Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-2-тапсырма:
1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңда. Ақпаратты есте сақтауға тырыс.
2-тапсырма. Тыңдалған мәтін бойынша дұрыс жауабы бар үш сұрақ және дұрыс жауабы жоқ бір сұрақ дайында. Сұрақтарды сарала.
|
Тыңдалым-айтылым:
Мәтінді мұқият тыңдайды. Ақпаратты есте сақтауға тырысады.
Тыңдалған мәтін бойынша дұрыс жауабы бар үш сұрақ және дұрыс жауабы жоқ бір сұрақ дайындайды. Сұрақтарды саралайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл.
- Тыңдалым мәтіні бойынша сұрақтар дайындайды.
-оны саралайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
«Түртіп алу» әдісі.
|
№3-тапсырма.
Сурет бойынша әңгіме құрап айтып бер.
|
Дескриптор: Жалпы - 5 балл.
- әңгіме құрайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
