№13 Дәріс тақырыбы: Мектептің тұтас педагогикалық үдерісіне қақтығыстарды басқару
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалық қарым-қатынастың атқарылатын қызметі
№ 13 Дәріс тақырыбы: Мектептің тұтас педагогикалық үдерісіне қақтығыстарды басқаруМ.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті Дәріс мазмұны: 1. Қақтығыс-әлеуметтік -қоғамдық құбылыс 2. Педагогикалық және теориялық қақтығыс туралы түсінік Ұжымдағы психологиялық ахуалдың мазмұндық сипатын адамдардың өзара қарым-қатынасы, олардың көңіл-күйі, хал-жайы, бірлесе атқарған жұмыс процесіне көңілі толуы айқындайтын болғандықтан психологиялық ахуалды сипаттауда эмоциялық бағаның маңызы зор.
Жағымды әлеуметтік-психологиялық ахуал қалыптасқан педагогикалық ұжым қолайлы моральдық-психологиялық ауа-райымен, жылы шырайлылықпен, парыз бен жауапкершілікті құрметтеумен өзара талапшылдықпен, сергектікпен ерекшеленеді.Сондықтанда А.С.Макаренко ұжымдағы өзара қатынастағы сергек көңілді екпінге баса мән берген. Психологияда қолайлы әлеуметтік-психологиялық ахуалдың басты көрсеткіштерін айқындау бағытында зерттеулер жүргізілуде. Бір жағдайларда көрсеткіш ерекшеліктері ретінде тұлғааралық, адамгершілік, сезімдік, құқықтық өзара қатынастар қарастырылса, ендігі бір жағдайларда ұжымдық әрекет тиімділігінің барынша жалпы сипаттамасына баса мән беріледі. Ондай сипаттамаларға жататындар: Педагогикалық қарым-қатынас – коммуникацияны орнату, дамыту, ұйымдастыруға бағытталған, ортақ іс-әрекеттің мақсаты мен мазмұнына байлансты туындайтын педагог пен оқушы арасындағы өзара түсіну және өзара әсер ету процесі.Педагогикалық қарым-қатынастың құрылымы (Г.М.Андреева бойынша): - коммуникативті; - интерактивті; - перцептивті. Педагогикалық қарым-қатынастың құрылымы (Г.М.Андреева бойынша): Педагогикалық қарым-қатынастың атқарылатын қызметі:- әлеуметтік; - психологиялық; - инструменталдық. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|