![Использование дифференцированного подхода в обучении географии выпускная работа](/i/doc32.png) | Использование дифференцированного подхода в обучении географии выпускная работа Всякое обучение по своей сущности есть создание условий для развития личности. Личностно-ориентированное образование ориентированно на ученика, на его личностные особенности, на культуру Выпускная работа 331.5 Kb. 21 | оқу |
![План урока по географии в период дистанционного обучения Фамилия, имя, отчество учителя](/i/docx32.png) | План урока по географии в период дистанционного обучения Фамилия, имя, отчество учителя Современная наука-это сложная система человеческих знаний. Она делится на три большие группы : естественные, общественные и технические науки План урока 29.68 Kb. 6 | оқу |
![Программа курса «География. Страноведение»](/i/doc32.png) | Программа курса «География. Страноведение» «История географических открытий», а также тех, кто не обучался географии в 6-м классе. В содержании курса учитываются уже полученные школьниками при изучении «Истории Древнего мира» Программа курса 191.17 Kb. 1 | оқу |
![Программа курса «География. Страноведение»](/i/doc32.png) | Программа курса «География. Страноведение» «История географических открытий», а также тех, кто не обучался географии в 6-м классе. В содержании курса учитываются уже полученные школьниками при изучении «Истории Древнего мира» Программа курса 84 Kb. 1 | оқу |
![Ландшафтная библиотека](/i/doc32.png) | Ландшафтная библиотека Ландшафт (Landschaft) есть слово немецкое и означает просто-напросто "территория" или по-русски "урочище". Но в географии под именем географического ландшафта мы понимаем основную единицу нашей науки, непосредственный объект ее изучения 212.5 Kb. 3 | оқу |
![Рокотова Светлана Александровна учитель географии мбоу «Бабаевская сош №1» Бабаево 2015 г](/i/doc32.png) | Рокотова Светлана Александровна учитель географии мбоу «Бабаевская сош №1» Бабаево 2015 г Рабочая программа учебного предмета «География Земли (Материки, океаны, народы и страны)» в 7 классе составлена на основе следующих нормативно –правовых документов Пояснительная записка 0.49 Mb. 2 | оқу |
![Состояние почвенного покрова](/i/doc32.png) | Состояние почвенного покрова Институтом географии ран (Геоэкологическая карта Астраханской области, 2003 год), территория мо «Бирючекосинский сельсовет» относится к ареалу напряжённой экологической ситуации с комплексом природоохранных проблем и средним уровнем загрязнения атмосферного 334.52 Kb. 1 | оқу |
![А. А. Волчек доцент кафедры физической географии](/i/doc32.png) | А. А. Волчек доцент кафедры физической географии Б73 Геология [Текст] : определитель минералов и горных пород / М. А. Богдасаров, Н. Ф. Гречаник; Брест гос ун-т. – Брест : Бргу имени А. С. Пушкина, 2010. – 81 с. – Библиогр с. 81 (10 назв.). – 100 экз 0.54 Mb. 8 | оқу |
![Контрольные вопросы модуль 1 Предмет, задачи, методы географии почв. История изучения почв. Факторы почвообразования](/i/docx32.png) | Контрольные вопросы модуль 1 Предмет, задачи, методы географии почв. История изучения почв. Факторы почвообразования Серые лесные почвы, условия почвообразования, морфологические и генетические особенности, использование Контрольные вопросы 31.71 Kb. 1 | оқу |
![Курс лекций гомель 2004 Северная Америка. Сша](/i/doc32.png) | Курс лекций гомель 2004 Северная Америка. Сша Население –около 400млн чел. Однако в социально-экономической географии используется понятие скорее культурно-историческое – Северная Америка Курс лекций 253.5 Kb. 3 | оқу |
![Реферат Тема : Антарктида Работу Лукьяненко Анастасия Учащаяся 7-б класса Учитель географии: Белуха С. В](/i/doc32.png) | Реферат Тема : Антарктида Работу Лукьяненко Анастасия Учащаяся 7-б класса Учитель географии: Белуха С. В Антарктиду через Южный полюс от моря Уэделла к морю Росса. Во внутренних районах Антарктиды работали также австралийские, бельгийские и французские ученые Реферат 172.3 Kb. 1 | оқу |
![Рау Татьяна Николаевна Учитель географии рмоу пхз по нпз оош мошковский район](/i/doc32.png) | Рау Татьяна Николаевна Учитель географии рмоу пхз по нпз оош мошковский район При работе с «Топонимической азбукой», ребятам предлагается найти соответствие между топонимом и его переводом. Ключи ответов смотрите в конце документа 57.94 Kb. 1 | оқу |
![Методические рекомендации для учителей предметников по результатам модо](/i/pdf32.png) | Методические рекомендации для учителей предметников по результатам модо В акмолинской области по темам «Методы географических исследований», «Физическая география. Гидросфера», «Физическая география. Биосфера», «Страноведение с основами политической географии» Методические рекомендации 219.76 Kb. 5 | оқу |
![К вопросу о географии гаплогруппы y-хромосомы I1 в Восточной Европе А. М. Тюрин](/i/doc32.png) | К вопросу о географии гаплогруппы y-хромосомы I1 в Восточной Европе А. М. Тюрин По геногеографии Европы показано, что в прошлом с севера Скандинавии произошла миграция носителей гаплогруппы y-хромосомы I1-М253 на Русскую равнину. Сделано предположение 256.98 Kb. 1 | оқу |
![Вопросы к зачету по Культуре речи учителя географии (3 курс, стац.) Представьте, что к вам обращается](/i/doc32.png) | Вопросы к зачету по Культуре речи учителя географии (3 курс, стац.) Представьте, что к вам обращается Примеры таких неожиданных вопросов приведены в карточке, которую вы держите в руках. Поясните своему ученику, чем является интересующий его вопрос 0.65 Mb. 4 | оқу |