Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қ.Сәтбаев – жан-жақты ғалым
Зерттеу сұрағы: Қаныш Сәтбаевтың феномені неде?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.2.3.4 Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Қ.И.Сәтбаевтың зерттеген кен орындарын анықтап картаға орналастыру;Қ.И.Сәтбаевтың жан-жақты ғалым екенін талдап, ерекшеліктерін сипаттау; Қаныш Сәтбаевтың Қазақстанның ғылымын дамытудағы рөліне баға беру;
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Бастапқы ынталандырушы материал
Алдымен оқушыларға экранға Қ.И.Сәтбаевтың суреті қойылып, кім екенін табу ұсынылады. Оқушылар суреттегіні тапқан соң мұғалім оқушылардың қызығушылығын ояту мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылады?
Қаныш Сәтбаев туралы не білеміз?
Бұл тұлға тарихта қандай еңбегімен белгілі?
Алматы қаласындағы Қазақ Ұлттық техникалық университеті неліктен Қ.Сәтбаев есімімен аталады?
Оқу мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
ЕБҚ оқушыға суреттер/иллюстрация, қысқаша жазба, схема ұсыныңыз
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Қазақстан жастарының 1920-30 жылдардағы сауатсыздықты жою науқанына қатысуы
http://repository.enu.kz/handle/123456789/356
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс. Оқушылар Қ.И.Сәтбаевтың зерттеген өнеркәсіп салалары мен ғылыми зерттеулерін анықтап, олардың маңыздылығы туралы кестені толтырады.
Зерттеген салалары
|
Маңыздылығы
|
Ғылыми зерттеулері
|
Маңыздылығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЕБҚ оқушыға тапсырманың шешу жолының бастапқы бөлігін ұсыныңыз
«Жанды карта» әдісі: кескін картада оқушылар Қ.И.Сәтбаевтың зерттеген кен орындарының аумағын флипчартта белгілейді
Тапсырма шарты:
Қ.И.Сәтбаевтың кемінде 3 зерттеген кен орындарының аумағын картаға белгілеу және атауын жазу;
ЕББҚ оқушыға тақырып бойынша ұсынылған мәтін негізінде кесте ұсыныңыз
Қ.Сәтпаев туралы бейнематериал көрсетіліп, оқушыларға қажетті мәліметтерді жазып алу ұсынылады. Бейнематериал бойынша оқушыларға сұрақтар қояды.
Сұрақтар:
1946 жылы ашылған КазКСР Ғылым Академиясының тұңғыш президенті кім болған?
Қ.И.Сәтбаевтың қандай ғылыми еңбектерін білесің?
Қазақстанда геология мектебінің негізін салушы кім?
Оның ашқан қандай кен орындарын білесің?
Қ.Сәтбаев қандай оқулық жазған?
Сәтбаевтың ғылымға сіңірген еңбектері үшін қандай жетістіктермен марапатталған?
Қ.И.Сәтбаевтың Англияда болған сапары бойынша не білесіз?
ЕБҚ оқушыға мәтіннен тұжырымын растайтын немесе жоққа шығаратын фактілердің астын сызын көрсетуді ұсыныңыз
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеясын анықтайды
Дескриптор:
Кен орнының аумағын белгілейді және атауын жазады;
Кен орнының аумағын белгілейді және атауын жазады;
Кен орнының аумағын белгілейді және атауын жазады;
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
|
