Қ азақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «talap» коммерциялық емес акционерлік қОҒамы
Екінші кезең-білім беру бағдарламасын жобалаудың технологиялық (мазмұндық) кезеңі
жүктеу/скачать 7.11 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім беру бағдарламасының мақсаттары
- Білім беру бағдарламасын іске асыру шарттарын анықтау.
- Білім беру бағдарламасын меңгерудің соңғы нәтижелерін қалыптастыру (құзыреттілік, оқыту нәтижелері және т.б.).
| Екінші кезең-білім беру бағдарламасын жобалаудың технологиялық (мазмұндық) кезеңі
Білім беру бағдарламасын жобалаудың келесі кезеңі келесі деңгейлерді қамтитын технологиялық немесе мазмұнды болып табылады: 1) білім беру бағдарламасының мақсатын анықтау; 2) білім беру бағдарламасын іске асыру шарттарын айқындау; 3) білім беру бағдарламасын меңгерудің түпкілікті нәтижелерін қалыптастыру (құзыреттер, оқыту нәтижелері және т. б.); 4) таңдалған құрылымға сәйкес білім беру бағдарламасының мазмұнын әзірлеу. Білім беру бағдарламасының мақсаттары - бұл саналы түрде анықталған, күтілетін нәтижелер. Мақсатты зияткерлік, адамгершілік, жеке қасиеттер мен мінез-құлық дағдыларының жиынтығын, сондай-ақ білім беру нәтижесінде алынуы керек кәсіби дайындық пен тәжірибені сипаттау ретінде түсіндіруге болады. ББ жобалау барысында мақсаттар бітірушінің білім мазмұны мен деңгейін (кәсіби құзыреттілігін) болжамды түрде көрсетуге мүмкіндік беретін тілде тұжырымдалуы тиіс. Осыған сәйкес мақсаттарды жобалау процедурасына категориялық талдау және "білім", "білім", "тәрбие", "құзыреттілік"сияқты ұғымдармен жұмыс жасау кіруі керек. Олардың түсіндірілуіне байланысты білім беру мақсаттары мазмұнды толықтырылады. Білім беру бағдарламасын іске асыру шарттарын анықтау. Білім беру стандарттарының тармақтарының бірі орындауға қатаң жататын ұстанымдарды белгілейтін негізгі білім беру бағдарламаларын іске асыру шарттарына қойылатын талаптар болып табылады. Бұл талаптарға кадрлық, қаржылық, материалдық-техникалық және басқалар кіреді. Сондай-ақ осы талаптар: білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлемін, аудиториялық оқу сабақтарының ең жоғары көлемін, факультативтік пәндердің көлемін, каникул уақытының жалпы көлемін, білім алушылардың құқықтары мен міндеттерін, оқу және өндірістік практикаларды, сондай-ақ қорытынды аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу шарттарын айқындайды. Білім беру бағдарламасын меңгерудің соңғы нәтижелерін қалыптастыру (құзыреттілік, оқыту нәтижелері және т.б.). ББ жобалаудың ең күрделі және нақты ұйымдастырылған кезеңдерінің бірі-білім беру стандарты мен колледж тұжырымдаған құзыреттерді құрайтын оны игерудің түпкілікті нәтижелерін тұжырымдау (оқыту нәтижелерін қоса алғанда). ТжКБ ұйымдарында әзірленетін және іске асырылатын білім беру бағдарламаларының түпкілікті практикалық нәтижеге бағдарлануы модульдік-құзыреттілік тәсілді енгізумен негізделген. Оқытушылар, өндірістік оқыту шеберлері командасының күшімен білім беру бағдарламаларын жобалау кезінде білім алушыда оны дамытудың ықтимал тетіктері және білім беру бағдарламасын іске асырудың әртүрлі кезеңдерінде оның қол жеткізу деңгейін бақылау (бағалау) тұрғысынан бағдарламада мәлімделген әрбір түлектің құзыретін "пысықтау". Әрбір құзыреттілікті осы деңгейге сәйкес келетін индикаторларды (оқыту нәтижелерін) және дескрипторларды (оқыту нәтижелеріне қол жеткізудің табыстылық көрсеткіштерін) көрсете отырып, білім алушыда оның дамуының ықтимал деңгейлері арқылы ұсыну нысандары әртүрлі болуы мүмкін (кестелер, паспорттар, матрицалар, мәтіндік сипаттамалар). Білім беру бағдарламасын жобалау кезеңінде "пысықталған" және оқытушылар ұжымы түсінетін түлек құзыреттілігі білім беру технологиялары мен бағалау құралдарын іріктеу және іске асыру бағдарламасын құрайтын модульдердің (пәндердің, практикалардың) жұмыс бағдарламаларын қалыптастыру негізіне айналуы маңызды. Білім беру бағдарламасы ТжКБ ұйымдары дербес әзірлейтін және бекітетін, білім беру процесін іске асырудың мақсаттарын, күтілетін нәтижелерін, мазмұнын, шарттары мен технологияларын, сондай-ақ білім алушылар мен бітірушілерді даярлау сапасын бағалауды регламенттейтін құжаттар жүйесі ретінде: паспортты, оқу жұмыс жоспарын және оқу жұмыс бағдарламаларын қамтуы тиіс. Білім беру бағдарламасының паспортын ресімдеу және ТжКБ мамандықтары бойынша білім беру бағдарламаларының тізіліміне енгізу алгоритмі білім беру бағдарламасының барлық компоненттері әзірленгеннен кейін қаралатын болады. жүктеу/скачать 7.11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|