1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

жүктеу/скачать 62.15 Kb.

бет	4/5
Дата	13.03.2024
өлшемі	62.15 Kb.
	#495236
түрі	Құрамы

1 2 3 4 5

sabaq-kz attachment bzhb.tzhb.-matematika-3-synyp-1-tosan-boyynsha-zhiynty-baalau

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл

	№
	№	Білім алушы

Төрт амалды		жақшасыз өрнектегі амалдардың орындалу	1
жақшалы және		ретін анықтайды;
жақшасыз	1
жақшасыз	1	бөліндінің мәнін есептеп табады;	1
өрнектердің мәнін
өрнектердің мәнін		көбейтіндінің мәнін есептейді;	1
табады		көбейтіндінің мәнін есептейді;	1
табады		айырманың мәнін есептеп шығарады;	1
		айырманың мәнін есептеп шығарады;	1
		қосындының мәнін табады;	1
Шамалар арасындағы		кестеге сандық мәліметтерді жазады;	1
тәуелділікке берілген	2
тәуелділікке берілген	2	есептің шартына сәйкес санды өрнек	1
есептерді шығарады		құрастырады;
		өрнектің мәнін табады.	1
Жалпы балл			8

ЖОБА

«Кестелік көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні:______________________________________________

Бағалау критерийі

Тапсырма

Оқу жетістіктерінің деңгейі

№

Төмен

Орта

Жоғары

Төрт амалды жақшалы

Төрт амалды жақшасыз

және жақшасыз

өрнектердің мәнін табуда

өрнектердегі амалдардың

өрнектердің мәнін дұрыс

өрнектердің мәнін

қиналады.

орындалу ретін анықтауда/

есептеп шығарады.

табады

өрнектердің мәнін табуда

қателеседі.

Шамалар арасындағы

Есептің шешу жолын анықтап,

Шамалар арасындағы

тәуелділікке берілген

шартына сәйкес өрнек

тәуелділікке берілген

есептерді шығарады

есептерді шығаруда қиналады.

құрастыруда/ өрнектің мәнін

есептерді дұрыс шығарады.

табуда қателіктер жібереді.

ЖОБА

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Спецификация 3-сыныпта «Математика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Математика» пәні бойынша (білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасы), (1- 4-сыныптар)

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16 балл

3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.

Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 6 тапсырмадан тұрады.

ЖОБА

№	Бөлім	Бөлімше	Оқу мақсаты	Тапсырманың	Тапсырма	Жалпы
				сипаттамасы	саны	балл
	1000	1.1 Натурал	3.1.1.2 Үш таңбалы сандарды оқу, жазу	Білім алушы ашық түрдегі	1	2
	көлеміндегі	сандар және 0	және салыстыру	қысқа жауапты қажет ететін	1	2
	сандар. Қосу	саны.		тапсырманы орындайды
1	және азайту	Бөлшектер

		1.2 Сандармен	3.1.2.5 Үш таңбалы сандарды/	Білім алушы ашық түрдегі	1	2
		амалдар орындау	мыңдықтарды санның ондық құрамы	қысқа жауапты қажет ететін	1	2
			негізінде ауызша қосу және азайтуды	тапсырманы орындайды
			орындау
	Көбейту және	1.3 Шамалар және	3.1.3.3 см², дм², м² өлшем бірліктерін	Білім алушы ашық түрдегі
	бөлу	өлшем бірліктері	салыстыру және амалдар орындау	қысқа жауапты	1	3
2				қажет ететін
2		4.1 Жиындар	3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы , екі	қажет ететін
		4.1 Жиындар	3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы , екі	тапсырмаларды орындайды
		және олармен	жиынның бірігуі , бос жиын	тапсырмаларды орындайды	1	2
		және олармен	жиынның бірігуі , бос жиын		1	2
		орындалатын	таңбаларын қолдану
		амалдар
	Кестелік	2.1 Санды және	3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және	Білім алушы ашық түрдегі
	көбейту және	әріпті өрнектер	жақшасыз өрнектерде амалдардың	қысқа жауапты қажет ететін
	бөлу		орындалу тәртібін анықтау, олардың	тапсырманы орындайды	1	4
3			мәнін табу
3		5.1 Есептер және	3.5.1.5 Жанама сұрақтары болатын	Білім алушы ашық түрдегі
		математикалық	есептерді («бірнеше бірлік артық/кем»,	толық жауапты қажет	1	3
		модель	«бірнеше есе артық/ кем»	ететін тапсырманы
			қатынастарымен байланысты); тік	орындайды
			төртбұрыштың (шаршының)
			қабырғалары мен ауданын; еселік
			салыстыруға берілген есептерді талдау
			және шығару
Жалпы балл

жүктеу/скачать 62.15 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5