Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс:
- желілік жабдықтың жұмысқа қабілеттілігін қалпына келтіру әдістері мен құралдарын;
-ұйымның желілік жабдықтарының пайдалану құжаттамасын;
-желілік перифериялық құрылғылар, олардың типтері мен техникалық сипаттамаларын;
-есептеу желілері мен телекоммуникацияның қазіргі жетістіктері мен даму болашағын;
- ұйымның желілік жабдығын орнату, конфигурациялау және қолдау бойынша пайдалану құжаттамасын жүргізуді.
- компьютерлік желілер мен телекоммуникациялардың сапасы мен тиімділігі көрсеткіштерінің жүйесін;
- есептеу желілері мен телекоммуникацияларды құру, ұйымдастыру, сәулет және құрылым принциптерін;
- компьютерлік желілердегі сұраныстар ағынын зерттеу әдістері мен модельдерін.
Орындай алуы тиіс:
- желілік жабдыққа және оған қойылатын талаптарды анықтауды.
-ұйымның желілік жабдықтарының жұмысқа қабілеттілігін бақылауды.
-ұйымның желілік жабдықтарының алдын алу жұмыстарын жүргізу жоспарын құруды.
- оқу компьютерлік желісіне қызмет көрсету бойынша, оның ресурстарын оқу процесінде және білім беруді басқаруда пайдалану бойынша технологиялық білімді қолдануды;
- оқу мақсатындағы компьютерлік желілердің ерекшеліктері бойынша, оқу үдерісін ұйымдастыру және білім беруді басқару кезінде оның ресурстарын бөлу бойынша білімді пайдалануды;
- экономикалық қызметті ақпараттық қамтамасыз ету шеңберінде есептеу желілері мен телекоммуникация құралдарын қолдануды;
- экономикалық қызметтің ақпараттық қамтамасыз ету ерекшеліктерін ескере отырып, компьютерлік, желілік және телекоммуникациялық құралдарды негізді таңдауды жүргізуді;
- компьютерлік және телекоммуникациялық жүйелер мен желілердің тиімділігін бағалау бойынша есеп жүргізуді;
Меңгеруі тиіс:
қазіргі заманғы жергілікті есептеу жүйелері мен интернет мүмкіндіктерін пайдалана отырып, заманауи дербес компьютерлерде жұмыс істеу дағдысын.
|
Ақпараттық технологияла және телекоммуникациялар
|
3
|
5
|
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде),
Әлемдік ақпараттық жүйелер
|
Ақпараттық қауіпсіздік және ақпаратты қорғау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
