Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Тамаша екен!» әдісі
Б. «Серпілген сауал» әдісімен үй тапсырмасы тексеріледі:
1.Мыс кенінің ежелгі орталығын атаңыз? Жезқазған.
2.Ғалымдар Жезқазған өңірінен неше тонна мыс өндіретінін айтқан? 100 мың.
3.48 мың тонна мыс өндірілгенін қалай анықтаған?Имантау кен орнындағы қалдықтарға қарап.
4.Мыс пен қалайы кені қандай құралдармен қазып алынған?Қайла, балта, тесе.
5.Тау жыныстары қызған кезде үстіне не құйған?Су.
6.Шахталардағы төтенше,қайғылы жағдайлардың орын алғанына қандай дәлел келтіресің?Кен толтырылған тері қап арқалаған адам қаңқаларының табылуы.
7.Қолөнер кәсібінің ең дамыған түрі?Зергерлік бұйым жасау ісі.
8.Шеберханалар қайда орналасты? Қоныстарда.
9. Әшекей бұйымдары негізінен қандай әдіспен дайындалды? Қақтау, сығымдау, шеку.
10.Ерте металл дәуірінің тұрғындары қандай шаруашылықпен айналысты? Мал шаруашылығы, балық және аң аулау.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Суреттер арқылы сынып3топқa бірігеді
|
мадақтау
|
Тақырыптық
суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
(Б) Түрткі сұрақ
Ширaту жaттығуы:
Іс-әрекет: «Қоныстың» суретін тақтадан көрсетіп, оқушыларға:
Бұл не?
Қандай мақсатта жасалған?
Кімдер жасаған?
Қазіргі адамдар қолдана ма? Неліктен?
Ал алғашқы адамдар қолданды ма?
Олардың не қолданғаны туралы білгілерің келе ме?-деген сұрақтар арқылы сыныптық талқылау ұйымдастыру.
Мақсаты:
сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру;
оқушылардың қызыгушылығын оятып, зейінін сабаққа аудару;
жаңа сабақтың тақырыбын ашу.
Ширaту жaттығу aрқылы сaбaқтың тaқырыбын aштым және мақсатын таныстырып өттім:
ЕББ қажеттiлiгi баp оқушы алған cуреттерге ұқcаc суреттер алған оқушылаp cоның қаcына топтаcуды ұcыну аpқылы, қолдау көpcетiледi.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
