отырып, материалды түсіну процесін өз бетінше бақылауға болатындығы өте
маңызды.
Рефлексия (ой елегінен өткізу) кезеңі студенттердің жаңа білімді
шоғырландыратындығымен және оларға жаңа ұғымдарды енгізу үшін
өздерінің бастапқы идеяларын белсенді түрде қайта құруымен сипатталады.
Осы модель шеңберіндегі жұмыс барысында студенттер ақпаратты
біріктірудің әртүрлі
тәсілдерін игереді, әртүрлі тәжірибені, идеялар мен
идеяларды түсіну негізінде өз пікірлерін дамытуды үйренеді,
тұжырымдар
мен дәлелдердің логикалық тізбегін жасайды, өз ойларын басқаларға қатысты
анық, сенімді және дұрыс айтады.
Сабақтың әр кезеңі: ой шақыру, мағынаны түсіну, рефлексия студенттерді
зерттеу жұмысын жандандыруға және түсінуге бағыттайды.
4.
Сыни ойлауды дамыту технологиясының үш кезеңінің функциялары:
Ой шақыру
Мотивациялық (жаңа ақпаратпен жұмыс істеуге шақыру, тақырыпқа
қызығушылықты ояту)
Ақпараттық (тақырып бойынша қолда бар білімді "беттік қабатқа" шақыру)
Коммуникациялық (жанжалсыз пікір алмасу)
Достарыңызбен бөлісу: 
