5В040400 – «Дәстүрлі музыкалық өнер» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже



жүктеу/скачать 3.61 Mb.
бет16/42
Дата11.06.2016
өлшемі3.61 Mb.
#127727
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   42

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Текстілі есесптермен жұмыс жасауға тәрбиелеу



Пәннің коды:

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 3- оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т.

Курстың мақсаты: Есеп адам өмірінде де, жалпы қоғамның өмір сүруі үшін де аса маңызды ролі. Есепті шешу процесі және оның кезеңдері. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы» және «Математиканың бастауыш курс негіздері» пәндерінен алған білімдерін өз бетімен тереңдете оқуға арналған пән. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу.

Курстың/пәннің мазмұны: Есептің жаңа түрлерін, сондай-ақ есепті шығарудың жаңа тәсілдері, мәтінді есептердің түрлері. Арифметикалық және Алгебралық тәсілдер. Кері есеп және оны құрастыру.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Виленкин Н.Я и др Математика – М. 1977

2. Оспанов Т.К. Математика оқу құралы – А. 2000

3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004

4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004

5. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004

6. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004

7. Стойлова Л.П Математика – М. 2002

8. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной

школе – А. 2000

9. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие

интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000

10.Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых

задач – М. 2002



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Мәтінге тілдік талдау әдістемесі



Пәннің коды: ТК 3303

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 3- оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 4 KZ кредиті

Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А.

Курстың мақсаты: мәтінді мазмұндау, нақышына келтіріп оқу, мәтін түрлерімен таныстыру, шығарманың тақырыбы мен идеясын аша білуді игерту, тақырыптың тәрбиелік мәнін түсіндіру, мәтіндегі бейнелі сөздерді, көркемдегіш тәсілдерді таба білуге үйрету.

Деректемелері/Пререквизиттері: “Қазіргі қазақ тілі”, “Балалар әдебиеті”, “Қазіргі балалар әдеби процесі”.

Курстың/пәннің мазмұны: Мәтінді тілдік талау технологиясы ғылым ретінде. Мәтінді тілдік талдау технологиясының ғылыми негіздері. Жалпы тілдік құбылыстар мен автордың жеке қолданыс ерекшелігі туралы түсінік. Сөз мағынасын түсіндіру, ашу, нақтылау. Мәтіндегі синоним, антоним, омонимдерді талдау. Мәтінді талдау арқылы оқушыларға тәрбие беру. Мәнерлеп оқу туралы ұғым. Сөз мағынасын түсіндірудің әдіс-тәсілдері. Бастауыш сыныпта әдебиеттік оқу сабақтарында әдебиет теориясынан берілетін элементтер. Мәтіндегі құбылту, фигураның түрлері.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Абай өлеңдерінің синтаксистік құрылысы. А., 1970

2. Сыздықова Р. Шалабаев Б. Көркем текстіні лингвистикалық талдау. Алматы, 1989

3. Өмірәлиев Қ. Қазақ поэзиясының жанры мен стилі. А., 1983.

4. Жұмалиев Қ. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері және Абай поэзиясының тілі. А., 1960.

5. Қабдолов З. Сөз өнері. А., 2002.

6. Негимов С. Өлең өрімі. А., 1980.

6. Хасанова С.Ы. Алтынсарин шығармаларының тілі. А., 1972.



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Мәнерлеп оқуға үйрету әдістемесі



Пәннің коды:

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 3- оқу жылы

Оқу семестрі: 6

Кредит саны: 4 KZ кредиті

Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А.

Курстың мақсаты: Әдебиеттік оқу- балаларды адамгершілікке, еңбекке, эстетикаға тәрбиелеу құралы. Оқу дағдысына сипаттама: саналы, дұрыс, шапшаң, мәнерлеп оқу. Саналы оқу. Саналы оқуға үйрету әдістемесі. Дұрыс оқу. Оқу барысында кездесетін қателердің түрлері. Дұрыс оқуға үйрету әдістемесі. Шапшаң оқу. Шапшаң оқуға үйрету жұмысының әдістемелік тәсілдері. Мәнерлеп оқу. Мәнерлеп сөйлеу құралдары. Оқушыларды мәнерлеп оқуға үйрету жұмысының әдісі.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Балалар әдебиеті», «Шешендік өнерге үйрету әдістемесі», «Қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихы», «Әдебиеттану» пәндерінен алған білімдерге сүйеніп, «Әліппе», «Ана тілім» оқу пәндерін оқыту әдіс-тәсілдерін, принциптерін, мазсұны мен жүйесін, оқулыққа енген көркем шығармаларды авторлар туралы дерек-түсінік береді.

Курстың/пәннің мазмұны: Мәнерлеп оқу туралы түсінік. Дауыс сазы, интонация, дикция, сөйлеу қарқыны. Әңгімелеп беру әдістері. Бастауыш сыныпта мәтінмен жұмыс жасаудың әдеби психолого-педагогикалық негіздері. Мәнерлеп оқу сабақтарындағы шығармашылық жұмыстар.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Абай өлеңдерінің синтаксистік құрылысы. А., 1970

2. Сыздықова Р. Шалабаев Б. Көркем текстіні лингвистикалық талдау. Алматы, 1989

3. Өмірәлиев Қ. Қазақ поэзиясының жанры мен стилі. А., 1983.

4. Жұмалиев Қ. Қазақ әдебиеті тарихының мәселелері және Абай поэзиясының тілі. А., 1960.

5. Қабдолов З. Сөз өнері. А., 2002.

6. Негимов С. Өлең өрімі. А., 1980.

6. Хасанова С.Ы. Алтынсарин шығармаларының тілі. А., 1972.



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.

Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Педагогика тарихы



Пәннің коды: PT 4204

Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: магистр оқытушы Тоқмырзаева Г.

Курстың мақсаты: Болашақ мамандарды терең де жан-жақты біліммен,біліктілікпен қаруландыру. Кәсіби педагогикалық білімнің ғылыми. Болашақ педагогтың педагогикалық ойлауы мен көзқарасын және болашақ педагог-психологтардың тұлғалық кәсіби тұрғыда өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Жалпы педагогика негіздері, дидактика, тәрбие теориясы

Курстың/пәннің мазмұны: «Педагогика тарихы» курсы пәні және міндеттері. Алғашқы қауымдағы тәрбие. Тәрбиенің пайда болуы. Ежелгі мектеп пен тәрбие. Ортағасыр дәуіріндегі тәрбие мен мектеп және педагогикалық ойлар. Батыс Европа елдеріндегі мектеп пен тәрбие (ХVІІ ғасырдың ортасы-ХVІІІ ғасырдың аяғы). Батыс Европа елдеріндегі ХІХ-ХХ ғасырлардағы мектеп пен тәрбие. Х- ХVІІ ғасырлардағы Ресейдегі тәрбие мен білім беру. ХVІІІ ғасырлардағы Ресейдегі ағарту, мектеп және педагогика. ХІХ ғасыр мен ХХ ғасырдың басындағы Ресейдегі білім беру мен тәрбиелеу. Кеңес дәуіріндегі Ресей мектебі мен педагогикасы. Ресейдегі қазіргі мектеп және педагогика. Ерте заманнан Қазақ хандығының құрылуына (VІ-ХV ғ.ғ.) дейінгі Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер. ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер. Қазақстандағы мектеп пен педагогика. ХХ ғасырдың 40-60 жылдары Қазақстандағы педагогикалық теорияның дамуының негізгі мәселелері. Егеменді Қазақстандағы мектеп және педагогика.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Қ.Р «Білім» Заңы . Маусым, А.1999.

  2. Адамбаев Б. Халық даналығы. А.,1976.

  3. Алтынсарин Ы. Таңдамалы пед. мұралары. А., 1991.

  4. Арынбаев X. Қазақ отбасы. А., 1996.

  5. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан халқына жолдауы (2006ж).

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Балалар әдебиеті



Пәннің коды: BA 4211

Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Әбдіразақов Қ.

Курстың мақсаты: көркем сөз өнерінің бір саласы ретінде балалар әдебиетінің ерекшеліктерін таныту, студенттердің әдеби-теориялық білімдерін шыңдау.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Балалар әдебиеті» курсы «Шешендік өнерге баулу әдістемесі», «Қазақ тілін оқыту әдістемесі», «Көркем шығарманы лингвистикалық талдау»

Курстың/пәннің мазмұны: Балалар ауыз әдебиеті- балалар әдебиетінің алтын қоры. ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы тарихи оқиғалар. ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы балалар әдебиеті. А.Құнанбаевтың өмірі, шығармалары. Шәкәрім- Абай шәкірті, Шәкәрімнің өнер-білім, адамгершілік туралы өлеңдері. ХХ ғасырдың бас кезіндегі балалар әдебиеті. Жиырмасыншы- отызыншы жылдардағы балалар әдебиеті. Мағжанның табиғат лирикасы. І.Жансүгіров лирикасындағы табиғат және өнер тақырыбы. Балалар әдебиетіндегі соғыс тақырыбы. 60-90 жылдардағы балалар әдебиетінің көрнекті өкілдері. Балалар әдебиетіндегі әлем халықтарының озық шығармалары.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті.- А., 1974

  2. Алпысбаев Қ. Қазақ әдебиеті.- А., 1992

  3. Айтыс І том, А., 1965

  4. Айтыс ІІ том, А., 1966

  5. Айтыс ІІІ том, А., 1956

  6. Аманшин Б. Махамбеттің тағдыры.-А., 1991

  7. Әбдібаев Х. «Талант, талап, тағдыр».-А., 1971

  8. Байтұрсынов А. Шығармалары.- А., 1989

  9. Бітібаева Қ. Абай шығармашылығын оқыту.- А., 2003

  10. Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту.-А., 2003

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Қазіргі педагогикалық технология



Пәннің коды: KPT 4213

Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: п.ғ.к., доцент Жайлауова М.

Курстың мақсаты: Болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар жайлы білім беру.

Деректемелері/Пререквизиттері: педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие жұмысының технологиясы.

Курстың/пәннің мазмұны: Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар оқу пәні ретінде. Педагогикалық технологиялар. Бастауыш мектептің оқу пәндерінің негізінде оқыту технологияларына сипаттама. Дамыта оқыту технологиясы. Модульдік оқыту технологиясы. Компьютерлік (ақпараттық) технологиялар. Тұлғаға бағдарланған оқыту технологиялары. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын бастауыш сыныптың оқу пәндерінде пайдалану. Тұлғаға бағдарланған оқыту технологиялары. Ұжымдық өзара оқыту технологиялары. Проблемалық оқыту технологиясы. Білім беру процесін бақылау технологиялары.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Кукушин В.С. Современные пелагогические технологии. Начальная школа. – Ростов н/Д «Феникс», 2003.

  2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Полат Е.С.– М., 2002

  3. Политова С.И. Дозированные домашние задания по педагогической технологии Монахова В.М.. – Тверь, 2000.

  4. Исламгулова С.К. Технологизация процесса обучения в школе: теория и опыт. // Практико-ориентированная монография методическое пособие. – Алматы, 2003.

  5. Современная гимназия: взгляд теоретика и практика. // Под ред. Полат Е.С.. – М., 2000.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Сауат ашу және тіл дамыту



Пәннің коды: ТК 4201

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А.

Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне «Әліппені» оқыту әдістемесінің теориясы мен технологиясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Қазіргі қазақ тілі», «Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту теориясы мен технологиясы», «Бастауыш мектепте қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихы» пәндерінің негізінде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің жоғары кәсіптік білімнің құрамдасы ретінде әліппені оқытудан әдістемелік білім, білік дағды беру мақсатында жүргізіледі.

Курстың/пәннің мазмұны: Сауат ашу әдістемесінің негізгі мәселелері, «Әліппе», «Әліппеден кейінгі» кезең, «Әліппе» оқулығының құрылысы, мазмұны, сабақ үлгілері. Сауат ашу әдістемесінің проблемалары, оқу мен жазуға қатар үйрету, сауат ашу кезеңіндегі оқу тәрбие міндеттері. «Әліппенің» мазмұны мен әдістемесі, бастапқы оқуға, жазуға үйрету жолдары.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Әбдікәрімова Т., Рахметова С., Қабатаева Б. Ана тілі. Оқыту әдістемесі – А., 1999

  2. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. А., 2005

  3. Рахметова С., Жаманқұлова П., Ана тілін оқыту әдістемесі. – А., 1998

  4. Уәйісова Г., Жұмабаева Ә. Қазақ тілі. Оқыту әдістемесі. – А., 1999

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Тіл ұстарту



Пәннің коды:

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: оқытушы Әбуова А.

Курстың мақсаты: Тіл дамыту әдістемесі. Тіл дамытудың мақсат-міндеттері мен жолдары. Тіл дамыту- бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқытудың негізгі принципі. Сөйлеу туралы ұғым және оны дамыту. Сөйлеу әрекет ретінде. Оның түрлері мен қызметі. Сөйлеу әрекетін ойдағыдай жүргізу- оқушылардың тілін дамытуды ойдағыдай іске асыру кепілі. Тіл дамыту- тәрбиелеу құралы. Мұғалімнің сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар. Сөздікпен жұмыс жасау әдістемесі. Лексикология- сөздік жұмысы әдістемесінің лингводидактикалық негізі.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Балалар әдебиеті», «Қазіргі қазақ тілі», «Жас ерекшелік физиологиясы», «Жас ерекшелік психологиясы», «Дидактика», «Педагогика», «Тәрбие жұмысының әдістемесі» пәндері негізінде оқытылып, сауат ашу және тіл дамыту, Оқу және тіл дамыту, Грамматика және тіл дамыту, тараулары бойынша қарастырылатын білім мазмұнында тіл дамыту әдістемесінің жүйесіндегі синтаксистік, лексикалық жұмыстары қарастырылады.

Курстың/пәннің мазмұны: «Сауат ашу және тіл дамыту», «Оқу және тіл дамыту», «Грамматика және тіл дамыту», «Байланыстырып сөйлеу». «Байланыстырып сөйлеуді дамыту жаттығулары», «Ресми сөйлеу жұмысының әдістемесі», «Бастауыш сыныптардағы жазбаша іс-қағаздарын жүргізу».

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Әбдікәрімова Т., Рахметова С., Қабатаева Б. Ана тілі. Оқыту әдістемесі – А., 1999

  2. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. А., 2005

  3. Рахметова С., Жаманқұлова П., Ана тілін оқыту әдістемесі. – А., 1998

  4. Уәйісова Г., Жұмабаева Ә. Қазақ тілі. Оқыту әдістемесі. – А., 1999

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Қызықты грамматика



Пәннің коды: ТК 4202

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: Бастауыш мектепте «Қызықты» пәнінің мақсаты- болашак бастауыш сынып мұғалімдеріне «Әліппені», «Әдебиеттік оқытуды», «Қазіргі қазақ тілі грамматикасын» оқыту әдістемесінің теориясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс – тәсілдерін меңгеру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогиканың жалпы негіздері, Қазіргі қазақ тілі, Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихы, Ғылыми – педагогикалық зерттеу әдістемесі, педагогикалық шеберлік.

Курстың/пәннің мазмұны: бастауыш сыныпта оқытылатын білім мазмұнын және оқыту жүйесін білдіру;

  • әдебиеттік оқытудың әдіс – тәсілдерін игеру;

  • жазуға үйрету жолдарымен таныстыру;

  • грамматиканы оқыту әдістемесін игеру;

  • тіл – дамыту әдіс – тәсілдерін үйрету;

  • оқыту барысында шығармашылықпен жұмыс жүргізу жолдарын көрсету.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Әбдікәрімова Рахметова Т.С. Қабатаева Б. Ана тілі.Оқыту әдістемесі-А.,1999

2. Әдебиеттік оқу бағдарламасы (2,3,4- сыныптар)-А.,2003

3. Әуелбаев Ш.,т.б Әліппе оқулығына әдістемелік нұсқау-А.,2000

4. Бітібаева Қ.Әдебиетті оқытудың инавациялық технологиясы-Өскемен,2002

5. Сауат ашу бағдарламасы (1-сынып) –А.,2003

6. Рахметова С.Қазақ тілін оқыту әдістемесі.А.,2005

7. Рахметова С.Жаманқұлова П,Ана тілін оқыту әдістемесі.А.,1999

8. Үшінші мыңжылдықтың оқулығы:жасау,шығару және тарату.А.,2003

9. Тілдерді қолдану мен дамытудың 2001-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.Егемен Қазақстан ,2001 ж.14 ақпан

10. ҚР Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары.Жалпы бастауыш білім.А.,2003

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Тіл дәлдігі мен сөйлеу мәдениеті



Пәннің коды:

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Грамматика. Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру.

Курстың/пәннің мазмұны: Грамматикада тіл құрылысын, морфологиялық категориялар мен формалардан, синтаксистік категориялар мен конструкциялардан тұратын тіл жүйесін үйрету, тіл құрылысын меңгеруге машықтандыру.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Әбдікәрімова Рахметова Т.С. Қабатаева Б. Ана тілі.Оқыту әдістемесі-А.,1999

2. Әдебиеттік оқу бағдарламасы (2,3,4- сыныптар)-А.,2003

3. Әуелбаев Ш.,т.б Әліппе оқулығына әдістемелік нұсқау-А.,2000

4. Бітібаева Қ.Әдебиетті оқытудың инавациялық технологиясы-Өскемен,2002

5. Сауат ашу бағдарламасы (1-сынып) –А.,2003

6. Рахметова С.Қазақ тілін оқыту әдістемесі.А.,2005

7. Рахметова С.Жаманқұлова П,Ана тілін оқыту әдістемесі.А.,1999

8. Үшінші мыңжылдықтың оқулығы:жасау,шығару және тарату.А.,2003

9. Тілдерді қолдану мен дамытудың 2001-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.Егемен Қазақстан ,2001 ж.14 ақпан

10. ҚР Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары.Жалпы бастауыш білім.А.,2003

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Айналамен таныстыру



Пәннің коды: ТК 4203

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А.

Курстың мақсаты: адамның табиғи дамуының заңдылықтарын зерттеп – білу арқылы,олардың қалыпты жағдайын дертті күйінен ажырату. Анатомия ғылымы жан-жақты зеттеуіне қарай бірнеше салаға бөліп қарастырады.Тірек-қимыл аппаратын,ішкі мүшелерін және оның оның ара қатынастарын үйретеді.

Деректемелері/Пререквизиттері: Жаратылыстану негіздері, Жас ерекшелік физиологиясы, мектеп гигиенасы, Бастауыш сыныпта дүниетануды оқыту теориясы мен технологиясы.

Курстың/пәннің мазмұны: Адам анатомиясы пәні,мақсаты мен міндеттері тарауларыз ерттеу әдістері. Тәнтану ғылымының қысқаша даму тарихы,үлес қосқан ғалымдарының еңбектері. Сүйектер туралы ілім (Osteologia).Адам қаңқасы. Тұлға қаңқасы. Қол және аяқ қаңқасы. Бас қаңқасы. Бұлшық еттер туралы ілім-миология. Ас қорыту жүйесі. Тыныс жүйесі. Несеп-жыныс жүйелері. Тамырлар туралы ілім – Ангиология. Ішкі секреция бездері туралы ілім-эндокринология. Жүйке жүйесі туралы ілім-неврология. Сезім мүшелері туралы ілім-эстезиология. Көру мүшесі.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Гальперин "Анатомия и физиология человека" Москва 1969 г

2. Керімбеков Е.. "Адам анатомиясы". Алматы 1988 ж

3. Керімбеков Е.. "Тәнтану." Алматы 2004 ж

4. Ковган А.А. Жданов В.М."Анатомия человека" Москва 1978г

5. Несіпбаев "Адам және жануарлар физиологиясы" Алматы 2005 ж

6. Сәтпаев Х.Қ., Нілдібаева Ж.Б, Өтембергенов Ө.А. "Адам физиологиясы."

Қосымша әдебиеттер;

1. Көзденова Р.А.."Қалыпты анатомия және физиология"

2. Керімбекова Е."Адам анатомиясы" Алматы. 1992

3. Дайырбекова М.М. Адам анатомиясының практикумы, А-1986



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Бастауыш сыныпта табиғатқа жүргізілетін жұмыстарды ұйымдастыру



Пәннің коды:

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А.

Курстың мақсаты: Жыл маусымдарына байланысты табиғатта жүретін өзгерістер. Тірі табиғаттың маусымдық өзгерістерге бейімделуі. Табиғатқа жүргізілетін топсаяхаттар және бақылау жұмыстары. Бақылау күнделігі. Бақылау күнделігіне анализ.

Деректемелері/Пререквизиттері: Ботаника, зоология, анатомия, жалпы биология. Тірі табиғаттың маусымдық өзгерістерге бейімделуі. Табиғатқа жүргізілетін топсаяхаттар және бақылау жұмыстары. Бақылау күнделігі. Бақылау күнделігіне анализ.

Курстың/пәннің мазмұны: Табиғатқа жүргізілетін жұмыстардың мақсаты мен міндеттері, түрлері. Табиғатқа жүргізілетін бақылаулар. Бақылау күнделігімен жұмыс.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Гальперин "Анатомия и физиология человека" Москва 1969 г

2. Керімбеков Е.. "Адам анатомиясы". Алматы 1988 ж

3. Керімбеков Е.. "Тәнтану." Алматы 2004 ж

4. Ковган А.А. Жданов В.М."Анатомия человека" Москва 1978г

5. Несіпбаев "Адам және жануарлар физиологиясы" Алматы 2005 ж

6. Сәтпаев Х.Қ., Нілдібаева Ж.Б, Өтембергенов Ө.А. "Адам физиологиясы."

Қосымша әдебиеттер;

1. Көзденова Р.А.."Қалыпты анатомия және физиология"

2. Керімбекова Е."Адам анатомиясы" Алматы. 1992

3. Дайырбекова М.М. Адам анатомиясының практикумы, А-1986



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Бастауыш сынып оқушыларын жазуға үйрету әдістемесі



Пәннің коды: ТК 4208

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: Пәнді оқытудың мақсаты БОПӘ студенттерін оқушыларды жазуға үйретудің қазіргі әдіс-тәсілдерімен қаруландыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогика, дидактика, жалпы психология, қазіргі қазақ тілі, т.б. пәндерден қалыптасқан теориялық және технологиялық білім негіздері.

Курстың/пәннің мазмұны: “Жазуға үйрету әдістемесі” оқу пәнінің мақсат, міндеттері. “Жазуға үйрету әдістемесі” оқу пәнінің мақсат, міндеттері. Жазу және оның түрлері. Қазіргі қазақ алфавиті. Бірінші сынып оқушыларының графикалық-каллиграфиялық жазу дағдысын қалыптастырудың психологиялық-физиологиялық ерекшеліктері. Оқушыларды жазуға үйретудің әдіс – тәсілдері. Графикалық және каллиграфиялық қателер және оларды болдырмау жолдары. Оқушылардың көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Агаркова Н.Г. Психолого – дидактические основы обучения письму детей шестилетнего возраста: Программа спецкурса // Программа пед. Институтов. Сборник. Б.М., 1987

  2. Агаркова Н.Г. Формирование графического навыка письмо у младших школьников: Учебное пособие к спецкурс, М., 1987

  3. Әуелбаев Ш. Бастауыш класс оқушыларының каллиграфиясын жетілдіру. Кітапта: Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту методикасы. А., 1987

  4. Рахметова С. Жазу және тіл дамыту. Кітапта: Қазақ тілін оқыту әдістемесі, А., 2003

  5. Жазу дәптерлері (№ 1,2,3) А., “Атамұра”, 1997

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Көркем жазуға үйрету әдістемесі



Пәннің коды:

Пәннің типі: Базалық, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: Каллиграфия. Әріптердің тіркесуі. Жазуға үйретудің кезеңдері. Бас әріптер, кіші әріптер. Қазіргі әріп элементтері. Бір вариантты және тұрақты әріптер. Бастауыш сынып оқушыларының білім, білік, дағдыларына қойылатын талаптар, бағалау. Дәптерге қойылатын талаптар.

Деректемелері/Пререквизиттері: Қазіргі қазақ тілі, қазақ тілін оқыту әдістемесі, балалар әдебиеті, педагогика, жас ерекшелік психологиясы. Бастауыш сыныпта жазуға үйрету кезеңдері. Графикалық- каллиграфиялық жазу дағдысын жетілдіру. Жазуға үйретудің дәстүрлі және қазіргі әдіс-тәсілдерін қалыптастыру.

Курстың/пәннің мазмұны: Жазуға үйрету үшін қажетті гигиеналық талаптар. Бастауыш сынып оқушыларын жазуға үйретудің әдіс-тәсілдері. Жазуға үйретудің мақсат-міндеттері. Жазуға үйретудің оқу-әдістемелік жағына сипаттама. Әріп кескіні үйлесіміндегі күрделілік. Әріптерді тұтастай бағдарлауға үйрету.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Агаркова Н.Г. Психолого – дидактические основы обучение письму детей шестилетнего возраста: Программа спецкурса // Программа пед. Институтов. Сборник. Б.М., 1987

  2. Агаркова Н.Г. Формирование графического навыка письмо у младших школьников: Учебное пособие к спецкурс, М., 1987

  3. Әуелбаев Ш. Бастауыш класс оқушыларының каллиграфиясын жетілдіру. Кітапта: Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту методикасы. А., 1987

  4. Рахметова С. Жазу және тіл дамыту. Кітапта: Қазақ тілін оқыту әдістемесі, А., 2003

  5. Жазу дәптерлері (№ 1,2,3) А., “Атамұра”, 1997

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Педагогикалық шеберлік



Пәннің коды: PSh 4303

Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пән

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: қызметтің барлық түрін кәсіби шыңдай білу, оларды жан-жақты дамуға және өзін-өзі жетілдіруге бағыттайды, олардың дүние танымын, қабілетін, әлеуметтік мәні бар жұмыстарға қажеттілігін қалыптастырады.

Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогика, педагогикалық мамандыққа кіріспе, психология.

Курстың/пәннің мазмұны: Педагогикалық шеберлік, оның әлеуметтік мәні мен мазмұны, Кәсіби педагогикалық қызмет-педагогтік шеберлікті қалыптастыру негізі. Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде. Педагог сөзі ақпарат тарату және педагогикалық әсер ету құралы ретінде. Кәсіптік шеберлік құрылымындағы педагогикалық қатынас.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Абдуллина О.А. Жоғарғы педагогикалық білім беру саласындағы мұғалімді жалпы педагогикалық дайындау

2. Грехнев В.С. Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті-1990г.

3. Елканов С.Б. Болашақ мұғалімнің өзін-өзі тәрбиелеу негіздері-М,1989г.

2. Педагогикалық мәдениетке кіріспе /Е.В. Бондареваның түзетуімен- Ростов на Дону, 1995г.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Логикалық есептер шығару әдістемесі



Пәннің коды: ТК 4313

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т.

Курстың мақсаты: бастауыш сынып мұғалімдеріне логикалы есептердің түрлерімен танысуға және бастауыш мектеп математика оқулығында көрсетілген логикалық есептерді үйретуге, білімі мен дағдыларын қалыптастыруға арналған логикалық есептерді талдау курсының мазмұны.

Деректемелері/Пререквизиттері: Логикалық есептер мектепте оқытылатын математика пәндерінен алынған ұғымдарға негізделеді. Логикалық есептерді талдау курсы бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың теориясы мен технологиясымен, сондай-ақ гуманитарлық циклдағы осыған ұқсас пәндерімен тығыз байланысты.

Курстың/пәннің мазмұны: Математика пәнінен сыныптан тыс жұмысы. Есеп және оны шешу процесі. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Мәтінді есептерді шығару әдістері. Қозғалыс есептерін оқыту. Кері есептер.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Оспанов Т.К. Математика оқу құралы – А. 2000

2. Стойлова Л.П Математика – М. 2002

3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004

4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004

5. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004

6. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004

7. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной

школе – А. 2000

9. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие

интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000

10. Виленкин Н.Я и др Математика – М. 1977


11. Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых

задач – М. 2002



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Текстілі есесптермен жұмыс жасауға тәрбиелеу



Пәннің коды:

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 7

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т.

Курстың мақсаты: Есеп адам өмірінде де, жалпы қоғамның өмір сүруі үшін де аса маңызды ролі. Есепті шешу процесі және оның кезеңдері. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Бір және бірнеше амалмен шешілетін есептер. Есепті аналитика-аналитикалық талдау. Шешуді талдау және шешуді тексеру. Есепті зерттеу.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы» және «Математиканың бастауыш курс негіздері» пәндерінен алған білімдерін өз бетімен тереңдете оқуға арналған пән.

Курстың/пәннің мазмұны:

Ұсынылатын әдебиет:

1. Оспанов Т.К. Математика оқу құралы – А. 2000

2. Стойлова Л.П Математика – М. 2002

3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004

4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004

5. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004

6. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004

7. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной

школе – А. 2000

9. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие

интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000

10. Виленкин Н.Я и др Математика – М. 1977


11. Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых

задач – М. 2002



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Дүниетанудан дидактикалық материалдар жасау әдістемесі



Пәннің коды: ТК 4315

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне қазақ тілі пәнінен дидактикалық материал дайындау әдістемесінен жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау.

Деректемелері/Пререквизиттері: дүниетанудан. бейнелеу өнері және еңбекке баулу т. б. пәндерден қалыптасқан теориялық және технологиялық білім негіздері.

Курстың/пәннің мазмұны: студенттерді дидактикалық материалдардың және көрнекіліктің түрлерімен таныстыру. Дидактикалық материалдарды қолданудың әдіс-тәсілдерін үйрету. Дидактикалық материалдарды дайындау үлгілерін меңгерту. Әр сынып бойынша дидактикалық материалдар жасау, тақырыптар бойынша оларды топтастыру. Дидактикалық материалды сабақта қолданудың жолдарын таңдап алу.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Аймағамбетова Қ. А., Идилова Т. С. Дүниетану: Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 2-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2009. –128 бет, суретті.

  2. Аймағамбетова Қ. А. Дүниетану: Әдістемелік құрал. Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 1-сынып мұғалімдеріне арналған. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2008. –68 бет.

  3. Бабанский Ю.К. Оптилизация учебно – воспитательного процесса М, 1982

  4. Педагогика / Под ред. Г. Нойнера, Ю. К. Бабанского. – М.: Педагогика, 1984. – 368 с.

  5. Лернер И.П. Дидактические основы методов обучения М, 1981

  6. Занков Л.В.. Наглядность и активизация учащихся в обучении. - М., 1988.

  7. Коноевский Н.П. Наглядные .пособия как средства обучения в начальной школе. -. М.,1958.

  8. Жүнісова К. т.б. Дүниетану: Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған оқулық/Қ. Жүнісова, Қ. Аймағамбетова, Н. Нұрахметов. – Алматы: Атамұра, 2001. –160 бет, суретті.

  9. Жүнісова К. т.б. Дүниетану: Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған оқулық/Қ. Жүнісова, Қ. Аймағамбетова, З. Ф. Олейник. – Алматы: Атамұра, 2003. –159 бет, суретті.

  10. Дүниетану: Жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық/Қ. Жүнісова, Ә. Бірмағамбетов, Қ. Аймағамбетова, И. Нұғыманов, Қ. Жүкешов. – Алматы: Атамұра, 2000. –176 бет, суретті.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Табиғи материалдардан көркем композиция жасау



Пәннің коды:

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: Кептірілген өсімдіктің тамыры, сабағы, гүлі т.б. элементтерін қатырма қағазға үйлестіріп желімдеу. Паспорту жасау. Дәнді дақылдардың дәнінен ермексаз негізге батыру арқылы композиция жасау. Иілуі жиі бұталардан қыйали жануар құрастыру. Муляждарды жасау. Аппликацияларды табиғи материалдардан жасау. Кеспелер мен дидактикалық сызбанұсқаларды табиғи м атериалдардан жасау әдістемесі.

Деректемелері/Пререквизиттері: Ермексазбен жұмыс. Фольгамен жұмыс. Бақша өнімдері тұқымынан композиция жасау. Жапырақтардан композиция жасау. Дәнді дақылдардың дәнінен ермексаз негізге батыру арқылы композиция жасау. Иілуі жиі бұталардан қыйали жануар құрастыру. Муляждарды жасау. Аппликацияларды табиғи материалдардан жасау.

Курстың/пәннің мазмұны: Табиғат- суретші. Бионика. Композиция. Экибана. Жасау технологиясы. Сабанмен жұмыс технологиясы. Ермексазбен жұмыс технологиясы. Балық қаңқаларымен жұмыс. Жапырақтың көркем композиция жасау. Дизайн.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Аймағамбетова Қ. А., Идилова Т. С. Дүниетану: Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 2-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2009. –128 бет, суретті.



  1. Аймағамбетова Қ. А. Дүниетану: Әдістемелік құрал. Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 1-сынып мұғалімдеріне арналған. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2008. –68 бет.

  2. Бабанский Ю.К. Оптилизация учебно – воспитательного процесса М, 1982

  3. Педагогика / Под ред. Г. Нойнера, Ю. К. Бабанского. – М.: Педагогика, 1984. – 368 с.

  4. Лернер И.П. Дидактические основы методов обучения М, 1981

  5. Занков Л.В.. Наглядность и активизация учащихся в обучении. - М., 1988.

  6. Коноевский Н.П. Наглядные .пособия как средства обучения в начальной школе. -. М.,1958.

  7. Жүнісова К. т.б. Дүниетану: Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған оқулық/Қ. Жүнісова, Қ. Аймағамбетова, Н. Нұрахметов. – Алматы: Атамұра, 2001. –160 бет, суретті.

  8. Жүнісова К. т.б. Дүниетану: Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған оқулық/Қ. Жүнісова, Қ. Аймағамбетова, З. Ф. Олейник. – Алматы: Атамұра, 2003. –159 бет, суретті.

Дүниетану: Жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық/Қ. Жүнісова, Ә. Бірмағамбетов, Қ. Аймағамбетова, И. Нұғыманов, Қ. Жүкешов. – Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Қазақ тілінен көрнекілік жасау әдістемесі



Пәннің коды: ТК 4316

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: ак.доцент Жидебаев А.

Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне қазақ тілі пәнінен дидактикалық материал дайындау әдістемесінен жүйелі білім беру, сабақ жүргізуге кәсіби даярлау.

Деректемелері/Пререквизиттері: қазақ тілі, бейнелеу өнері және еңбекке баулу т. б. пәндерден қалыптасқан теориялық және технологиялық білім негіздері.

Курстың/пәннің мазмұны: студенттерді дидактикалық материалдардың және көрнекіліктің түрлерімен таныстыру. Дидактикалық материалдарды қолданудың әдіс-тәсілдерін үйрету. Дидактикалық материалдарды дайындау үлгілерін меңгерту. Әр сынып бойынша дидактикалық материалдар жасау, тақырыптар бойынша оларды топтастыру. Дидактикалық материалды сабақта қолданудың жолдарын таңдап алу.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Балтабаева Ж. Қ., т.б. Қазақ тілі: Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 2-сыныбына арналған оқулық / Балтабаева Ж. Қ., Солтанғазина М. Қ., Лекерова Ф. С.. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2009. –240 б.

  2. Балтабаева Ж. Қ. Қазақ тілі: дидактикалық материалдар. Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 2-сыныбына арналған оқу құралы. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2009. –48 б.

  3. Қабатай Б.Дидактикалық материалдар.,А.1999

  4. Рахметова С., Жаманқұлова П., Қабатаева Б. «Ана тілін оқыту әдістемесі» (2-сыныпқа арналған) А. «Атамұра 1998

  5. Рахметова С., Әбдікәрімова Т., Қабатаева Б. «Ана тілін оқыту әдістемесі» (4-сынып), А. «Атамұра», 2000

  6. Рахметова С. «Қазақ тілін оқыту методикасы», А. 1992

  7. Уәйісова Г., Жұмабаев Ә., Сұлтанғазина М. «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» (4-сынып), А. «Атамұра», 2000

  8. Уәйісова Г. «Бастауыш сыныптарда морфологиялық ұғымдарды оқыту», А. «Рауан» 1994

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Ою-өрнек түрлерімен апликация жасау әдістемесі



Пәннің коды: ТК 4316

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: ак.доцент Жидебаев А.

Курстың мақсаты: Ою-өрнек және аппликацияның түрлері жөнінде жалпы түсінік. Ою-өрнекті қазақ тілінен дидактикалық материал дайындауға пайдаланудың жолдары. Мүйіз элементінен ою-өрнек жасау. Құс қанаты элементінен ою-өрнек жасау. Ою-өрнектерді шаршыда, төртбұрышта, шеңберде үйлестіріп сызу. Ою үлгілерін дайындау. Оюды, әріпті, сөзді және сөйлемдерді трафаретпен түсіру. Көрнекілікті бояуларды бүрку арқылы өңдеу. Көрнекілікті аппликация жасау арқылы өңдеу. Құрастырылатын көрнекіліктер жасау.

Деректемелері/Пререквизиттері: Ою-өрнек түрлерін салу негізінде әдістемелерді жетілдіру бояу түрлерін таңдау, қағаз түрлерін таңдау жұмысы пысықталады. Симметриялы және ассиметриялы оюлар композициясы ою-өрнек дизайны түстер үйлесімі және композициясы.

Курстың/пәннің мазмұны: Апликация өнерін жасау кезінде түсті қағаздарды пайдалану, қағазды суретке қарап желімдеу, бейнені өз нақышына келтіру мақсаты көзделеді. Ою-өрнек түрлерімен апликация жасау әдістемесін жетілдіру негізінде түстерді іріктеу, бейнені анық өз кескінінде көрсету, мақсаты жолға қойылады.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Балтабаева Ж. Қ., т.б. Қазақ тілі: Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 2-сыныбына арналған оқулық / Балтабаева Ж. Қ., Солтанғазина М. Қ., Лекерова Ф. С.. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2009. –240 б.



  1. Балтабаева Ж. Қ. Қазақ тілі: дидактикалық материалдар. Жалпы білім беретін 11 жылдық мектептің 2-сыныбына арналған оқу құралы. – Алматы: Аматыкітап баспасы, 2009. –48 б.

  2. Қабатай Б.Дидактикалық материалдар.,А.1999

  3. Рахметова С., Жаманқұлова П., Қабатаева Б. «Ана тілін оқыту әдістемесі» (2-сыныпқа арналған) А. «Атамұра 1998

  4. Рахметова С., Әбдікәрімова Т., Қабатаева Б. «Ана тілін оқыту әдістемесі» (4-сынып), А. «Атамұра», 2000

  5. Рахметова С. «Қазақ тілін оқыту методикасы», А. 1992

  6. Уәйісова Г., Жұмабаев Ә., Сұлтанғазина М. «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» (4-сынып), А. «Атамұра», 2000

  7. Уәйісова Г. «Бастауыш сыныптарда морфологиялық ұғымдарды оқыту», А. «Рауан» 1994

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Математикадан дидактикалық материалдар жасау әдістемесі



Пәннің коды: ТК 4317

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне «Математика» пәнін оқытуға қажетті дидактикалық материал дайындау мен пайдаланудың әдіс-тәсілдерін меңгерту.

Деректемелері/Пререквизиттері: математиканың бастауыш курс негіздері, бейнелеу өнері және еңбекке баулу.

Курстың/пәннің мазмұны: студенттерді дидактикалық материалдардың және көрнекіліктің түрлерімен таныстыру. Дидактикалық материалдарды қолданудың әдіс-тәсілдерін үйрету. Дидактикалық материалдарды дайындау үлгілерін меңгерту. Әр сынып бойынша дидактикалық материалдар жасау, тақырыптар бойынша оларды топтастыру. Дидактикалық материалды сабақта қолданудың жолдарын таңдап алу.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім.- Алматы: РОНД, 2002

  2. Ақпаева А.Б., Лебедева Л.А.және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Алматы кітап», 2003-2006

  3. Бағдарламалар. Математика (1-4 сыныптар).- Алматы, РОНД, 2002

  4. Оспанов Т.Қ., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.Қ. Жаңа буын оқулықтары бойынша математиканы оқыту әдістемесі. 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2005

  5. Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2001-2004

  6. Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика. Оқыту әдістемесі. 4 сынып. - Алматы: «Атамұра», 2001-2004

  7. Оспанов Т.Қ., Астамбаева Ж.Қ. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Атамұра», 2003-2006

  8. Кыдырбаева А.А. и др. Внеклассная работа по математике в начальной школе.- Алматы, 2000

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Ортогональ проекциясы арқылы қарапайым заттардың моделін жасау



Пәннің коды:

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау пәндер

Оқу жылы: 4- оқу жылы

Оқу семестрі: 8

Кредит саны: 1 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Әбілхайырова Ж.

Курстың мақсаты: Шаршының масштабты сызбасы бойынша қатырма қағаздан шаршы жасау. Алты шаршылардың үйлесімінен кубтың жазбасын жасау, жазбасы арқылы текше моделін жасау. Концентрлі шеңберлерден машина доңғалағын жасау. Конустың жазбасы арқылы шахмат фигураларын жасап көркемдеу. Конустың жазбасын шелектің жазбасына айналдыру және шелек жасау. Цилиндрдің жазбасы арқылы су құйатын бөшке жасау. Фронталь, горизонталь проекциясы арқылы машинаның қарапайым моделін жасау. Жоспары арқылы үйді жобалау. Геометриялық фигураларды акварель, гуашь бояуларымен өңдеу, сәндеу.

Деректемелері/Пререквизиттері: Сызу, еңбекке баулу. Фронталь, горизонталь және профиль проекцияларды оқу. Аксонометриялық проекцияларды оқу. Конустың жазбасын шелектің жазбасына айналдыру және шелек жасау. Цилиндрдің жазбасы арқылы су құйатын бөшке жасау. Фронталь,горизонталь проекциясы арқылы машинаның қарапайым моделін жасау.

Курстың/пәннің мазмұны: Ортогональ проекция. Центрлік проекция. Перспектива. Заттық жазық моделдерін жасау. Көлемді модельдер жасау. Қарапайым жобалар жасау. Қиып жапсыру. Динамикалық модельдер жасау.

Ұсынылатын әдебиет:

1. ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы бастауыш білім.- Алматы: РОНД, 2002



  1. Ақпаева А.Б., Лебедева Л.А.және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Алматы кітап», 2003-2006

  2. Бағдарламалар. Математика (1-4 сыныптар).- Алматы, РОНД, 2002

  3. Оспанов Т.Қ., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.Қ. Жаңа буын оқулықтары бойынша математиканы оқыту әдістемесі. 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2005

  4. Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика 1-4 сыныптар.- Алматы: «Атамұра», 2001-2004

  5. Оспанов Т.Қ. және басқалар. Математика. Оқыту әдістемесі. 4 сынып. - Алматы: «Атамұра», 2001-2004

  6. Оспанов Т.Қ., Астамбаева Ж.Қ. және басқалар. Математикадан 12 жылдық білім беретін мектептің 1-4 сыныптарына арналған оқу-әдістемелік топтама.- Алматы: «Атамұра», 2003-2006

  7. Кыдырбаева А.А. и др. Внеклассная работа по математике в начальной школе.- Алматы, 2000

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.


5В010100- «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығы бойынша

Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы
Университет 5В010100 – «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығы бойынша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті берген 03.02.2010 жылғы АБ №0137434 мемлекеттік лицензиясына 30.06.2010 жылғы №0110987 қосымшасы негізінде білім беру қызметін жүзеге асырады.

Берілетін дәреже: 5В010100 – Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларын меңгерген тұлғаларға «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу бакалавры» академиялық дәрежесі беріледі.

Оқу деңгейлері (сатылары): бакалавр

Бағдарламаға қабылдау жөніндегі талаптар: Талапкердің білім деңгейі- жалпы орта білім немесе бастапқы кәсіптік білім немесе орта кәсіптік білімі болуы керек. Талапкердің жалпы, орта немесе бастапқы кәсіби немесе орта кәсіптік білімін айғақтайтын мемлекеттік құжаты болуы шарт. Қазақстан Республикасының жоғары оқу орнына қабылдаудың типтік ережесіне сәйкес сынақ процедуралары белгіленеді.

Өзге жоғарғы оқу орындарынан ауысқан жағдайда бір академиялық кезеңді аяқтауы, оның ішінде оқу үлгерімі «А», «А-», «В+», «В», «В-» болуы, шет тілін еркін меңгеруі және т.б.



Бағдарламалардың білім беру және кәсіби мақсаттары/оқуды одан әрі жалғастыру мүмкіндігі: Мектепке дейінгі ұйым бакалаврының кәсіптік қызметі- мектеп жасына дейінгі балалардың әр түрлі әрекетін ұйымдастыру жеке тұлға ретінде дамуын және қалыптастыру үрдісін басқару. Мектепке дейінгі балалардың жеке тұлғасын қалыптастыру, оқыту, тәрбиелеу үрдісін ұйымдастыру, педагогикалық процесті басқару, педагогикалық әрекеті нәтижесін жобалау, диагностикалау, жөндеу, мектепке дейінгі білім беру аймағындағы алдыңғы қатарлы тәжіриебелрді тарату.

Кредиттер көрсетілген бағдарламаның құрылымы (бір жылдағы ECTS кредиті- 58- 60):

Кредиттер көрсетілген бағдарламаның құрылымы- 129 кредит + 11 кредит (іс-тәжірибе) + 8 кредит (дене шынықтыру) + 3 кредит (қорытынды аттестация) - (ECTS-227 кредит)




Пәннің коды, шифры

Пән атауы

Қазақстандық кредит саны

ECTS бойынша



Жалпы білім беретін пәндер- кредит

33

50




Міндетті компонент

33

50

KT 1101

Қазақстан тарихы
3




Fil 2102

Философия

3




ShT 1103

Шетел тілі

6




K(O)T 1104

Қазақ (орыс) тілі
6




Inf 1105

Информатика

3




Eko 1106

Экология және тұрақты даму

2




AL2107

Әлеуметтану

2




Ss2108

Саясаттану

2




Ektn2109

Экономикалық теория негіздері

2




KN2110

Құқық негіздері

2




OTKN2111

Өміртіршілік қауіпсіздік негіздері

2







Базалық пәндер

64

96




Міндетті компонент

20

30

PMK 1201

Педагогикалық мамандыққа кіріспе

1




Ped 2202

Педагогика

3




Etn 2203

Этнопедагогика

2




PAD 1204

Психология және адам дамуы

3




OOT 2205

Өзін-өзі тану

2




ZhEFMDG 2206

Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы

2




KK(O)t 3207

Кәсіби қазақ (орыс) тілі

2




KBShT 3208

Кәсіби бағытталған шетел тілі

2




MZHDBTDA 3209

Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі

3







Таңдау компоненті

44

66

BOTA 2201

Бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі

3




OPAKZMZh 2201

Ортогональ проекциясы арқылы қарапайым заттардың моделін жасау

DTA 2202


Дүниетану теориясы мен әдістемесі

3




AT 2202

Айналамен таныстыру

MTTA 1203

Музыкалық тәрбие теориясы мен әдістемесі

3




AXZhA 1203

Ән және хор жүргізу әдістемесі

MDBKMTK 2204
Мектепке дейінгі балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру

3




TEZhZhUA 2204

Текстілі есептермен жұмыс жасауға үйрету әдістемесі

DNZhL 3205

Дефектология негіздері және логопедия

3




AP 3205

Әлеуметтік психология

MDMAOAZh 3206

Мектепке дейінгі мекеме әдіскерінің оқу-әдістемелік жұмысы

3




BAZh 3206

Балабақшадағы әдістемелік жұмыс

BAUA 3207

Балалар әндерін үйрету әдістемесі

3




ZhDAAU 3207

Жеке дауыста ән айтуды үйрету

BP 1208

Балалар психологиясы

3




MZhDBPD 1208

Мектеп жасына дейінгі балаларды психологиялық диагностикалау

DMDA 3209

Дидактикалық материалдарды дайындау технологиясы

3




TMKKZh 3209

Табиғи материалдардан көркем композиция жасау

OKKEP 4210

Отбасы қарым-қатынасының этикасы мен психологиясы

3




OTTT 4210

Отбасы тәрбиесінің теориясы мен технологиясы

KKT 1211

Қазіргі қазақ тілі

4




KG 1211

Қызықты грамматика

BA 2212

Балалар әдебиеті

4




KAA 2212

Қазіргі әдеби ағым

KA 3213

Қазақ әдебиеті

5




KAAUOA 3213

Қазақ ауыз әдебиеті үлгілерін оқыту әдістемесі

PP 3214

Педагогикалық психология

6




BP3214

Басқару психологиясы




Кәсіптендіру пәндері

32

48




Міндетті компоненті

5

8

TZhTA 3301

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

2




MDBUB 3302

Мектепке дейінгі білімді ұйымдастыру және басқару



3







Таңдау компоненті

27

41

GPZTA 3301

Ғылыми педагогикалық зерттеу

теориясы мен әдістемесі
3




GZNMO 3301

Ғылыми зерттеу нәтижелерін математикалық өңдеу

PSh 2302

Педагогикалық шеберлік

3




KKMPE 2302

Қарым-қатынас мәдениеті және педагогтік этика

DTTA 4303

Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі

3




UOUA 4303

Ұлттық ойындарды үйрету әдістемесі

MDPT 1304

Мектепке дейінгі педагогика тарихы

3




PT 1304

Педагогика тарихы

OPPN 4305

Ойынның психологиялық-педагогикалық негіздері

3




KKOUA 4305

Қимыл-қозғалыс ойындарын үйрету әдістемесі

ZhUA 4306

Жазуға үйрету әдістемесі

3




BGMZh 4306

Балалардың графикалық машықтарын жетілдіру

IR 4307

Ырғақ және ритмика

3




KGZhU 4307

Көркем гимнастика жаттығуларын үйрету

MA 4308

Музыкалық аспап

3




SK 4308

Сүйемелдеу класы

TMTA 4309

Тән мәдениеті теориясы мен әдістемесі

3




SSOA 4309

Сергіту сәттерін оқыту әдістемесі




Жалпы кредит саны

129

194

жүктеу/скачать 3.61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   42



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет