Тапсырманы орындауға арналған критерилер:
1. Миграция себептерін анықтаңыз;
2. Қоныстанудың нәтижесінде саяси өзгерістерді сипаттаңыз;
3. Миграциядан кейінгі халықтардың қоныстану аймағының кеңейген территориясын анықтаңыз.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Кері байланыс
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Түркі әлемі қалыптасуының басталуы
|
Бөлім:
|
6.1VI - IX ғасырлардағы Қазақстан
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:5
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түркі әлемі қалыптасуының басталуы.
Зерттеу сұрағы: Түрік тілдес халықтардың миграциясы Еуразия тарихына қаншалықты әсерін тигізді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.1.1.1 түркі тілдес тайпаларды атап, картадан олардың аумақтық орналасуын көрсету
|
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
|
Уақыт пен кеңістікке бағдарлану
Өзгеріс пен сабақтастық
|
Сабақтың мақсаты
|
әр түрлі тарихи оқиғалардың өзара байланысын табу арқылы түркі тілдес тайпалардың миграция үдерістеріне ықпалын түсіндіреді;
Түркі тілдес тайпаларды атап, олардың территориялық орналасуын картада көрсетеді,саяси картада түркі тілдес тайпалардың миграция бағыттарын кӛрсетеді
түркі тілдес тайпалардың миграция себептерін жіктейді
|
Бағалау критерийі
|
һтүркі тілдес тайпаларды атап, олардың картада территориялық
орналасуын көрсету
|
