14. Шульман ілімінің (теориясының) үш көмекшісі:
a) Бас, ойлау, жады
b) Бас, қол, жүрек
c) Бас, жүрек,сезім
d) Бас, сана,тəжірибе
e) Ақыл, қайрат, жүрек
15. Адамдардың қалай оқитындықтарын түсіну туралы ғылым салаларынкөрсетіңіз.
a) Ғылыми қорлар жиынтығы, аффективтік теория, педагогика
b) Когнитивті теориялар, зияткерлік, даму
c) Əлеуметтік психология, аффективтік теория, когнитивті психология
d) Шығармашылық, психология, қарым-қатынас
e) Əлеуметтік психология, зияткерлік, даму
16. «Субъектілер көп қырлы зияткерлікке (КҚЗ) ие» деп есептеген ғалымкім?
a) Говард Гарднер
b) Джон Саймонс
c) Жан Пиаже
d) Авраам Маслоу
e) Джон Дьюи
17. Тапсырмалардың қайсысы когнитивті қолдау көрсету үлгісі («көпірше»)болып табылады?
a) Жұмысты оқулықтан көшіріп жазу
b) Есепті шығару алгоритмін ұстану
c) Практикалық тапсырманы орындау үшін оқулықты
қолдану
d) Мұғалім көмегімен оқушының тапсырманы орындауы
e) Мұғалімнің есепті шығару алгоритмін түсіндіруі
18. Мидың артқы бөлімінің желке тұсы ... жауап береді.
a) Ауызша жəне тұжырымдалық білімнің сақталуына
b) Визуалды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтауға
c) Қол жəне дене рецепторларына
d) Сөйлеуге
e) Ойлауға
19. Адам қажеттіліктерінің иерархиясында Авраам Маслоу қандайқажеттілікті негізгі (жоғарғы) деп атайды?
a) Сүйіспеншілікке, қарым-қатынасқа деген қажеттілік
b) Құрметтеуге деген қажеттілік
c) Физиологиялық қажеттілік
d) Өзін-өзі таныта білу қажеттілігі
e) Қауіпсіздікке деген қажеттілік
20. Оқу қай жерде өтетініне қарамастан оқытудың жалпы белгілерін атаңыз:
a) Адамдар өз бетінше оқиды
b) Адамдар белгілі бір мақсат қою арқылы оқиды
c) Адамдар қиындықтарды жеңе отырып оқиды
d) Адамдар диалог, талқылау, дебат, ынтымақтастықтағы іс-əрекет,
арқылы оқиды
e) Адамдар өз қажеттілігін өтеу үшін оқиды
Достарыңызбен бөлісу: |
