Психологиялық ахуал тудыру.
«Айна» тренингін өткізу.
1-қадам: Шеңберге тұру;
2-қадам: Мына қорапта араларыңыздан бір әріптесіміздің суреті бар. Мен шеңбер бойынша қобдишадағы суретті көрсетемін, сіздер сол кісіні бір сөзбен сипаттайсыздар.
3-қадам: Ал ең соңғы әріптесіміз кім екенін анықтайды.
Топқа бөлу.
«Менің көңіл күйім» ойынымен топқа бөлу.
Ойынның шарты: 1. Әр топ мүшелеріне қағазда жазылған олардың жасайтын іс-әрекеті беріледі (жылап айту, қуанып айту,таңқалып айту)
2. «Алақай! Бірінші тоқсан аяқталды!» деген сөйлемді қолына түскен тапсырма бойынша орындайды.
3. Жылағандар, қуанғандар, таңқалғандар болып топтасады.
«Құмырсқалар» бейнежазба көрсету арқылы мұғалімдер өз ойларын айтады, тақырыпқа шығады.
Ассоциация.
«Топтық жұмыс» сөзіне ассоциацияны суретпен көрсету. А4.
Постер жасап, қорғау. Аквариум әдісін қолданамыз.
Мұғалімдер топтық жұмысты аяқтаған соң, сыныпты айнала дөңгеленіп отырады. Презентация жасайтын топ ортаға шығып, өз жұмыстарын қорғайды. Басқа топтар ортадағы топты айнала бақылап, өз ұсыныстарын дайындайды. Топтың жұмысын мадақтап, ұсыныс айтады. Топтарға ватман таратылады. А3.
І-топ:Жылағандар. Топта жұмыс істеу ережелері.
ІІ-топ:Қуанғандар. Топтық жұмыстың тиімділігі.
ІІІ-топ:Таңқалғандар. Топтық жұмыстың тиімсіздігі.
Сергіту сәті. «Екі ақиқат, бір жалған». Мұғалімдер өзі туралы екі ақиқат және бір жалған пайымдаулар жазады. Қалған мұғалімдер шешеді.
І топ: Жылағандар. Суреттер сөйлейді. Суреттегі кейіпкерледі рөлдерге бөліп, жағдаятты көрсету.
ІІ топ: Қуанғандар. «Топтық тергеу» әдісі. Тікелей эфир. «Айтуға оңай» бағдарламасы. Тақырыбы: «Жаңартылған білім мазмұны».
|
