Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1. Діндердің таралу аймақтарын сипаттайды.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып діндердің таралу аймақтары туралы видеоролик көреді.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады
|
1-Тапсырма
Оқушылар тақырып аясында постер құрастырады және өз топтарының постерін қорғайды.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1. Оқушылар өз білімдерін, ойларын, постерге жазып, оқып, қорғап береді
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады
|
2-Тапсырма
1.Неліктен христиан діні үш тармаққа бөлінеді?Мысал келтіреді.
2.Мәтіндегі мәліметтерді және диаграммаларды қолдана отырып, әлемдік діндердің кестесін құрады.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды, мысал келтіреді.
2.Диаграммаларды колданып, кесте құрады.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
