9. Ерте жаста аутизмнің айқын сипаты
A.Адамға тура қарамау
B.Сыбырлап сөйлеу
C.Жетекші қимылдар жасау
D.Топқа қосылмау
10. Дефектологиялық жұмыста сөйлеу құрылымы бұзылған топтағы балалар саны
A.2-ден 10 адамға дейін
B.3-тен 8 адамге дейін
C.4-тен 9 адамға дейін
D.2-ден 6 адамға дейін
11. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың жұмысында арнайы формаларды, әдістер мен әдістерді қолдану
A. Ашық сабақтарды ұйымдастыру және өткізу
B. Арнайы түзету сабақтарын өткізу
C. Арнайы сабақ жоспары бар жеке сабақтар
D. Арнайы сабақ жоспары бар арнайы топтық сабақтар
12. Дефектолог мұғалімдер қолданбайтын жаттығуларды, әдістерді анықтаңыз
A. Тыныс алу жаттығулары, көру қабілетінің бұзылуының алдын алуға, ұсақ моториканы дамытуға бағытталған жаттығулар
B. Артикуляциялық гимнастика, физикалық минуттар, логарифмдік сабақтар
C. Музыкалық терапия элементтері, ертегі терапиясы, құм терапиясы, ароматерапия, Су-джок терапиясы, аурикулотерапия (құлақ массажы), массаж және өзін-өзі массаждау, кинезиологиялық жаттығулар
D. Тесттер, логикалық жаттығулар
13. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың басқа азаматтармен бірдей қоғам өміріне қатысу мүмкіндіктерін жасауға бағыттайтын ұйымдар қызметі
А. Әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау
В. Біріккен Ұлттар Ұйымынан қолдау.
С. Кәсіподақ ұйымының қолдауы
D. әлеуметтік қозғалыс-саяси және әлеуметтік мақсаттарға жету үшін құрылған
бірлестік.
Достарыңызбен бөлісу: |
