93. Балалармен психологиялық түзете-дамыту жұмысының үш нақты принциптері:
А.Баланың тұлғалық ерекшеліктерін анықтау
В.Зейін мен көру қабілетін дамыту
С.Ойын дағдыларын оқу әрекетіне аудару
D. Оқу іс-әрекетін ойын түрінде ұйымдастыру
94.Түзете-дамыту жұмыстарының негізгі үш бағыттары
А. Ұсақ моториканы және қол-көзді үйлестіруді дамыту
В. Зейін мен көру қабілетін дамыту
С. Кеңістікті бағдарлаудың қалыптасуы және дамуы
D. Оқу-тәрбиелік дамыту
95.Нейропсихологиялық жаттығулар түрлерінің үш жауабы
А. Статикалық
В. Көз қозғалтқышы
С. Артикуляциялық
D.Тыныс алу
96. Нейропсихологиялық зерттеулер:
А. Тірі ағзаның сыртқы және ішкі ортамен өзара әрекеттесуіндегі мидың жұмыс істеу заңдылықтары.
В. Ми белсенділігін арттыру
C. Мидың қызметі мен құрылымын зерттеу
D. Ми аймағының зақымдануын талдау
Сәйкестендіру тесттері
97. Авторлар мен олардың теорияларын сәйкестендіріңіз
1.Джин Айрес
|
А. Сенсорлық кіріктірілген логотерапия әдісі
|
2. Лынская М.И.
|
B. Білім деңгейлерінің таксономиясы
|
3. Кумарина Г.Ф.
|
C. «Сенсорлық интеграция»
|
4.Бенджамен Блум
|
D. 1988 жыл "түзету педагогикасы" термині енгізілді
|
5. М.К.Бурлакова
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
