3 Ɉԕɭɥɵԕɬɚԕɨɥɞɚɧɵɥԑɚɧɲɚɪɬɬɵɛɟɥɝɿɥɟɪ Грамматикалық материалдар
жүктеу/скачать 3.57 Mb. Pdf көрінісі
|
| 5.
Ойкөкпарда түйген ойларыңды жинақтап, көркемдік құралдарды қолданып, шығармашылық жұмыстың бір түрін (өлең, әңгіме, шығарма) жа зың дар. 6. Екі тапсырманың бірін орындаң дар. 1. Өз де рі ңе ұна ған ше шен дік сөз ді тү сі ніп оқып, «Түр тіп алу» әді- сі ар қы лы конс пектілеңдер. 2. «Ше шен дік – жал пыа дам зат тық құн ды лық» тақырыбында ар- гу ментті эссе жазыңдар. 62 §8. Шешеннің көпшілік алдында өзін ұстау мәдениеті 1. Сұрақтарға жауап беріп, өзара ой бөлісіңдер. 1. Өздерің көрген, білетін адамдардың ішінде кімнің сөй леу, сөз саптау шеберлігі, өзін ұстау мәнері ұнайды? 2. Олардың шешендігінің, ділмарлығының сыры, көпші- лік ті үйіріп алуының құпиясы неде деп ой лай сыңдар? ɒɟɲɟɧɧɿԙɤԧɩɲɿɥɿɤɚɥɞɵɧɞɚԧɡɿɧԝɫɬɚɭɦԥɞɟɧɢɟɬɿ ɒɟɲɟɧɧɿԙ ɦԥɞɟɧɢɟɬɿ ɬɵԙɞɚɭɲɵ ɨɪɬɚɧɵԙ ɟɪɟɤɲɟɥɿɝɿɧ ɟɫɤɟɪɭɞɟɧ ɠԥɧɟɫɨԑɚɧԕɚɪɚɣԧɡɿɧɛɟɣɿɦɞɟɭɞɟɧɚɧɵԕɤԧɪɿɧɟɞɿɋԧɣɥɟɝɟɧɞɟɦɵ ɧɚɞɚɣɧԥɪɫɟɥɟɪɟɫɤɟɪɿɥɭɿɬɢɿɫ ɫԧɣɥɟɭɢɧɬɨɧɚɰɢɹɫɵɧԕɚɥɵɩɬɚɫɬɵɪɭɚɬɚɩɚɣɬɫɚԕɞɚɭɵɫɫɚɡɞɵɥɵ ԑɵɦɚԕɚɦɫԧɡɵɪԑɚԑɵɤɟɪɟɤɬɿɠɟɪɿɧɞɟɤɿɞɿɪɿɫɠɚɫɚɣɛɿɥɭ ɫԧɡ ɫɚɩɬɚɭɞɚ ɬɵԙɞɚɭɲɵɥɚɪɞɵԙ ɠɚɫ ɟɪɟɤɲɟɥɿɝɿ ɦɟɧ ԥɥɟɭɦɟɬɬɿɤ ɟɪɟɤɲɟɥɿɝɿɧɟɫɤɟɪɭ ɛɟɬɠԛɡɞɟɧɟԕɢɦɵɥɞɚɪɵɵɦɢɲɚɪɚɥɚɪɞɵԙɫԧɡԥɫɟɪɥɿɥɿɝɿɧɚɪɬ ɬɵɪɭɦɚԕɫɚɬɵɧɞɚɠԝɦɫɚɥɵɩɛɚɪɵɧɲɚɬɚɛɢԑɢɛɨɥɭɵ ԕɨɥɞɵɫɟɪɦɟɭɝɟԕɚɬɬɵɤԛɥɭɝɟɚɫɚԕɚɬɬɵɫԧɣɥɟɭɝɟɧɟɦɟɫɟɦɿԙɝɿɪɥɟɩ ɫԧɣɥɟɭɝɟɠɨɥɛɟɪɦɟɭ ԧɡɿ ɬɭɪɚɥɵ ɚɣɬɚ ɛɟɪɭ ɛɚɪɥɵԕ ɫԧɡɞɿ ԧɡɿɧɟɧ ɛɚɫɬɚɭ ± ԥɞɟɩɫɿɡɞɿɤ ɫɨɧɞɚɣɚԕɛɿɥɦɟɣɬɿɧɧԥɪɫɟɬɭɪɚɥɵɚɣɬɭɞɵԙԕɚɠɟɬɿɠɨԕ ɞɚɭɵɫɤԧɬɟɪɿɩɫԧɣɥɟɝɟɧɚɞɚɦԑɚɞԥɥɫɨɥɚɣɠɚɭɚɩɛɟɪɦɟɣɛɚɣɵɩɩɟɧ ɫԧɣɥɟɭɤɟɪɟɤ 2. Мә тін дерді оқың дар. Екі мәтінді салыстыра тал даң дар. «Ұстаз тұлғасы» мәтіні жүктеу/скачать 3.57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|