ЕБҚ: Сөйлеу кемістігі бар оқушыға тапсырманы орындауда диалог арқылы қолдау жасалады
|
Дескриптор
Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің негізгі ерекшеліктерін анықтайды.
Екі мәдениеттің белгілеріне сипаттама жасайды
Дескриптор
1. Тақырыпқа қатысты кескін суреттермен жұмыс жaсaйды.
2. Андронов пен Беғазы-Дәндібай мәдениетінің ерекшеліктерін дәлелдейді.
3. Дәлелдер келтіріп, талдау жасайды.
Дескриптор:
1.Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің орналасқан жерін картада көрсетеді;
2.Қола дәуірі тұсындағы басқа мәдени ескерткіштерді картада белгілейді.
Дескриптор:
- Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің тарихымызға тигізер ықпалын салыстырады;
-« Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері» тақырыбына критерийге сәйкес 50-70 сөзден тұратын ой-толғау жазады.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ЕББҚ тобына жататын балаға жеңіл сұрақ қою арқылы қолдау көрсетіледі
«Ең үздік жауап»
ЕБҚ: Сөйлеу кемістігі бар оқушыға тапсырма жазбаша түрде беріледі
«Алақан-жұдырық»
ҚБ «Бас бармақ» әдісімен оқушылар өзін-өзі бағалау.
«Жұлдызшалар»
|
Графикалық органайзерлерстеД
АКТ, суреттер, дәптер, оқулық, карта, кесте,
АҒ
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс
«Борт журналы»
Тақырып бойынша оқушылар келесі мазмұнды кестені толтырады:
1.«Берілген тақырып бойынша бұрыннан білетінім».......
2.«Мәтінді оқып жаңадан білгенім».........
3.«Болжамдар».................
4.«Тың ақпараттар».........................
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері
|
