1 дәріс Қазақстандағы орта білім беру мазмұнын жаңарту. Орта мектепте химияны оқытудың жаңа тәсілдері
жүктеу/скачать 0.65 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Табиғат технологиялары
|
Балама технологиялар - Вальдорф педагогикасы (Р. Штейнер) - Еркін еңбек технологиясы (С. Френе) - Ықтималды білім беру технологиясы (А. М. Лобок) - Шеберхана технологиясы Табиғат технологиялары - Табиғат тәрізді сауаттылыққа тәрбиелеу (А. М. Кушнир) - Өзін-өзі дамыту технологиясы (М. Монтессори) Дамыту оқыту технологиясы - Дамыта оқыту технологияларының жалпы негіздері Занковтың дамыта оқыту жүйесі -Д.Б. Эльконин, В. В. Давыдовтың дамытушылық оқыту технологиясы- - Тұлғаның шығармашылық қасиеттерін дамытуға бағытталған дамытушылық оқыту жүйесі (И. П. Волков,Г. С. Альтшуллер, И. П. Иванов) - Жеке тұлғаға бағытталған дамытушылық оқыту (И. С. Якиманская) - Өзін-өзі дамыту технологиясы (Г. К. Селевко) Қазіргі уақытта Қазақстанда білім берудің өзіндік жоспары, ұлттық моделі қалыптасуда. Осыған байланысты оқушының жеке дамуына бағытталған оқытудың жаңа технологиялары пайда болады. Қазіргі уақытта отандық ғалымдар (Д.М. Жүсіпбалиева, Б. А. Әбдікәрімұлы, м. с. Мәлібекова, г. К. Нұрғалиева, К. А. Қабдықайырұлы, Ж. А. Қараев, Ш. Т. Таубаева және т. б.) өз зерттеулерінде 50-ден астам педагогикалық технологияларды қарастыруда. Оларды оқыту процесін жақсарту бағытында қолдану мәселелері, педагогикалық технологияларды қолдану мүмкіндіктерін нақтылау қажеттілігі айқын болып отыр.. Жобалық оқыту технологиясының теориялық негізін ғалымдар Д.Дьюри мен В. Килпатрик қалады. 1.Ресей ғалымдары В.П.Беспалько, В.В.Давыдов, в. К. Дьяченко, Л. в. Занкова, П. Я. Галперина, Н. В. Кузьмина және т. б. теориялық зерттеулерінің нәтижелері; 2) әдіскерлер Е. Н. Ильина, с. Н. Лысенкова, в. ф. Шаталов және т. б. практикалық тәжірибесінің негізінде. Білім беру жүйесінің әрбір буынында қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде меңгеру процесінде оқыту технологиялары қарастырылды, оларды таңдау мен қолдаудың ғылыми-әдістемелік проблемаларының қатарында өз зерттеулерінде Ф. Ш. Оразбаеваның комуникативтік технологиялары, к. Жақсылықова мен М. Жанпейісованың оқытудың модульдік технологиялары, К. Кадашованың оқытуды жаңғырту технологиясы, З. Бейсенбаеваның студенттермен өзіндік жұмыс жасау технологиясы, т. б. Н. Құрманованың дамыта оқыту технологиясы, Н.Оразахынованың кешенді талдау технологиясы және т. б. Осы деректерді ескере отырып, педагогикалық технологияларды қолдану мүмкіндіктерін нақтылау қажеттілігі әлі де айқын болып келеді. жүктеу/скачать 0.65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|