8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:
№
|
ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы
|
Тапсырма түрі
|
Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты)
|
Берілген мерзімі
|
Қабылдау мерзімі
|
|
ОСӨЖ
|
|
|
|
1
|
Қ.-Ж.Тоқаевтың «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласы. (9 қаңтар 2020 жыл)
|
Талдау жасау, конспект
|
1 апта
|
2 апта
|
2
|
Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласы
|
Мақаланы талдау
|
2 апта
|
3 апта
|
3
|
«Мәден мұра», «Халық тарих толқынында» мемлекеттік бағдарламалары
|
Презентация дайындау
|
2 апта
|
3 апта
|
4
|
Шежіре- ұлттық құндылық жауһары
|
Талдау жасау, конспект
|
3 апта
|
4 апта
|
5
|
Қазақ халқының дүниетанымы (Хронологиялық, космологиялық, географиялық)
|
Кесте құру, Презентация дайындау
|
4 апта
|
5 апта
|
|
СӨЖ
|
|
|
|
1
|
Қоғам мәдениетсіз және рухани құндылықтарсыз өмір сүре алады ма?
|
Эссе
|
1 апта
|
2 апта
|
2
|
«Meн осы қадірлі елдің перзентiмін, мен ұлы тұлғалардың ұрпағымын, ұлы тарих пен мәдениет иесімін» деген шынайы ұлттық мақтаныш сезімі қалыптасуы үшін жастарда қандай қасиеттер пайда болуы керек?
|
Эссе
|
2 апта
|
3 апта
|
3
|
Ұлттық руханиятқа іште қауіп-қатерлер келтіретін селқостық, заңға бойсұнбаушылық, сатқындық, жерлестік, коррупция, басқаларды менсінбеушілік, көреалмастық, сатқындық, парықсыздық, жауапсыздық деген ұғымдарын түсіндіру
|
Ұғымдармен жұмыс, талдау
|
2 апта
|
3 апта
|
4
|
Қазақстанның басқа мемлекеттерден айырмашылық жақтарын көрсететін қандай рухани мұралар мен киелі жерлер ескерткіштері.
|
Эссе
|
3 апта
|
4 апта
|
5
|
Ұлттық салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың қоғам дамуына қандай әсері бар деп ойлайсың?
|
Эссе
|
4 апта
|
5 апта
|
6
ПФ
|
Жаһандану үдерісінің ұлттық руханияттың дамуына әсері
|
Мәнжазба
|
2аптада
беріледі
|
Жұма сағат 14.30 -15.30
|
7
|
Этникалық ой-толғамдарды қалыптастыру тарихындағы ғұламалар идеялары
|
Материалды кесте түрінде көрсетіңіз
|
|
Жұма сағат 14.30 -15.30
|
8
|
Қазақ ақын-жазушылары және ұлттық руханият. XVIII-XIX-ғасырлардағы батыс Қазақстан өңірінен шыққан ақын-жыраулар шығармашылығы
|
Баяндама
|
|
Жұма сағат 14.30 -15.30
|
9
|
М.Әуезовтың «Абай жолы» романындағы қазақ дәстүрлері мен ырымдары. Олардың танымдық-тәрбиелік мүмкіндіктері
|
Мәнжазба
|
10аптада беріледі
|
Жұма сағат 14.30 -15.30
|
10
|
Бүгінгі жастар тәрбиесіндегі ақын-ағартушы Ш.Құдайбердіұлының «Үш анық», ғалым-педагог М.Арынның «Бес анық» шығармаларының ролі, үндестігі
|
Кесте құру
|
|
Жұма сағат 14.30 -15.30
|
11
|
Ұлттық руханият контексінде болашақ педагогтардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру
|
Конспект
|
|
Жұма сағат 14.30 -15.30
|
12
ҚФ
|
Фольклордың халықтық тағылымы
|
Тақырып бойынша «миға шабуыл» әдісінің негізінде сұрақтар жүйесін жазу.
|
|
|
13
|
Күлтегін, Тоныкөк, Білге қаған жазбаларындағы ел бірлігі тақырыбы
|
Тақырыпқа қатысты зерттеу еңбектерімен танысып, конспект жасау.
|
|
|
14
|
Әбу Насыр Әл-Фараби, Қ.А.Ясауи, Ж.Баласағұн, А.Йүгінеки мұрасындағы түркілік таным
|
Аталған авторлардың шығармаларынан афоризм мен қанатты сөздерді теріп жазу, мағынасын түсіндіру
|
|
|
15
|
Жыраулар поэзиясындағы ұлттық идея мен рухани үндестік
|
Ғылыми баяндама жазу
|
|
|
16
|
ХІХ ғасырлағы қазақ әдебиетіндегі Ұлт мұраты және руханият.
|
Мәнжазба, баяндама, ғылыми мақала жазу
|
|
|
17
|
Хакім Абайдың адамгершілік мұраттары
|
Эссе, ой-толғау жазу
|
|
|
18
|
Алаш әдебиеті – тәуелсіз ұлт руханиятының негізі
|
Тақырып бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың еңбектеріне аннотация жазу
|
|
|
19
|
М.Әуезов және жалпы адамзаттық құндылықтар
|
М.Әуезов шығармашылығы мен ғылыми-зерттеу еңбектерінің негізінде таңдаған бір тақырып бойынша конспект жазу, талдау.
|
|
|
20
|
Қ.Жұбановтың қоғамдық-ағартушылық қызметі мен ғибартты ғұмыры
|
Қ.Жұбановтың «Абай – қазақ әдебиетінің классигі» еңбегін конспектілеу, талдау
|
|
|
21
|
Аймақтық әдебиеттанудың идеологиялық маңызы мен бағыт-бағдары
|
Эссе, ой-толғау жазу
|
|
|
9. КУРСТЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
9.1 Дәрістер
Тарих және дінтану кафедрасы
Дәріс №1.
Тақырыбы: Кіріспе. Ұлттық руханият пәні. 1-сағат
Жоспары:
Пәннің мақсаттары мен міндеттері.
Ұлттық руханият пәнінің қоғамдық, әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар жүйесіндегі орны.
Пәннің деректік көздері мен тарихнамалық базасы
Дәріс тезисі: Қазіргі таңда қоғамның әлеуметтік сұранысының негізі жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру жеке тұлғаның жан-жақты дамуын қамтамасыз ететін іс-әрекет түрлері арқылы іске асады. Қазақ «Балаңды өз тәрбиеңмен тәрбиелеме, өз ұлтыңның тәрбиесімен тәрбиеле»- дейді.
Руханият — адамзаттың санасына әсер ететін,оның дүниеге көзқарасы, ойлау тәрізін белгілі бағытқа салатын шексіз күш.
Руханият — адамның әлеуметтік-экономикалық,саяси және мәдени көзқарастарын белгілеп беретін қажетті құрал.
Руханияттың негізін қоғам, ұлтқа тән рухани, мә-дени және материалдық негіздер, дәстүрлер, құндылықтар, тұрмыс тіршілікті, идеялар мен көзқарастарды топтастыратынұғымдар құрайды.Адамзат руханиятының қалыптасуында тарихиескерткіш жеке мәнге ие. Таңертең ұйқыдан оянғанадам кездейсоқ өзінің кімекендігін, аты-жөнін ұмытыпқойса, айналасындағы жақын адамдарын танымай қалса, бұл жағдай сол адамға, оның жанұясы үшін үлкентрагедия.Егер ұлт өзінің кім екендігін ұмытса, бұл сол ұлтүшін үлкен апат болып есептеледі.
Руханият — адамның әлеуметтік-экономикалық,саяси және мәдени көзқарастарын белгілеп беретін қажетті құрал. Жүрегі таза, арманы асқақ, жігерілі, иманы мықты, шынайы сенімі берік, ар-ожданыоянған, рухани таза болған адам қоғамымыздың рухани әлемінің негізі, қайырымды жандардың көшбасшысы бола алады.
Ұлттық руханиятты қалыптастыратын негізгі факторлар тарихи сана, ұлттық тәрбие, рухани мұра, мәдени байлықтар мен әдет-ғұрып, салт-дәстүр және көне тарихи ескерткіштер болып табылады. Соның қатарында тіл мен әдебиеттің, өнерменғылымның өркендеуі және оның адам руханиятын қалыптастырудағы орны қажетті болып есептеледі. Кемел ұрпақ тәрбиесін қоғам, отбасы, тәлім-тәрбиенің үйлесімділігінсіз елестете алмайсың. Дәл солар адам руханиятын қалыптастыруда негізгі өлшемдер болып табылады.
Руханият — адамзаттың санасына әсер ететін, оның дүниеге көзқарасы, ойлау тәрізін белгілі бағытқа салатын шексіз күш.
Руханияттың негізін қоғам, ұлтқа тән рухани, мәдени және материалдық негіздер, дәстүрлер, құндылықтар, тұрмыс тіршілікті, идеялар мен көзқарастарды топтастыратын ұғымдар құрайды.
Ұлттық құндылықтарды оқып-үйрену мен зерттеп-зерделеудегі ұлт зиялылары Шоқанның, Ыбырайдың, Абайдың және Алаш қайраткерлерінің мұраларының орны ерекше екенін атап өту керек. Қазақ оқымыстылары мен ағартушылары, мемлекет, қоғам, ғылым мен өнер майталмандарының еңбектерін зерделеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
