалыптастыру (құзыреттілік, оқыту нәтижелері және т.б.). ББ жобалаудың ең күрделі және нақты ұйымдастырылған кезеңдерінің бірі-білім беру стандарты мен колледж тұжырымдаған құзыреттерді құрайтын оны игерудің түпкілікті нәтижелерін тұжырымдау (оқыту нәтижелерін қоса алғанда). ТжКБ ұйымдарында әзірленетін және іске асырылатын білім беру бағдарламаларының түпкілікті практикалық нәтижеге бағдарлануы модульдік-құзыреттілік тәсілді енгізумен негізделген. Activity 1.3. Төмендегі блоктарға сүйене отырып, білім беру бағдарламасын әзірлеу алгоритмін жасаңыз жүктеу/скачать 7.11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|