іздеу: Ауызша
Ауызша қарым-қатынас- Құрастырушы: оқытушы Г. М
Ауыз суды және тазартылған сарқынды суларды зарарсыздандыру әдістері және технологиялары
- Инструкция по обеззараживанию питьевой воды и очищенных сточных вод
Ауыз судағы зиянды заттардың тiзiмi және олардың
- "Су көздерiне, шаруашылық-ауыз су мақсаты үшiн су жинау орындарына, шаруашылық-ауыз сумен жабдықтауға, суды мәдени-тұрмыстық пайдалану орындарына және су объектiлерiнiң
Ауыз суѓа ќол жетімділік
- Сведения о благоустройстве домашних хозяйств Актюбинской области
ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ “Халық ауыз әдебиеті” пәні бойынша 050117 мамандығының студенттері үшін
- Лекция : 30 сағат обсөЖ : 30 сағат Барлық сағат саны : 90 сағат Қорытынды бақылау : емтихан, 1 семестр
Кесте 5 Қорытынды бақылаудың ауызша сұрау бойынша (билет бойынша емтихан, билетте 3 сұрақ) білім өлшеуі құралдары
- Қазақ тілі теориясы мен әдістемесі кафедрасы 050117 қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы бойынша «Қазақ жазуының тарихы»
Есептеме формасы: Ауызша жауап
- Жұмыс бағдарламасы «Анатомия спорттық морфология негіздерімен»
Соғыс уақытында әскери қызметкерлерді тағаммен, ауыз сумен, монша қызметімен қамтамасыз етуді ұйымдастыруды медициналық бақылау
- Қазақстан республикасының денсаулық сақтау министрлігі
Жаттығуды ауызша талдауда мынадай талаптар қойылады
- Оқулық Павлодар єож 372. 881. 151. 212. 2(075) бкк 81. 2 Ќаз т 87
-лекция. Қазақтың шешендік өнерінің ауыз әдебиетінің бір саласы ретінде зерттелуі
- «Шешендік өнер» пәні бойынша
Осы шешімге Комиссия мүшелері бірауыздан дауыс берді
- Конкурсының қорытынды хаттамасы Астана қ., Орынбор көш, 8
бап. Ауызша сұранысты жүзеге асыру тәртібі
- «advogrand» Қызмет көрсетудің басты ережелері reworld europe s r. o мәтін бойынша әрі қарай —
Жасанды және дайын балауыз
- Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 12 маусымдағы №779 қаулысы
Ауыз сумен қамту жағдайы
- Ақтөбе облысы Темір ауданының 2010 жылғы әлеуметтік-экономикалық паспорты
Ыдысқа құйылған ауыз суды орау және таңбалау
- Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2008 жылғы 9 маусымдағы №551 Қаулысы «Техникалық реттеу туралы»
 | Практикалык сабак Орындағандар: Ишанова Т., Усенова Д Сипаттамалық параграф бейнелерді жасайды және мәтінді ауызша бейнелермен байытады Анықтамалық 0.92 Mb.  2 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Отбасындағы дәстүрлер Көпшілігі: ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлем интонациясын сақтап мәнерлеп айтады Сабақ 1.55 Mb. 1 | оқу |
 | Программалау Бөлімі V бөлім. Роботтехника: датчиктер Ауызша нысанда көрсетілген алгоритм бойынша робот қозғалысын программалауды үйренеді Программа 81.89 Kb. 22 | оқу |
 | Қауымдастырылған профессоры, Алматы, Қазақстан Аталмыш мақалада, халықтың ауызша тарих айту дәстүріне негізделіп, қазақ тарихының кейбір 260.29 Kb. 7 | оқу |
| Сабаққа негізделген оқу мақсаты Оқушылардың ауызша және жазбаша сөйлеу мәдениетін түрлі тапсырмаларды орындату арқылы көтеру Сабақ 260.37 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : «Жас физик» Білімділік: білім алушыларды ауызша есептей білуге,алған білімдерін одан әрі тереңдету Сабақ 43.03 Kb. 1 | оқу |
| Жоғары оқу орны компоненті Траектория №1* «Учитель химии» Бақылаудың өту түрі (тест, жазбаша, ауызша,)/ вид контроля 3.31 Mb. 2 | оқу |
| «Қазіргі заман жағдайында қазақ халқының ауызша мұрасы (тарихи дәстүрлерді) мен жазбаша тарихнамасы (Мұхаммед Хайдар Дулати, Қадырғали Қасымұлы Жалайырдың шығармаларын) зерттеу» Орындаған: Марат Маргулан қ-103 Тексерген: Оразаева Ж. Ж «Қазіргі заман жағдайында қазақ халқының ауызша мұрасы (тарихи дәстүрлерді) мен жазбаша тарихнамасы (Мұхаммед Хайдар Дулати, Қадырғали Қасымұлы Жалайырдың шығармаларын) зерттеу» 20.55 Kb. 2 | оқу |
| Мәңгілік Ел – мұратым. Стилистика Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құрады 43.43 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шоқжұлдыздар Оқу мақсаттары Ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту Сабақ 174.96 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары Ауызша тіл мен жазбаш тілдің айырмашылықтары туралы біледі. Сөйлем ішінен тауып ажырата алады Сабақ 0.69 Mb. 4 | оқу |
| Сабақты қайталау үшін «Кім жылдам» Сабақ оқушыларды топтастырудан басталды, үш топқа бөлінді. Ауызша оқушылар бір біріне сәттілік тіледі Сабақ 13.63 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы «Отбасы күнін» Мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша ауызша жұмыстарда қолдану Сабақ 25.77 Kb. 1 | оқу |
| Руководителю соц Аралық бақылау билеттер бойынша жазбаша. ҚОт кезінде: ауызша: Moodle dis kaznmu zoom, Cisco Webex, Hangousts платформаларда 112 Kb. 1 | оқу |
| Ќосымшалар Сандарды ауызша көбейтуге берілген есептерді шығаруға дағдыландыру, тиімді тәсілмен есептеуді үйрету дамыту. Ұқыпты, ретті жазу дағдысын қалыптастыру 70.69 Kb. 6 | оқу |