БОқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді.
МПрезентацияның көмегімен оқушыларды жаңа тақырыппен, оқу мақсаттарымен және бағалау критерилерімен таныстырыңыз.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
ЕБҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.
|
мадақтау
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Мәтінмен жұмыс
Зерттеу сұрақтары
Оғыз мемлекетінің аймағының кеңеюіне не әсер етті?
Оғыздардың Қазақстан тарихында алатын орны қандай?
«Оғызнама» жыры тарихи дерекөз ретінде қандай ақпарат береді:
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ТАЛДАУ
МОғыз мемлекетінің қалыптасуы мен дамуы жөніндегі бейімделген материал ұсыныңыз
1-тапсырма. төмендегі тапсырмаларды орындауы қажет:
1:Оғыздардың орналасу аймағын, ордасын және шектесетін көрші тайпалар мен мемлекеттерді сипаттап, кескін картаға енгізеді.
2:Оғыздардың этникалық құрамын және этимологиясының шығу тегін талдап, постерге түсіреді.
3:Сыртқы саясатының ерекшеліктерін анықтап, алынған білімнің негізінде инфорграфика құрастырады.
4:Оғыздардың әлеуметтік құрамын зерттеп, әлеуметтік пирамидаға сәйкестендіреді.
Оқушылар өз жұмыстарының нәтижесін ортаға салады. Жұмыстарын қорғамас бұрын әрбір оқушыға ақпараттық органайзер таратып беріңіз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
