Практикалық сабақтар мазмұны, бақылау түрі және бағалау
р/с
|
Модульдік тақырып
тар
|
Практикалық сабақтардың мазмұны
|
Бақылау түрі
|
Әдебиеттер
|
Жоға-ры балл
|
1
|
Ғылым мен техника
|
1. Ғылым – инновациялық экономиканың негізі.
2.Қазақстандықтар
дың ғылыми жаңалықтары
3. Сөйлесім; Көшеде жүру тәртібі. Ана, Жер – ана.
|
Сұхбат,
сұрақ –жауап,
әңгіме-
леу, ой бөлісу, пікір-талас
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
2
|
Экономи-
ка
|
1. Экономика дегеніміз не?
2. Экономикалық жүйе және оның түрлері.
3.Сөйлесім; Бағдаршамның шығу тарихы. Таулар, таулар.
|
Пікір-талас
Жеке жұмыс, топтық жұмыс
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. Темірбекова А.Б. Экономикалық теория негіздері (оқу құралы), 2011. -198.
|
100
100
100
|
3
|
Маман -
дық тілі.
|
1. Кәсіби лексика
2. Арнаулы кәсіби тіл
3. Сөйлесім: Базар тынысы. «Әнші құм» - табиғат ескерткіші
|
Пікір-талас
Жеке жұмыс, топтық жұмыс
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
4
|
Есепші маман
|
1. Есепші маман.
2.Бухгалтерлік есеп. 3. Сөйлесім: Көк базар. Ғылым
күмбезі
|
Пікір-талас
Жеке жұмыс, топтық жұмыс
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей.
|
100
100
100
|
5
|
Бухгалтер-лік есептің
принцип
тері мен
әдістері.
|
1.Бухгалтерлік есептің әдістері.
2.Бухгалтерлік есептің принциптері.
3. Сөйлесім: Электр қуатын үнемдеу. Ғарыштан естілген қазақ тілі.
|
Әңгіме
леу, пікір-талас баяндау
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
6
|
Кәсіби аудит
|
1. Аудиттің мәні
2. Аудиттің қажеттілігі
3. Сөйлесім; Суды үнемдеу.«Желкідеп өскен жас құрақ,, біз болмасақ, сіз барсыз...»
|
Әңгіме
леу, пікір-талас баян дау
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей.
|
100
100
100
|
7
|
Кәсіпорынның бас есепшісі
|
1. Кәсіпорынның бас есепшісі кім бола алады?
2. Бухгалтерияның негізгі міндеті не?
3.Сөйлесім; Бұқаралық ақпарат құралдары.«Бола-
шақ» бағдарламасы
|
Монолог, диалог
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
|
|
|
1-аралық
|
бақылау
|
|
8
|
Қазақстан-
дағы аудитор-
лық компания-лар
|
1. Қазақстандағы аудит компаниялар
2. Еңбекақының түрлері мен нысандары
3. Сөйлесім; Қазақ тіліндегі сайттар. Айтыс – қазаққа тән ерекше өнер.
|
Диалог құрастыру.Жеке жұмыс
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
|
9
|
Әлемдік аудитор
лық компания
лар
|
1. Әлемдік аудитор
лық компания
лар
2. Аудиторлардың жауапкершіліктері мен міндеттері.
3 Сөйлесім: Сүйікті ісіңіз. Қазақтың күй өнері.
|
Монолог, диалог
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 28-31 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – 50-57 беттер. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
10
|
Бухгалтер-лік құжаттар
|
1. Бухгалтерлік құжаттардың түрлері.
2 Құжат айналымы.
Сөйлесім; Тойыңыз тойға ұлассын.Құрманғазының «Сарыарқасын» тартшы...
|
Пікір-талас
Жеке жұмыс, топтық жұмыс
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 39-45 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – 63-97 беттер. Күзекова. Қазақ тілі (экономистерге арналған оқу құралы). Алматы, «Раритет», 2011ж.
|
100
100
100
|
11
|
Аудитор-
лық істі ұйымдас-
тыру
|
Аудиторлық істі ұйымдастыру
2. Сөз әдебі
3. Сөйлесім; Қазақтардың жиі тойлайтын тойы.Суретші әлемінде
|
Ойын түрлері
|
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 53-55 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – 58-62 беттер.
|
100
100
100
|
12
|
Аудитор-
лардың кәсіби этикасы
|
1. Аудиторлардың кәсіби этикасы
2. Көшбасшының сөйлеу әдебіне қойылатын талаптар
3.Сөйлесім: Әрүйге шаттық орнайды Қазақтың тұңғыш операсы.
|
Әңгімелеу баяндау
Сұхбат,
сұрақ –жауап,
әңгіме-
леу, ой бөлісу, пікір-талас
|
Б.Қапасова және т.б. Қазақ тілін жедел оқыту. Сөз мәдениеті. Шешендік сөз өнері. Астана, Арман-ПВ, 2007. 114-121 беттер.
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 56-58 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – 68-75 беттер.
|
100
100
100
|
13
|
Жеке кәсіпкерлік
|
1. Кәсіпкер дегеніміз кім?
2.Жұрт алдында сөйлеу әдебі.
3. Сөйлесім: Үй салу оңай ма? Қазақстанда ЕҚЫҰ саммиті өткізіледі.
|
Сұхбат,
сұрақ –жауап,
әңгіме-
леу, ой бөлісу, пікір-талас
|
Б.Қапасова және т.б. Қазақ тілін жедел оқыту. Сөз мәдениеті. Шешендік сөз өнері. Астана, Арман-ПВ, 2007. 172-183 беттер.
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 59-58 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – 76-80 беттер.
|
100
100
100
|
14
|
Бәсекеге қабілетті маман қалыптас
тыру
|
1. Бәсекеге қабілетті маман қалыптастыру
2.Пікірталас.(Көш-
басшының пікірталас мәдениеті)
3. Сөйлесім; Адам, сен алдымен, өзіңді таны. Сыртқы саясат.
|
Әңгімелеу баяндау
Сұхбат,
сұрақ –жауап,
әңгіме-
леу, ой бөлісу, пікір-талас
|
Б.Қапасова және т.б. Қазақ тілін жедел оқыту. Сөз мәдениеті. Шешендік сөз өнері. Астана, Арман-ПВ, 2007. 61-66 беттер.
Н.Құрман және т.б.Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 64-67 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей. – 81-85 беттер.
|
100
100
100
|
15
|
Ел болашағы-білікті маман қолында
|
1 Ел болашағы-білікті маман қолында
2. Келіссөз (Келіссөз жүргізу барысында ескерілетін талаптар)
3.Сөйлесім; Компьютерсіз өмірді елестете аласыз ба?
Астана – елімнің алтын ордасы.
|
Сұхбат,
сұрақ –жауап,
әңгіме-
леу, ой бөлісу, пікір-талас Жеке жұмыс
|
Б.Қапасова және т.б. Қазақ тілін жедел оқыту. Сөз мәдениеті. Шешендік сөз өнері. Астана, Арман-ПВ, 2007. 232-259 беттер.
Н.Құрман және т.б. Сұхбат. Қазақ тілін коммуникативтік жүйемен үйренуге арналған оқу-әдістемелік кешен. 2-негізгі оқу құралы. Тіл дамыту – В1, В2. –Астана, 2010 жыл. 68-72 беттер, 3-Негізгі оқу құралы. Жоғары деңгей.– 85-89 беттер.
|
100
100
100
|
2 - аралық бақылау
|
ОБСӨЖ өткізу кестесі*
р/с
|
Тақырыптар-
дың атауы
|
СӨЖ тапсырмалары
|
Әдебиеттер
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру мерзімі (апта)
|
Жоға-
ры балл
|
1
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
. «Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе-
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың тақырыбын
бекіту
|
1-апта
|
100
|
2
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
«Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе-
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың жоспарымен таныстыру
|
2-апта
|
100
|
3
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
«Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе-
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Ақпарат көздерінің тізімін жасау
|
3-апта
|
100
|
4
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
«Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе-
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Жинаған ақпарат көздерін конспектілеу
|
4-апта
|
100
|
5
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
«Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе-
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Топтық жұмыстың дайындық деңгейі туралы есеп
|
5-апта
|
100
|
6
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
«Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопедия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Топтық жұмыстың дайындық деңгейі туралы есеп
|
6-апта
|
100
|
7
|
«Кәсіп және кәсіпкер»
|
«Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Топтық жұмыстың тұсаукесерін жасау
|
7-апта
|
100
|
|
|
1-аралық бақылау
|
|
|
|
|
8
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе-
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың тақырыбын
бекіту
|
8--апта
|
100
|
9
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың жоспарымен таныстыру
|
9-апта
|
100
|
10
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Ақпарат көздерінің тізімін жасау
|
10-апта
|
100
|
11
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Жинаған ақпарат көздерін конспектілеу
|
11-апта
|
100
|
12
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың дайындық деңгейі туралы есеп
|
12-апта
|
100
|
13
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың дайындық деңгейі туралы есеп
|
13-апта
|
100
|
14
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың тұсаукесерін жасау
|
14-апта
|
100
|
15
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері»
|
«EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс
|
Энциклопе
дия
жинақтары, ғаламтор материалдары
|
Журналдың тұсаукесерін жасау
|
15-апта
|
100
|
2-аралық бақылау
|
*Ескерту: СӨЖ тапсырмаларын бақылау және бағалау бекітілген кесте бойынша ОБСӨЖ сабағында жүргізіледі.
СӨЖ-ді орындауға берілетін тақырыптар мен тапсырмалар
1-тақырып: «Кәсіп және кәсіпкер» тақырыбында топтық жұмыс (1-7 апта аралығында)
2-тақырып. «EXPO-2017: Қазақстанның инновациялық дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс (8-14 апта аралығында)
СӨЖ жұмысының әдістемелік нұсқауы
1. Журнал толығымен қазақ тілінде дайындалуы тиіс.
2. Журналға атау, таңба ойластырып, оған журналдың бірініші бетіне бас редактордың мақаласы ретінде негіздеме жасау. Журналдың атауы, таңбасы мамандыққа қатысты қазақ тілінде болғаны жөн. Ол ерекше заманға сай, тартымды болуы керек.
3. Журналдың ішінде редакциялық алқаның құрамы көрсетілуі керек. Редакция мүшелерінің суреттері (редактор, журналистер, фототілші, корректор т.б), лауазымдары, атақ дәрежесі, журналдың нөмірі, мазмұны, бағасы, таралымы, шыққан баспасы, қаласы, байланыс мәліметтері салынуы керек.
4. Журнал сыртқы мұқабасын қоспағанда кем дегенде 12 беттен тұруы керек.
5. Журналдың әрбір беті қызықты, мазмұнды, кәсіби-танымдық материалдардан, ақпараттардан, сұхбаттардан, студенттік өмір оқиғаларын баяндайтын мәліметтерден, суреттерден, жарнамалардан құралады.
6. Мақалалар топ мүшелерінің атынан дайындалып, ұсынылады. Таңдап алған проблемаларға қатысты бірнеше мақалаларды оқып, өзіндік көзқарасты, пікірді өз мәтініңе айналдыру қажет.
7. Әрбір мақала өте ұзақ емес, өзекті, тың, болашақ мамандар үшін пайдалы, бүгінгі таңдағы күрделі, даулы тақырыптарды қозғауы тиіс.
8. Журнал бетінде қолданылған кәсіби сөздер мен терминдердің, сөз орамдарының глоссарийі берілсе.
9. Сондай-ақ жалпы қаржы саласына қатысты қазақы ұғымдардың түсініктемесі, мақал-мәтел, нақыл сөздер, жұмбақтар, күлкілі оқиғалар да іріктеліп салынуы тиіс.
10. Журнал бетінде қазақ тіліндегі жарнамалар, бос жұмыс орындарына хабарландырулар беруге болады.
11. Журналдың бір беті студент шығармашылығына берілсе, мүмкіндігінше университет «жұлдызын» ашып, оның суреті, шығармашылығы, қысқаша өмірбаяны салынуы тиіс.
12. Журнал бетіндегі суреттер студенттердің төл туындылары болуы тиіс.
13. Журнал бетіндегі ақпараттар стильдік, грамматикалық жағынан сауатты болуы тиіс.
14. Университет өміріндегі жаңалықтар, шешімі табылмай отырған мейлінше күрделі мәселе бойынша кейбір мамандардан алынған сұхбаттар беруге болады.
15. Жұмыс істеп жүрген университет түлегінен сұхбат алып, болашақ мамандарға кеңестер беруге болады.
СӨЖ-ге қойылатын жалпы ұпай саны – 100.
СӨЖ-ді бағалау критерийлері:
-
Журналдың безендірілу талабына сәйкестігі – 15 ұпай;
-
Журналдың сауаттылық деңгейі – 20 ұпай;
-
Журналдың тақырыбының ашылуы – 20 ұпай;
-
Дәрісханамен байланыс жұмыстарын жүргізуі – 20 ұпай;
-
Студенттің шешендігі – 15 ұпай;
-
Студенттің артистизмі – 10 ұпай.
Достарыңызбен бөлісу: |
