Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
3-тапсырма.
Мәтінді оқып, стилін анықтап дәптерге жаздырып, мағынасын түсіндіреді.
|
Жазылым.
2-тапсырма. Мұғалімнің көмегімен сөздердің магынасын стилін аныктап жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Мұғалімнің көмегімен сөздердің магынасын стилін аныктап жазады.
.
-сұраққа жауап береді.
|
6-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
2-тапсырма. Мөлшер үстеу туралы мәліметпен таныстырады.
|
Жазылым.
3-тапсырма. Мөлшер үстеулерімен сөйлем құрайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы калыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Мөлшер үстеулерімен сөйлем құрайды
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
|
4-тапсырманы орындатады.
Талқылауға арналған сұрақтарға оқушылар жауап береді
|
Жазылым.
Үстеу түрлерін қатыстырып, бір салт-дәстүр туралы жинақы мәтін жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы калыптасады.
|
|
