| Античная литература 1 курс. Озо требования к зачёту Требования к зачёту. Наличие конспектов, качество выполнения домашнего задания, знание терминологического аппарата, ведение читательского дневника, владение навыками аргументированной речи и работы с первоисточниками, Интернет-ресурсами 221.72 Kb. 1 | оқу |
| Знание как уникальный продуктивный ресурс Целью данного исследования является определение экономической сущности и специфики знания как ресурса и товара, эффективность использования которого, в современных условиях, является определяющий в конкурентной борьбе любого предприятия 48 Kb. 1 | оқу |
| В. И. Вернадского медицинская академия имени с. И. Георгиевского кафедра Патологической анатомии с секционным курсом Методические разработки Знание материала темы необходимо не только для изучения на занятии по патологической анатомии, но и на клинических кафедрах при изучении различных гамето- и киматопатий Методические разработки 65.07 Kb. 1 | оқу |
| В. И. Вернадского медицинская академия имени с. И. Георгиевского кафедра Патологической анатомии с секционным курсом Методические разработки Знание материала темы необходимо не только для изучения на занятии по патологической анатомии, но и на клинических кафедрах при изучении различных гамето- и киматопатий Методические разработки 137.37 Kb. 1 | оқу |
| Школа культурной политики История и время Т. е тому, как построено историческое знание, как, с одной стороны профессиональные историки, с другой стороны непрофессиональные историки, познают прошлое. Вот все, что я о себе пока скажу 207.5 Kb. 4 | оқу |
| Направление подготовки «050100 – Педагогическое образование» профиль подготовки Цель дисциплины: формирование целостного научного представления об изучаемом языке как результате его исторического развития, дающего возможность объяснить факты современного английского и расширяющего знание о языке в целом Реферат 61.31 Kb. 1 | оқу |
| 1 «Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе». Цель преподавания дисциплины Цель преподавания дисциплины: дать студентам знание о физиологии, патологии размножения и методах осеменения, пересадке эмбрионов сельскохозяйственных животных Тематический план 0.58 Mb. 2 | оқу |
| Видья вахини поток просветляющего духовного знания об этой книге Человеческая раса должна плыть в своём путешествии, не качаясь из стороны в сторону; такая слепая погоня за низшим знанием является крайне опасной и ведёт к гибели судна; низшее знание погружает его в бездонную яму 357.5 Kb. 5 | оқу |
| Продовольствия республики беларусь уо «белорусская государственная сельскохозяйственная академия» социально-гуманитарное знание в контексте Междунар науч прак конф., Горки, 3–4 июня 2011 г. / Белорус гос с х академия; редкол.: А. В. Соляник (отв ред.) [и др.]. – Горки, 2011. – 206 с Сборник 1.54 Mb. 19 | оқу |
| Рского края №1539-кз «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» Предлагаем Вам пройти тест на знание «детского закона», по итогам которого администрация мбоу сош №9 определит победителя конкурса «Знаток «детского» Закона!» Благодарим Вас за участие! 32.14 Kb. 1 | оқу |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория перевода» для специальности 050207 «переводческое дело» учебно-методические материалы Охватывает владение языками применительно к их лексике, языковой системе, стилистическим средствам и включает в себя также знание грамматических и стилистических правил родного и иностранного языков Учебно-методический комплекс 0.82 Mb. 14 | оқу |
| В статье освещаются вопросы интереса к обучению и его этапы формирования и развития у учащихся начальных классов, а также анализируются пути и средства развития когнитивной активности учащихся Ключевые слова: интерес, познавательный интерес, знание, младший школьник, игра 22.58 Kb. 1 | оқу |
| «Выдающиеся ученые-уроженцы ско» Уроженцы Северного Казахстана должны знать своих земляков прославивших эту область своими заслугами,так как это знание является полезной информацией и стимулом для развития. Поэтому выбранная тема исследования является актуальной 82.5 Kb. 1 | оқу |
| В широком комплексе источников по истории казахского общества xv-хгх вв устные народные или национальные источники занимают важное место Вовлечение в научный оборот материалов шежире требует серьезной теоретико-методологической работы. Казахское шежире, как историко-генеалогическое знание казахов о своем прошлом 15.06 Kb. 1 | оқу |
| 9 класс 1 блок заданий. Знание текста художественного произведения Почему же я? Зачем на меня обрушилась беда? Кто же зевает теперь на должности? – все приобретают. Несчастным я не сделал никого; я не ограбил вдову, я не пустил никого по миру, пользовался я от избытков, брал там, где всякий брал бы 49.5 Kb. 1 | оқу |