33 жобм кмм-де 2023-2024 оқу жылына арналған кәсіптік бағдар беру жұмысы бойынша талдамалық анықтама

жүктеу/скачать 31.73 Kb.

бет	2/2
Дата	12.04.2024
өлшемі	31.73 Kb.
	#498514

1 2

Профорентация каз

Әдістеменің мақсаты -білім алушылардың кәсіби қызығушылықтары мен бейімділігін анықтау;
- өзін-өзі тану шекараларын кеңейту және мамандық әлемі туралы ақпарат алу арқылы кәсіби жолды таңдауға жауапкершілікпен қарауды қалыптастыру;
Қатысқандар: 9-10-11 сыныптар
Білім алушылардың кәсіби өзін-өзі анықтау жұмысы мыналарға бағытталған:
9- 10-11 сынып оқушыларының жеке қасиеттері мен қызығушылықтарын зерттеу;
- бейімділіктерді, қабілеттерді және кәсіби артықшылықтарды анықтау;
- мамандық таңдауда жеке көмек көрсету, оқушыларға ұсыныстар әзірлеу;
- адамның жеке-типологиялық айырмашылықтарын анықтау;
Өңделген деректер нәтижелері:

11 «А»

№	Аты-жөні	Кәсіби бағыты
1	Мустафа Эмран	Адам- адам
2	Логвиненко Виктория	Адам-табиғат
3	Герасименко Ульяна	Адам көркем образ
4	Багаудинова Милан	Адам көркем образ
5	Зубарева ангелина	Адам-адам
6	Анюхина Даниелла	Адам көркем образ
7	Хамзина Мадина	Адам көркем образ.Адам- адам
8	Толубекова Дильназ	Адам көркем образ
9	Сыздыкова Диана	Адам- адам
10	Вальтер Андрей	Адам- адам
11	Прохоров Глеб	Адам- адам, адам табиғат,адам көркем образ
12	Таранцева Вероника	Адам көркем образ

11 сынып «кешкі оқыту»

№ п/п	Аты-жөні	Кәсіби бағыты
1	Ильяшев Ратмир	Адам техника
2	Зиновьев Михайл	Адам техника
3	Гуденкова Рима	Адам адам

9 «Ә»

№	Аты-жөні	Кәсіби бағыты
1	Альжанова Диляра	Адам- адам
2	Амренова Айгерим	Адам-табиғат
3	Гафурова Алсу	Адам көркем образ
4	Гизатов Ибрагим	Адам көркем образ
5	Елеусизова Айгерим	Адам-адам
6	Жанкин Батырхан	Адам көркем образ
7	Жумабаева Айдана	Адам көркем образ.
8	Кабыкен Айбек	Адам көркем образ
9	Кажахметов Дамир	Адам- адам
10	Кайруллин Рамазан	Адам- адам
11	Қуанышбек Еларыс	Адам- адам
12	Каримова Камила	Адам көркем образ
13	Олегов Назарбай	Адам- табиғат
14	Омарова Наргиз	Адам-табиғат
15	Оразгалиев Санжар	Адам көркем образ
16	Рахметуллинова Инкара	Адамө адам
17	Салахиденова Самал	Адам-адам
18	Танатаров Асылбек	Адам- табиғат
19	Төлеш Перизат	Адам-адам

9 «А»

№	Аты-жөні	Кәсіби бағыты
1	Герман Максим	Адам- адам
2	Волкова Вера	Адам-табиғат
3	Валюлите Владимир	Адам көркем образ
4	Горбатова Екатерина	Адам көркем образ
5	Горленко Кирилл	Адам-адам
6	Горшков Александр	Адам көркем образ
7	Горшков Владимир	Адам көркем образ.
8	Захарченко Виктория	Адам көркем образ
9	Казаков Юрий	Адам техника
10	Клименцов Эгор	Адам -техника
11	Крутов Николай	Адам-техника
12	Маратов Адильжан	Адам көркем образ
13	Мельник Эвгения	Адам- табиғат
14	Мищенко Диана	Адам-табиғат
15	Мухаметжанов Нурсултан	Адам көркем образ
16	Мухаметкали Ева	Адам- адам
17	Перин Андрей	Адам-техника
18	Рупенко Александр	Адам- техника
19	Рылов Максим	Адам-адам
20	Семайкина Виктория	Адам -адам
21	Соловченко Кристина	Адам таби5ат
22	Трухов Максим	Адам- техника
23	Шульга Алина	Адам- адам

9 «Б»

№	Аты-жөні	Кәсіби бағыты
1	Абасова Светлана	Адам- техника
2	Арзаева Карина	Адам-адам
3	Банбан Кира	Адам -адам
4	Власенко Вадим	Адам көркем образ
5	Егоров Леонид	Адам-адам
6	Жанаталапов Ернияз	Адам табиғат
7	Злых Дан ил	Адам көркем образ.
8	Кабаргина Ангелина	Адам көркем образ
9	Кадкина Алена	Адам табиғат
10	Кимашева Аяжан	Адам -техника
11	Крыжановский Валерий	Адам-техника
12	Кулинова Латифа	Адам белгілеу жүйесі
13	Мелешко Екатерина	Адам- табиғат
14	Менг Роман	Адам-техника
15	Мустагилянова Манер	Адам көркем образ
16	Новак Дмитрий	Адам- техника
17	Нягу Даниил	Адам-техника
18	Овсянников Александр	Адам- техника
19	Пожиганов Егор	Адам-адам
20	Пшукова Анна	Адам -адам
21	Синельникова Анастасия	Адам таби5ат
22	Тлеукенова Амина	Адам- техника
23	Турчак Марина	Адам- адам
24	Фирсова Наталья	Адам-адам
25	Шектыбаева Зульфия	Адам-адам

Е. А. Климов мамандықтарының жіктелуі және кәсіби қызметтің нақты түрлері

Өзін "адам техникасы" түріне жатқызғандарға жаттығу жасау ұсынылады:
бөлшектерді, бұйымдарды, механизмдерді түрлендіру (бөлшектерді, машиналарды, механизмдерді қолмен, станоктарда және автоматты желілерде дайындау, слесарлық-құрастыру жұмыстары, монтаждау және электромонтаждау, құрылыс-әрлеу, өнеркәсіптік шикізатты өндіру және қайта өңдеу жұмыстары, тамақ өнімдерін дайындау);
қалпына келтіру (техникалық жабдықтарды, бұйымдарды қалпына келтіру және жөндеу);
зерттеу (бұйымдар мен механизмдердің сапасын бақылау және талдау, бұйымдардың сапасын сынау).

"Адам-адам" типіндегі мамандықтарды таңдаған білім алушыларға келесі қызмет түрлерімен айналысу ұсынылады:
басқа адамдарды тәрбиелеу, оқыту (мектепкедейінгімекемелердің, балаларүйлерініңтәрбиешісі, мектептердегіжәнебасқаоқуорындарындағыоқытушы, өндірістікоқытушебері, спортбойыншажаттықтырушы және т.б.);
адамдарғамедициналыққызметкөрсетужәнеоларғакүтімжасау (дәрігер, тіс технигі, медбике);
құқықтықкөмек (судья, адвокат, заңкеңесшісі, полиция қызметкері және т.б.);
адамдардыұйымдастыру, басқару (әкімші, менеджер және т.б.);
басқа адамдарды зерттеу, сипаттау (әлеуметтанушы, психолог, журналист, тергеушіжәнет.б.).

Ұсыныстар:
1.Білім алушылардың кәсіби анықтамасын қалыптастыруға тікелей әсер ететін ата-аналар мен педагогтардың өзара іс-қимылын жандандыру.
2.Мамандықтарды таңдауға дайындық кезінде оқу профилін таңдауға көмектесу.
3.Кәсіби ақпараттық базаны құру және үнемі жаңартып отыру.
4.Жоғары сынып оқушыларының кәсіби өзін-өзі анықтау бойынша өзіндік қызметін ынталандыру.
Педагог-психолог: Каби А.

жүктеу/скачать 31.73 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2