3+Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
(2) КУРС (Қысқартылған білім бағдарламасы) Қабылдау жылы: 2020 ж
жүктеу/скачать 0.5 Mb.
|
6В01507-ХИМИЯ-БИОЛОГИЯ
1(2) КУРС(Қысқартылған білім бағдарламасы) Қабылдау жылы: 2020 ж.
Модуль Мамандыққа кіріспе және химияны оқыту әдістемесі Дублин дискрипторлары: (А, В, С, Д, Е) Пәннің атауы: Педагогика Бағдарлама авторы: Жүсіпова Ж.А. Курсты оқытудың мақсаты: Орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті жүзеге асыру бойынша болашақ мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру Пәннің қысқаша мазмҧны: Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері. Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде. Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері. Тұлғаны тәрбиелеу объектісі, субъектісі және оның дамуы мен қалыптасуының факторлары ретінде. Тұтас педагогикалық үдерістің теориясы мен практикасы. КҚО жүйе құраушы компоненттері. Тұтас педагогикалық үдерістің мәні мен құрылымы. Тәрбие мақсаты, оның әлеуметтік шарттылығы. Ғылыми дүниетаным оқушының зияткерлік дамуының негізі ретінде. Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие. Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбиенің мәні мен мазмұны. Тәрбие құралдары мен формалары. Тәрбие әдістері. Отбасылық тәрбие негіздері. Оқыту тұтас педагогикалық процестің құрамдас бӛлігі ретінде. Оқытудың мәні. Қазіргі мектепте білім беру мазмұнының ғылыми негіздері. КҚО қозғалыс механизмі ретінде оқыту құралдары, формалары, әдістері. Сабақ оқытудың негізгі түрі ретінде. Оқыту әдістері. Оқытудағы диагностика және бақылау. КҚО-да оқушылардың танымдық іс-әрекетін жандандыру. Мұғалімнің кәсіби қызметіндегі оқыту технологиялары Пререквизиттері: Бірінші білім деңгейіндегі пәндер Постреквизиттері: Магистратура деңгейіндегі пәндер Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: А)Білуі керек: қоғамдық ӛмірдегі ғылым мен білім берудің рӛлі туралы; әлемдік білім беру кеңістігіндегі заманауи үрдістер туралы; 12 жылдық орта білім беру мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі туралы және т. б.; педагогиканың теориялық-әдістемелік негіздерін және оның даму тарихын, дүниежүзілік педагогикалық мұраны;-тұтас педагогикалық процестің теориясы мен тәжірибесін; педагогикалық үдерісті жүзеге асыру технологиясын; меңгеруі керек: педагогикалық үдерісте педагогикалық қарым−қатынас және ӛзара; психология-педагогикалық ғылым саласындағы жаңа жетістіктерін біледі; B)Кәсіби деңгейде білім мен түсінуді қолдану, дәлелдерді қалыптастыру және оқылатын саладағы мәселелерді шешу; оқыту үдерісін практикада жүзеге асырып, оқу-тәрбиелік жүйені модельдеуге қабілетті; C)Педагогикалық қызметпен байланысты білік пен дағдыларды ӛңдеу, мәселені шешудің түрлі, альтернативті нұсқаларын ұсына алады; педагогикалық процестің заңдылықтарына, тәрбие тетіктеріне сәйкес оқу-тәрбие жұмысын жобалау және жүзеге асыру; D)Негізгі сипаттамалары (ауыспалы) бойынша сыныптағы оқу-тәрбие үрдісінің диагностикасын жүзеге асыру және оның одан әрі дамуын болжау; оқу-тәрбие міндеттерін қалыптастыру, осы міндеттерге барабар қызмет түрлерін, формалары мен әдістерін таңдау; білім беру және тәрбиелеу үдерісіне жеке тәсілдерді әзірлеу, тарих пен т.б. әртүрлі кезеңдерінде білім беру жүйесінің даму үрдісін ұғыну. Е)Білім беруді ұйымдастыру саясатының аумағында оқытудың әдістері мен құралдарын ӛз бетінше таңдай алу қабілетін кӛрсетеді; ӛзін-ӛзі тану, инновациялық және шығармашылық ғылыми-зерттеу қызметіне дайындық; педагогикалық қарым-қатынас және сӛйлеу мәдениетін, ӛзін-ӛзі тәрбиелеу және ӛздігінен білім алу негіздерін меңгеру. Дублин дискрипторлары: А) В) С) Д) Е) Пәннің атауы: Химияны оқыту әдістемесі Бағдарлама авторы: Имангалиева Б.С. Курсты оқытудың мақсаты: Химия оқыту әдістемесі пәнінен теориялық және әдістемелік білімдер мен біліктердің жүйесімен қаруландыру. Пәннің қысқаша мазмҧны: Химия оқытудың теориясы мен әдістемесінің жалпы және жеке әдістерін, химия пәнінен әр алуан технологияларынан сабақ жүргізе алуын, алған деректерді ӛңдей алу дағдысын меңгерту. Пререквизиттері: Химияға кіріспе, мектеп және бірінші білім деңгейіндегі химиялық пәндер Постреквизиттері: Химиядағы пәнаралық байланыстар, химиялық талдау негіздері Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: А)Химия оқытудың теориясы мен әдістемесінің химик мамандығы үшін маңызын; қазіргі қоғамдағы химия пәнін оқыту әдістемесінің мәнін; қазіргі технологиялардың негізгі теориялық мәселелерін білу және оларды ӛмірде пайдалана білу түсінігі; В)Түрлі әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оны практикада қолдана білу біліктілігі; С)Химия оқытудың әдістемесінің мәнін,оның ӛзгеруінің жалпы заңдылықтарын білу; D)Әдістемелік технологиялардың негізгі қағидаларын қолдана білу; Е)Химия пәнінен ғылыми зерттеу жұмыстарын тиімді жоспарлай алуы, соған сәйкес функционалдық сауаттылық талаптары негізіндегі білім,білік,дағдыларды игеруде әлемнің ғылыми бағытын түсінуге,жүзеге асыра білуге іскерлігі болуы керек. жүктеу/скачать 0.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||