іздеу: МектептердеЖалпы білім беретін мектептерде білім алушылар мен- Ќазаќстан Республикасы Білім жјне єылым министрлігі, жергілікті атќарушы органдар кґрсететін білім жјне єылым саласындаєы мемлекеттік ќызмет стандарттарын бекіту туралы Өзге тілді мектептерде қазақ тілі оқытуда жаттығулардың лингводидактикалық негіздері - Л. Н. Гумилев атындағы ЕҰу хабаршысы №1 (61) Жалпы білім беретін мектептерде білім алушылар мен - Жалпы білім беретін мектептерде білім алушылар мен тјрбиеленушілердіѕ жекелеген санаттарына тегін тамаќтандыруды Шәкірт – медреселер мен ауыл мектептерінде оқыған жастарлы «шәкірт» деп атаған. Жұлдызшы есепші – х - Дәріс сабақтарының жоспары мен мазмұны Қазақстанның жаңа заман тарихы Дәріс №1 Кіріспе Ағарту мекемелері жүйесінің кеңеюі.Емтихан сынақтарының енгізілуі.Ұлттық мектептерге орыс тілі пәнін енгізу - Тақырыбы: Қазақстан Ұлы Отан соғысы кезіндегі мәдениет пен ғылым іі. жалпы орта мектептерде оқыту процесінде оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеудің - Тарау. Жалпы орта мектептерде оқыту процесінде оқушылардың отансүйгіштік сезімдерін қалыптастырудың ғылыми-теориялық негіздері Германия мектептерінде білім берудің қалыптасу процесі - Германиядағы экологиялық білім беру Этнологиялық мектептер тұжырымдарын талдау - Пәннің мақсаты: Магистранттарға этнологияның іргелі мәселелерін таныстыра отырып, игерген білімі негізінде Қазақстандағы халықтардың және ертеде өмір сүрген көне этностық топтардың шығу тегін, ру-пайталық құрамын, қонысын Басқа ұлт мектептерінде қазақ тілін оқытудың тиімді әдіс- тәсілдер - Дипломдық ЖҰмыс 5В011700 Қaзaқ тiлi жәнe әдебиеті Шымкент, 2021 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі Мектептерде өрт шығу себептері - Өрт бұл адамның өмірі мен денсаулығына, қоғам мен мемлекетке зиянын тигізетін, қоршаған ортаға үлкен материалдық зақым келтіретін, қоршаған ортадағы заттардың бақылаусыз жануы жалпы білім беретін мектептердегі дене тәрбиесі жұмыстарын жоспарлау - Рецензия-рейтинг Жалпы білім беретін мектептердегі музыка пәні мұғалімінің ролі неде? - Педагогика ғылымында тәжірибе жасау ерекше орын алады. Басқа ғылымдармен салыстырғанда, педагогикалық практикада бірнеше эксперименттік жұмыстарға бірдей жағдай жасау мүмкін емес
|