Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Сұрақтарға жауап беруде белсенділік танытқан оқушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау сөздері арқылы кері байланыс беріп, бағалайды.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
3 1 мин.
|
https://youtu.be/D1uEOSbHdw0
Сілтеме бойынша бейнеролик көресетеді.
|
Бейнероликті көріп, сұрақтар қояды. Мұғалімнің көмегімен жауап беру арқылы өз білімдерін толықтырады.
|
Дескриптор:
Жалпы-5балл.
-бейнероликті көреді.
-сұрақтар қояды.
-жауап береді.
-талқылайды.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
ДК
|
|
Тапсырма:
ББҰ тұрақты даму мәселесі бойынша конференциясын өткізуші жетекші ел-Бразилия қалдықтарды қайта өңдеу шаралары жақсы жолға қойылған. Қалдықтарды екінші рет пайдаланудағы бағалы өнімдер жасаушы – АҚШ елдерін сипаттаңдар.
|
Берілген тапсырма бойынша АҚШ елдерін сипаттайды.
|
Дескриптор:
Жалпы-5балл.
-берілген тапсырма бойынша өз ойымен бөліседі.
-сипаттайды.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
