6-сынып 1-нұсқа 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер
жүктеу/скачать 152.57 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сөздер Бірге Бөлек
- 5-сынып 1-нұсқа «Мәдениет: тіл және қарым-қатынас» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты
- Ойлау дағдыларының деңгейі
- Орындау уақыты
Тапсырма.2 Сөздердің бірге/бөлек жазылатынын анықтаңыз.
Тапсырма3 Мәтінді оқып, мәтіннен бірге жазылатын сөздерді теріп жазып, қате жазылғаны болса дұрыстаңыз. Сәлем, достар!Менің есімім – Балжан. Бүгін сіздермен Еуропадағы саяхат барысында алған әсерлеріммен бөліссем деймін. Маған биыл Еуропаға бару бақыты бұйырды. Әрине, Еуропаға бару бұрын, тіпті түсіме де кіріп-шықпайтын. Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың жан-жақты халықаралық байланыстары арқасында ҚазҰУ магистранттарының шет елдердің жоғары оқу орындары мен ғылыми-зерттеу орталықтарында тәжірибеден өтулеріне толық мүмкіндік берілді. Осы саяхатымның арқасында «мәңгі қала» атанған Римге жол тарттық. Римге бес күнімізді арнадық, бірақ қаланың әдемі жерлерін аралап тауысуға уақыт жетпей қалды. Қаладағы жәдігерлердің ұзын санын ешкім де анық айта алмас. Колизейге тоқталсақ, бұл расында да қалай асқақтатып айтса да, соған тұратындай ғажайып ғимарат екен. Амфи театрдың ұзындығы 188 метр, ені 156 метр, сыртқы қабырғасының биіктігі – 48 метр. Айтпақшы, Колизейге кіру бағасы еуропалықтарға 7 еуро болса, азиялықтарға 12 еуро. Колизейді көріп, еш қашан бөленбеген қайталанбас сезімді бастан кешірдім. Қасымдағы Айгүл есімді құрбым екеуміз фотосуретке қайта-қайта түсіп мәз болдық. Бізбен бірге ұстазымыз – Айжан Серік қызы да барған болатын. Ол кісі Колизей тарихы туралы біраз ғажайып әңгемелер білетін болып шықты, ал біз оның хикаяларын қызыға тыңдадық. Бұл ғажайыпты көзбен ғана көру керек, сондықтан егер мүмкіндігіңіз болса Колизейге ат басын тіреуіңізге әбден болады. Осыншама әсер сыйлаған сапарыммен баспа сөз арқылы өздеріңмен бөліскім келді
5-сынып 1-нұсқа «Мәдениет: тіл және қарым-қатынас» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру; 5.4.1.1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну , Қолдану Бағалау критерийлері Білім алушы берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құрады; қазақ тілінің дыбыстар жүйесін,үндестік заңын,емлелік ерекшеліктерін ескере отырып,орфографиялықнормаға сай жазады. Орындау уақыты 15-20 минут 1-тапсырма Берілген мәтінге сәйкес жоспар құрыңыз Ерлан атасымен шөп жинауға жиналды. – Сары самаурынды ұмытпа, балам, – деді атасы. – Шәйнекті, пиалаларды да алдым, ата, – деді Ерлан. Ерлан қоңыр тайдың үстіне мінген. Атасы ат үстінде. Оның қолында айыр. Тайдың екі қапталының бірінде – сары мыс самаурын. Екіншісінде – аузы бекітілген бактың ішінде Жиделі өзенінің мөлдір суы. Жиде қалың өскендіктен, өзен аты – Жиделі атанған. Бұл өзеннің ауыл бойын қуалай аққанына талай жылдар өткен. Өзен жағасының арғы шетінде қалың шөп өседі. Атасы екеуі мал азығы үшін өткен аптада ат шаптырымдай жердің шөбін орды. Атасы шалғымен, Ерлан қол орақпен-ақ едәуір іс тындырыпты. Енді, мінеки, кепкен шөпті Ерлан мен атасы шөмелеуге кірісті. Күн түске таянды. Ауа ыси бастады. – Ерлан, самаурынды қайната ғой, – деп дауыстады атасы тер жуған бетін сүртіп. – Мақұл, ата, – десе де, Ерлан кепкен шөпті үйе түсті. Өзі үйген шөмелені қатты нығыздап болған соң, самаурынға су құя бастады.Сіріңкені жағып, құрғақ отынды тұтатты. Сәлден соң, сары самаурын ішіндегі су ысылдай бастады. Үсті- үстіне жағылған оттың қызуынан лезде-ақ су қайнады жүктеу/скачать 152.57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||