ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
«Адам құқығы» бейнематериал
https://www.youtube. tjeDCQU
com/watch?v=8Alu
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Адам құқығы түсінігі және оның негізгі түрлері
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар-7
Бөлім:
|
Мемлекет және құқық
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:11
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сот төрелігінің принциптері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.1.4.1 - сот төрелігінің принциптерін нақты мысалдар келтіре отырып түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Сот төрелігінің қағидаттарын білу;
Сот төрелігінің қағидаттарын мысалдар арқылы түсіну.
|
Бағалау критерийлері
|
ҚР Коституциясының 77 бабын біледі,Сот төрелігінің қағиттарын түсінеді.
Сот төрелігінің қағидаттарына түрлі мысалдар келтіре отырып, жағдаяттар құрастырады.
Сот төрелігінің қағидаттарына бара береді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік құзыреттіліктерді дамыту:
Оқылым: мәтіндік мәліметпен жұмыс..
Айтылым: барлық сыныппен ұжымдық талқылау, сұрақтарға жауап беру, сонымен қатар жұпта жұмыс жасау кезінде.
Оқушылар:
- Сот төрелігінің қағидаттарын түсіну барысында жұпта жұмыс жасайды, өздері құрған жағдаяттарды қарастыру барысында барлық сыныппен талқылауға (оқылым,тыңдалым және айтылым дағдылары) қатысады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
бағалауды ұйымдастыру арқылы ынтымақтастық пен академиялық шындық.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Қазақстан тарихы.
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар алдынғы сабақтан құқықтың негізгі белгілері мен функциясы туралы біледі.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
С абақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға суреттер топтамасы ұсыну.
Сот төрелігі (әділ сот) – іс жүргізу тәртібімен жасалатын,азаматтық және қылмыстық істерді,сондай-ақ азаматтардың, ұйымдар мен мемлекеттін құқығы мен мүдделерін қорғау мақсатында экономикалық дауларды қарастыру мен шешу бойынша құқықты қолдану тәртібі.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
Оқушылар жауабын мұқият тыңдап «жақсы», «өте жақсы», «жарайсың» деп ауызша бағалап отырамыз.
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
Сот төрелігінің қағидаттары дегенді қалай түсінесіздер?деген сұрақты қоя отырып талқылау жүргізу.
Сот төрелігінің қағидаттары – мемлекеттік қызметтің осы түрінің елеулі жақтарын айқындайтын, жалпы, басшылыққа алынатын, негізгі ережелер. Бұл ережелер сот төрелігін ұйымдастыру мен жүзеге асырудың барлық мәселелерін шешу, қоғамның мемлекеттік тетігі мен саяси жүйесінде оның рөлі мен орнын айқындауда негізгі болып табылады.
Сот төрелігі қағидаттарының мағынасы:
– сот төрелігінің негізгі қырларын айқындайды, сондықтан, барлық сот төрелігі туралы нормалар оларға сай келуге тиіс;
– нақты нормаларға қарағанда тұрақты және өзгерістерге көп ұшырамайды, сондықтан, олар сот төрелігі саласындағы тұрақтылық пен сабақтастықты айқындайды;
– нақты құқықтық актінің мақсаттары мен нағыз бағыттары туралы ақпаратты қамтитындықтан, сот төрелігі туралы басқа да нормаларды дұрыс түсіндіру үшін зор маңызға ие.
ҚР Коституциясының VІІ бөлімі «Соттар және Сот төрелігі» деп аталады. Сот төрелігінің қағидаттары 77-баптың 3-ші тармақшасында көрсетілген.
М. Сот төрелігініңқағидаттарының екеуіне (1 және 7) мысал келтіре отырып, оқушылармен талдайды.
Мысалдар:
1-жағдаят. Кеше Алматы қаласында Ж деген мемлекеттік қызметкер 130 000 мың теңге пара алып жатқан жерінен ұсталды .Оқиға орнына болған БАҚ журналистері отандық телеарналарда азамат Ж-ны пара алушы қылмыскер ретінде жаңалықтарда көрсетті. Келесі күні Ж деген азамат БАҚ журналистерінне арыз жазып, сотқа шағымданды. Неге?
2- жағдаят. Алматылық полицейлер тұрақты түрде пәтер тонаумен айналысатын ұрыларды қолға түсірді.Алматыдағы Әуезов ауданында үйлер мен пәтерлерді тонайтындардың ісі бақылауға алынды. Барлық тонау ісі бір біріне ұқсас болды.Күдіктілердің бірі Д есімді азаматтың жұбайы Р атты азаматша тергеу орындарына шақырылды, алайда, Р деген азаматша жұбайы жайында айғақ беруден бас тартты. Неліктен?
Мәтінмен жұмыс
.Мәтіндегі сот төрелігінің қағидаттарымен танысып, сол қағидаттарға байланысты жағдаяттар құруға тапсырма беріледі.
Отандық сот жүйесі тәуелсіздігімізді алғаннан кейінгі жылдарда көптеген қайта құрулар мен өзгерістерді бастан кешірді. Бүгінде өзгерістерге қандай баға берер едіңіз?
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
