| Б уквально понимать символы и аллегории писаний древнего Востока Буквально понимать символы и аллегории писаний древнего Востока — это значит, по доброй воле закрывать глаза на истинный Свет. «Переводить» 314.5 Kb. 4 | оқу |
| § 81-82 Спорт в нашей жизни Учащиеся могут: работать индивидуально, в парах, в группах, отвечать на вопросы и понимать реплики Урок 438.01 Kb. 4 | оқу |
| Уголовное право республики казахстан Следует понимать защиту перечисленных в ст. 2 Объектов от преступных посягательств путем применения уголовно-правовых мер 77.29 Kb. 1 | оқу |
| 1. Предмет и система учебного курса «Римское право» Что следует понимать под рецепцией римского права и каковы причины этого процесса? Контрольные вопросы 219.98 Kb. 1 | оқу |
| Билет 34 Уровни организации материи и их взаимосвязь. Проблемы редукционизма Редукционизм Для полного понимания следующего уровня надо понимать предыдущий, но не наоборот 19.5 Kb. 1 | оқу |
| Задания Прочитайте текст и выполните задания Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 21.35 Kb. 2 | оқу |
| Министерство науки и высшего образования республики казахстан дисциплина «основы финансовой грамотности» Количество кредитов Понимать базовые законы глобальной конкурентоспособности, уметь интерпретировать 252.66 Kb. 10 | оқу |
| Бобер. В. Бианки Цель урока: Продолжить навыки правильного, осознанного, выразительного, беглого чтения; воспитание чувства любви к животным, способность видеть и понимать красоту Урок 110 Kb. 1 | оқу |
| Сор 5 «Отцы и дети: диалог и конфликт поколений», «Молодежь и средства массовой информации» Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов 30.7 Kb. 2 | оқу |
| 9 класс суммативное оцениание за разделы «Молодежь и средства массовой информации» и «Мир един: глобализация» Понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов Краткое содержание 31.02 Kb. 2 | оқу |
| § Слово дело великое Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4–6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы Урок 0.73 Mb. 66 | оқу |
| Литература Раздел Человек в эпоху тоталитарного режима Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному Урок 28.37 Kb. 5 | оқу |
| Антоний Погорельский «Черная курица или подземные жители» Будем совершенствовать навыки чтения, учиться слушать и понимать друг друга, постараемся понять (на доске) – «Надежно то, что делается трудом» Урок 49.04 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0.76 Mb. 39 | оқу |
| Хороводы вокруг алтаря Если мы научимся понимать, что скрыто за разными символами, дошедшими до нас с незапамятных времён, глядишь, многие скрытые смыслы начнут открывать нам своё лицо 62.5 Kb. 1 | оқу |