ҚМЖ 9 сынып Құқық
Бөлім:
|
9.1 Қылмыстық құқық түсінігі
|
Педагогтің Т.А.Ә.
|
Кадыров Наурызбек Алибекович
|
Күні:
|
22.10.2024
|
Сынып:9
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қылмыстық құқықтың басқа құқық салаларынан ерекшелігі неде?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.7.1.1қылмыстық құқық ұғымын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Қылмыстың белгілері мен түрлерін ажырату
|
Бағалау критерийі
|
Қылмыс ұғымын түсіндіреді
Қылмыс түрлерінің кемінде төртеуін анықтайды
Жағдаятты талдап, қылмыс құрамын анықтайды, қылмысқа қатысушыларды сипаттайды, қылмыс жасау сатыларын талдайды, қылмыс түрлерін атайды
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Танысу бөлімі.
Мұғалімнің өз басына сот қызметкері судьяның бас киімі мантиясын киіп келумен басталады. Ресми түрдегі сәлемдесу рәсімі: «Сәлеметсіздер ме, бүгін біз ерекше істі қарайын деп отырмыз» деген кіріспе арқылы оқушылар назарын жаңа тақырыпқа қарай бағыттаумен жүргізіледі.
ЕБҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.
Сабақ барысы:
Жаңа сабақ тақырбына ой түрткі болатын
Ситуациялық суреттер:
|
Оқушылар
|
ҚБ
|
Тақырыптық
|
Ұйымдас- тыру
|
өз ойларын
ортаға
|
«Мадақтау
сэндвичі»
|
суреттер
|
|
салады.
|
|
|
|
Оқушылар
|
|
|
|
жауаптары
|
|
|
Өткен білімді еске түсіру
5 минут
|
арқылы жаңа
тақырыпқа
|
|
|
|
көшу
|
|
|
|
Оқушылар
|
|
|
|
өз
|
|
|
|
болжамдар
|
|
|
|
ын айтып,
|
|
|
|
талқылау
|
|
|
|
жүргізеді
|
|
|
Жаңа тақырыпқа қадам
|
|
|
|
3 минут
|
Қойылатын сұрақтар:
Мына суреттерде нелер көрсетілген?
Қандай әрекет түрлерін көріп тұрсыңдар?
Суреттердің мазмұнына қатысты қандай ойлар түюге болады?
Сонымен бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?
Осы сұрақтарға оқушылар ойланып жауап бергеннен кейін, ойларын жинақтап дәптерлеріне түсіреді.
Ұсыныс:
Оқушылар суреттен сабақ не жайлы екенін түсіну қажет.
Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын анықтағаннан кейін, оқу мақсаттарымен танысып, өз алдарына осы мақсаттарды тағайындайды.
|
|
|
|
Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут
|
Сабақ барысы:
Материалдар түсіндірілімі барысы: Терминдік анықтамалар:
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен
|
ҚБ
Мұғалім оқушылар
|
Ақпараттық мәтін
|
үрі. Қылмыс
мыстық заңм
ылмыстық
Қылмыс – бұл құқық бұзушылықтың бір т жұмыс
жауабын
басқа құқық бұзушылықтардан, оның қыл белгіленетіндігімен және оны жасағанда қ жауапкершіліктің болуымен ерекшеленеді.
«Қылмыс» ұғымы Қазақстан Республикас Қылмыстық кодексінің 9 – бабында берілг кодексте жазалау қатерімен тыйым сал қоғамдық қауіпті әрекет – қылмыс деп т
жасайды
ының
ен: «Осы
ынған анылады».
Оқушылар өз
енмұқият тыңдап кері
байланыс беріп отырады
Үлестірмелі қағаздар
10 минут
Қылмыс –
жазалау мүмкіндігімен тиым жұмыстары
ң
салынған, қоғамға қауіпті әрекет немесе әрекетсіздік
ның қорытынды
жиынтығы
сынып алдында
«Алақан- жұлдыз»
Жаза –
соттың үкімі бойынша қылм қорғайды.
ыс
ң
жасады деп танылған азаматтарға қатысты әр елді Қылмыстық заңдарында көрсетілген баптарға сәйкес қолданылатын мәжбүрлеу шарасы.
Қазақстан Республикас ы нормативтік құқықтық актілерінің
ЕББ оқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
Қылмыстың салалық түрлері:
ҚБ «Ең
үздік жауап»
ақпараттық- құқықтық жүйесі
Өмірге қарсы қылмыстар –
Денсаулыққа қарсы
қылмыстар –
адамның өміріне үлкен қ мүмкін қылмыс түрі;
ауіп төндіруі
ы жұмыс
уыр
адам ағзасының қалыпт істеуіне жеңіл, орташа, а
ін қылмыс
дәрежеде зиянын тигізет Оқушылар
http://adilet.za n.kz
Қазақстан Республикас
Терроризм –
түрі
мақсаттарды
натын
нша
қатынастар, ғалардың
саяси және т.б. әр түрлі сылтауратып күш қолда қылмыс түрі;
бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-
ҚБ «Өзін-
ы Президентіні ң ресми сайты
5 минут
–
Әскери
қылмыстар –
бірін Қылмыстық құқық бойы толықтырад мүліктік және өндірістік ы. азаматтардың, заңды тұл
тік
икалық сұғу
ын қылмыс
жергілікті және мемлекет құрылымдардың эконом құқықтары — ортақ қол объектісі болып табылат түрлерінің бірі.
үрлерін бұзу
, азаптау,
ілдегілерді қылмыс
соғыс заңдары мен дәст арқылы қазаға душар ету құлдыққа алып кету, кеп өлтіру түрінде көрінетін
өзі бағалау»
http://www.ak orda.kz/
Суреттер
түрі.
Қылмыс жасау сатылары:
Анықтамал ҚР
10 минут
Қылмысқа дайындалу
бұл адамның қылмыс жасау құралдары мен қаруларын іздеуі, дайындауы немесе ыңғайлары қылмыс жасаушыларды іздеуі, қылмыс жасауға не байласу немесе қылмыс жасауға қасақана басқа да қолайлы жағдайлар жасауы, егер қылмыс мұндай жағдайда адамның еркінен тыс мән- жайларға байланысты аяғына дейін жеткізілмесе
Қылмыс жасауға оқталу
Тікелей қылмыс жасауға тура бағытталған ниетпен жасалған іс-әрекет (әрекетсіздік), егер бүл орайда қылмыс адамға байланысты емес мән-жайлар бойынша ақырына дейін жеткізілмесе, қылмыс жасауға оқталу болып танылады.
Аяқытқалған қылтү мс ыін сдірілім
дерден Еге кр еа йд інам , жас оа қғ уа шн ыәр ле ак ре дтте қыл ымы төс рт құрт ао мп ық на ыб ңөліп, бар ол лы ақ рдб ыел ңгілері болт са ал , қ оы нл дауын қыл амыс аяқ тақл ыға рн ыб по тл ып есеп қт ке ел йе сді.
Кейс бт іа рдилерді
қыл ұм сыс нт уа .р белгілі бір
қоғамға қауіпті жағдай туғызғында ғана аяқталған болып есептеледі.
Қылмыстық Кодексі
http://bilimko zy.idhost.kz/4 25-
zhassprmderd
-ylmysty- zhauapkershlg
.html
http://bilimko zy.idhost.kz/4 25-
zhassprmderd
-ylmysty- zhauapkershlg
талқылау жұмыстары
жұмыс шарты:
.html
Кейс Стадилер:
кейс –стадийі:
ситуацияла рдағы нақты мысалдард
Тірек-
Марат пен Салтанатқаласыртынадемалуғашыықты. сызбалар
Демалысжақсыөтіпжатқанеді, оларғақолтықтарындаарақтары бар
қарастырып
, ҚР
Кесте
арақішкенүшжігітжасотбасынатиісебастадыК.онституци Әртүрлібалағатсөздер, артықәзілдерайтты. ясы және
Карта
Дайындапқойғантүскіастарынжепқойды. ҚР Жолдасыүндемейтұрды. Өйткені, Қылмыстық
бұлжігіттерешкімніңалдындатоқтамайтындКыоғдыенкослінжақсы
түсінді. негізге ала
АрақішіпалғандарМаратқабіздіүйімізгеапароытпытраыспта, дөезпб
ұйрықберді. Осы кезде Марат шешімдерін алыстанбірмашинаныкөрді. Жақындағанда ұсынады
тігенжоқ. Марат
атады.
«Көмектесіңдер» депайқайлады. Шофер ес ЖігіттерМараттыұруғакележатады. Сонда багажниктенбалтаныалып, кележатқанбіріншіжігіттібасынанұрыпқұл
Сұрақ:
тартыла ма?
425-
html
Марат құқықтық жауапкершілікке Источник: http://bilimkozy.idhost.kz/ zhassprmderd-ylmysty-zhauapkershlg.
ҚБ парағы
кейс –стадийі:
Азаматша Бейсенкүл өзінің терезесінен бірнеше күн бойына екі жасөспірімді қадағалады. Екі жасөспірім көрші қабаттағы үйде тұрады. Қанат пен Жомарт бірнеше күн қатарынан азамат Есеновтың машинасын түртіп айналып қарап жүрді. Бір күні таңертең Есенов есігінің алдына шықса машинасының екі доңғалағы жоқ екен . Бұны естіген Бейсенкүл есіктің алдына шығып:
«Сенің машинаңның доңғалағын ұрлаған Қанат пен Жомарт. Өйткені олар сенің машинаңды бірнеше күн бойы айналшақтап жүрген», - деді.
Сұрақтар :
1. Азаматша Бейсенкүл дұрыс жасады ма?
2. Мұндай жағдайда Бейсенкүл не істеуі керек еді
3. Бейсенкүл біреуге жала жапқан сөзі үшін жауап бере ме?
Источник: http://bilimkozy.idhost.kz/425- zhassprmderd-ylmysty-zhauapkershlg.html
кейс –стадийі:
Асқар: Шыңғыс бүгін Камалдың баласының тойы ғой, білесің бе?
Шыңғыс: Ия, ия, айтпақшы Дамирлер бүгін жиналайық, той қызықтаймыз деген. Саған хабарласқан жоқ па?
Асқар: Жүр, ендеше солай қарай барайық, бар қызықтан құр қалармыз.
Шыңғыс: Кеттік, жолшыбай Ердосқа соға кетейік, ол да барар мүмкін.
Асқар: Ердос, біз той болып жатқан жерге бара жатырмыз. Балалар да сол жақта жүр, бізбен бірге
жүрсеңші.
Ердос: Жоқ, мен әуелі ата – анама ескертуім керек, әйтпесе алаңдайтын шығар.
Асқар: Ту, ата – анаңа ескертіп не істейсің, біз секілді айтпай кетіп қалмайсың ба, сұрансаң, жібермей қалады
Ердос: Жоқ, балалар, мені жібермейді, бара алмаймын. Ол жақтан ішімдік ішкен адамдар кездесіп, бір нәрсеге душар болармыз.
Асқар: Онда өзің біл, ертең «көп қызықтан қалдым» - деп өкініп жүр ме!
Шыңғыс: Осы кезден бастап көшеге үйрене бермейсің бе?
Сұрақтар:
1. Ата – ана қай жерден қате жіберіп отыр?
2. Осы жағдайда оқушылар және ата-аналар қандай жауапкершілікке тартылады? Источник: http://bilimkozy.idhost.kz/425- zhassprmderd-ylmysty-zhauapkershlg.html
кейс –стадийі:
Бір топ киноактерлер тауда көркем фильм түсіріп жатады. Көріністерде қолданылатын мылтықтары бытырасыз оқтармен жарақтанған, тек қана дыбыс береді. Үзіліс уақытында Төреханов Әшімовты азғырады. Оның жоспары бойынша «екеуміз Едіресовты тоғайға алып кетіп, ағашқа байлап, өтірік қорқытып, бытырасыз дыбыс мылтықпен атып қорқытайық», дейді. Осы жоспар бойынша олар Едіресовты «қорқытады» да Төреханов Әшімовке «ат» деп мылтық береді, бірақ оған әдейі бытырасыз емес, нағыз оқ салып қояды. Одан қаперсіз Әшімов шүріппені басып қалады. Нәтижесінде – Едіресов ауыр жарақат алады.
Сұрақтар:
Төреханов пен Әшімовтің жауаптылығы қандай?
Қылмыс орындаушысы болып кім табылады?
Әшімовтің әрекеті қасақаналықты білдіре ме?
Дереккөзі: Оқу жоспары, Құқық негіздері, 9 – сынып, 2014 жыл
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
Сабақтың соңы 2 минут
Кері байланыс
Қиын болды…
Бүгін мен білдім…
Қызықты болды…
Тақыр ып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін,
Оқушылар бағалай критерийле рімен өз деңгейлерін бағалайды
А4, конспект
Достарыңызбен бөлісу: |