1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам


В) Пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету



бет16/61
Дата19.04.2023
өлшемі156.11 Kb.
#472403
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   61
В) Пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету
Г) Оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мәліметтерді сынақ кезінде ұтымды пайдалана алуы



  1. Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бәрінен жоғары қойып отыр?

А) Құзырлылық
Б) Біліктілік
В) Сенім
Г) Шешім қабылдауы



  1. Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері:

А) Білім, білік, дағды;
Б) Шешім, көзқарас, сенім
В) Бас, қол, жүрек;
Г) Теория, практика, нәтиже



  1. Жеті модульді атап беріңіз:

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
4. Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану
5. Талантты және дарынды балаларды оқыту
6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай оқыту
7. Оқытуды басқару және көшбасшылық



  1. Төменде көрсетілген білім алудың санаттарының ішіндегі маңызды екеуін белгілеңіз -

А) Білім алу – білімнің сандық ұлғаюы
Б) Білім алу есте сақтау ретінде
В) Білім алу ақпарат жинау ретінде
Г) Білім алу – мағынаны ұғыну мен оның мәнін анықтау ретінде
Д) Білім алу – шынайылықты өзгеше түсіну және түсіндіру ретінде



  1. Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ -

А) Әлеуметтік психологтар
Б) Аффективті теоретиктер
В) Когнитивті психологтар
Г) Жоғарыда көрсетілгеннің барлығы да



  1. Жан Пиаженің теориясы -

А) Ойлауды дамыту теориясы
Б) Есте сақтауды дамыту теориясы
В) Аяушылық сезімді дамыту теориясы
Г) Ақпаратты қабылдау теориясы





  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   61




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет