Жұптық жұмыс
«Ойлан, бірік, бөліс!»
Оқушылар тапсырма бойынша білетін жауаптарын немесе идеяларын барынша көп жазады (Ойлан). Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік). Соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).
|
2- тапсырма
Scratch программалау ортасында көрініске жаңа фон кірістіру үшін, 1-суреттегі 1,2,3, және 4 батырмалар қолданылады.
а) Осы батырмаладың әрқайсысының қызметін анықтап, жаз.
ә) Көрініске интернеттен алынған фонды қою үшін, 1-суреттегі қай нөмердегі батырманы қолданамыз?
б) Жобаға қолданатын фонның бірін фондар кітапханасынан, екіншісін қолмен салу керек болса, онда қай нөмірдегі батырмаларды қолданамыз?
|
Дескриптор
Қалыптастырушы бағалау
Жұптасқан оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен сұраққа жауап беру деңгейіне қарай бір-бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
3- тапсырма
Кейіпкер Мысық қозғалысын сипаттайтын екі жобаның скриптісі берілген (2 және 3-суреттер). Осы жобаларды төмендегі сұрақтар бойынша салыстыр.
Екі жобаның скриптісін салыстыр. Қанша айырмашылық бар?
1-ші жоба екіншісінен қанша уақыт ерте аяқталады?
Жобаларың қайсысындағы кейіпкер екіншісімен салыстырғанда алыстау қозғалады? Қаншаға алыс кетеді?
Жобаларды басқаруда қандай айырмашылық бар? 1-ші жоба толық үшін m пернесін неше рет басу керек? Жауабыңның себебін түсіндір.
|
Дескриптор
|
|
