| Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Бұл жұмыстар хvііі-ғасырдың басталу кезеңі, сол кездегі қазақ халқының экономикасы мен мәдениетін, тарихын зерттеумен айналысқан орыс және жергілікті зиялылардың демократиялық бөлігінің прогрессивті ролінің күшейген кезеңі 36.68 Kb. 7 | оқу |
| Мемлекеттік хатшы Марат Тәжин Қазақстан тарихын қайта жазуға қатысты жақсы ұсыныстар айтты. Осы мәселеге байланысты көзқарасыңыз қалай? Светлана смағҰлова, Ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институты директорының орынбасары, тарих ғылымдарының докторы 445.46 Kb. 3 | оқу |
| Тақырыбы: «Елім менің» Мақсаты Мақсаты: Қазақстанның тарихымен, бабалар ғұрпымен және мәдени мұраларымен байланысты қызықты сауалдар мен танымал әндер арқылы Қазақстан тарихынан сыр шерту, өз елінің тарихын, салт – дәстүрін толыққанды білетіндігін тексеру 58.4 Kb. 1 | оқу |
| Нұсқаулар ф со пгу 18. 2/05 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Геоморфология» рельефтің құрлысын, жаратылу, даму тарихын және қазіргі динамикалық жағдайын зерттейтін ғылым. Тапсырмалары студенттерде жер бедері туралы жалпы түсінікті қалыптастырады 235 Kb. 1 | оқу |
| «Халықтар достығы- ынтымақта» Мақсаты Мақсаты: Біздің елімізде тұрып жатқан басқа да ұлт өкілдерінің бірлігін, достығын оқушылардың бойына сіңіру. Оқушыларды мемлекетіміздің достығын,бейбітшілік қарым-қатынасы мен тегін,тарихын білуге тәрбиелеу 65.1 Kb. 1 | оқу |
| G-041. 07. 01. 12-2013 Дәрістік кешен мжмббс 2006 Мақсаты: Қазақстан тарихын зерттеудегі деректер мен тарихнамаға, Қазақстан тарихының кезеңдеріне, тас дәуірі мен қола дәуіріндегі адамзаттың даму кезеңдеріне тоқталу 349.45 Kb. 1 | оқу |
| Олжас және әлемдік көркем ой Мұрат Әуезов ескертпесінің О. Сүлейменов шығармашылығын ұғынуға қатысты әдіснамалық маңызы зор. Ол туған халқының тарихын өзі үшін саналы түрде зерттеуге кіріспес бұрын барлық әлемдік мәдениеттерді шығармашылықпен игеріп қайтқан адам 268.16 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Абай жолы» Халқымыздың біртуар перзенті Қ. Сәтпаев: «Егер сен XIX ғасырдың II жартысындағы қазақ халқының өмірін, тіршілігін, тарихын, әдет-ғұрпын білгің келсе, Мұхтар Әуезовтің «Абай жолын» оқы. Ол – шын мәніндегі энциклопедиялық шығарма» Сабақ 89.46 Kb. 5 | оқу |
| Мен – Тәуелсіз Қазақстанның азаматымын! (4-сынып) Мақсаты Мақсаты: Оқушыларды Отанымызды сүюге, еліміздің рәміздерін қастерлеуге баули отырып, туған жеріне деген сүйіспеншілін ояту. Елін, жерін, тілін, тарихын құрметтейтін жаны таза, адамгершілігі мол азаматты қалыптастыру 47 Kb. 1 | оқу |
| Тәрбие сағатының тақырыбы: Тәуелсіздік тірегім Оқушыларға патриоттық тірбие беру, Отанды сүюге және ерлікке баулу. Желтоқсан оқиғасында ел қамын жеген ерлерді үлгі тұту, өнеге алуға және халқынның тарихын білуге үйрету, достыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу 16.87 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі: Аралас сабақ Әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, түсіндіру, интерактивті әдіс Х ғасырдың орта кезінде құрылған Қарахан мемлекетінің құрылу тарихын, қоғамдық құрылысы, мемлекеттің саяси жағдайы мен шаруашылығы туралы мәлімет беру Сабақ 63.5 Kb. 1 | оқу |
| Ашық тәрбие сағаты Тақырыбы: Тәуелсіздік қазақтың сан ғасырлық арманы. Орындаған: Ахметова Сабақтың мақсаты: Қазақтың тарихын оқыту. Тәуелсіздік бағаларын түсіндіру. Оқушыларды ұлттық рухта тәрбиелеу. Елін, жерін, Отанын сүюге ықпал ету 107.36 Kb. 1 | оқу |
| ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы жұқпалы аурулар және дерматовенерология кафедрасы ТӘжірибелік сабақҚа арналған әдістемелік өҢдеу Тақырыбы№1: Жұқпалы науқастарды клиникалық тексеру және лабораторлық диагностикасының принциптері, ауру тарихын толтыру. Тағамдық токсикоинфекциялар 163.81 Kb. 4 | оқу |
| ОңТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы жұқпалы аурулар және дерматовенерология кафедрасы ТӘжірибелік сабақҚа арналған әдістемелік өҢдеу Тақырыбы№1: Жұқпалы науқастарды клиникалық тексеру және лабораторлық диагностикасының принциптері, ауру тарихын толтыру. Тағамдық токсикоинфекциялар Сабақ 163.81 Kb. 35 | оқу |
| Қазақ философиясы тарихын логикалық-ҚҰрылымды кестелер арқылы оқыту әдістемесі Сондықтан философия пәнін оқытудың негізгі міндеттерінің бірі-студенттердің теориялық білімдерді меңгеруін және түсініктік-ұғымдық ойлауын қалыптастырудың тиімді әдістері мен құралдарын іздестіру мәселесі қажеттілікке айналуда 88.67 Kb. 1 | оқу |