27
3. Ауа райы
3.1 Ауа райы туралы
Тілдік деңгейі
**
Тілдік мақсат
Ақпараттық баяндама, анықтама, ауыспалы осы шақ.
Дағды
Жазылым
Ойлау әрекеті
Құрастыру
Оқыту әдісі
Шығармашылықты ынталандыру – қателерді қабылдау
Қарым-қатынас түрі
Үлкен сыныптарға сай топтық жұмыс
Дайындық
Сізге жеті үлкен қағаз парағы керек болады. Әр үлкен қағаз парағы
басына бір сұрақ жазыңыз. 11-кестені қараңыз
Жүргізілу барысы:
1. Сыныпты жеті топқа бөліп, әр топқа ауа райы элементі туралы сұрағы бар қағаз
парағын беріңіз, мысалы:
Кемпірқосақ деген не? Басқа
сұрақтар мен жауаптар
үлгісі үшін 11-кестені қараңыз.
2. Топтың жауапты ойлануы мен қағазға жазуы үшін бір минуты бар.
3. Қағаздар сосын басқа топтарға беріледі.
4. Балалар өз құрбыларының сұрақтары мен жауаптарын оқиды. Олар жауапқа қоса
алатындары туралы ойланады. Кейбір оқытушылар
оқушылардың ғылыми білімді
қолданғандарын қалайды, ал басқалары сыни ойлауға ынталандырады, мысалы:
Аспандағы алыптар жиһаздарын жылжытқанда күн күркірейді.
5. Қағазды әр топ үлес қосқанға дейін немесе олардың
уақыты немесе идеяларды
біткенге дейін алмастыруды жалғастырыңыз.
Достарыңызбен бөлісу: 
