11. А.Маслоу өз моделінде төменгі деңгейге қандай қажеттілігі деп санайды - А. Қауіпсіздікке деген қажеттілік
В. Сүйіспеншілікке және қарым-қатынасқа деген қажеттілік
С. Психологиялық қажеттіліктер
Д. Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер
Е. Өзін-өзі таныта білу
12. Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу- А. Өзін құрметтей білу
В. Өзін түсіне білу
С. Өзіне сене білу
Д. Өзіне сенбеу
Е. Өзін-өзі таныта білу 13. «Мен» тұжырымдамасының авторы - А. Мерсер
В. Шульман
С. Александер
Д. Л.Выготский
Е. К.Роджерс
14. «Мен» тұжырымдамасының компоненттері - А. Эмоциялық, когнитивтік
В. Ақпараттық, танымдық
С. Әлеуметтік, когнитивтік
Д. Эмоциялық, әлеуметтік, когнитивтік Е. Зияткерлік, дәстүрлік
15. Диалог түрінде оқыту және оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп айтқан - А. Вуд (1958)
В. Велс (1999)
С. Бахти(1991)
Д. Александер (2008) Е. Мерсер (2005)
16. Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы - А) Флейвелл
В) Бич
C) Кински
D) М.Монтесори E) Р.Эмилия
17. Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге , ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін-өзі реттеудің түріне жатады A) эмоциялық өзін-өзі реттеу
B) когнитивті
C) әлеуметтік D) ынталандырушылық
E) эмоциялық және әлеуметтік
18. Оқудың үш стратегияларын атап көрсеткен ғалым A) Рубин
B) О. Милла C) Чамот
D) Оксфорд
E) Р.Эмилия
19. Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық ...... жылдан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәнін нақты анықталмаған. А) 1985
В) 1940
C) 2000
