іздеу: Шешкен
Шешкен А.Г. (Москва). Проблема «ускоренности» литературного процесса (на материале белорусской и македонской литератур)- Филологический факультет
Ортағасырдағы негізгі мәселе – номинализм мен реализм арасындағы талас мәселесін үйлесімді шешкен
- Студенттер назарына! Қосымша философияның 1590 сұрағы Философия пәні нені зерттейді
 | Министерство науки и образования республики казахстан Ортағасырдағы негізгі мәселе-номализм мен реализм арасындағы Талас мәселесін үлесімді шешкен 343 Kb.  4 | оқу |
 | Д. Л. Выготский Е. М. Монтессорий «Үштік модельді» Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық 33.97 Kb. 1 | оқу |
| Омарова Г. Е дот 2курс, физика-информатика мамандығы Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық 29.27 Kb. 5 | оқу |
| Ницшенің "Құдай өлді" деп құдай мәселесін шешкен философ: Ницше Бәрінің – бәріне қарсы соғысы” қай ойшылдың философиясында түпкі принцип: Т. Гоббс 323.1 Kb. 1 | оқу |
| Ә лемдегі жеті есептің бірін шешкен ғалым. Ғалым-математик, физика-математика ғылымдарының докторы «Адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселермен озады!». Абай 0.52 Mb. 1 | оқу |
| 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық 151.03 Kb. 61 | оқу |
| 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам — Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық 113.04 Kb. 75 | оқу |
| 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық 156.11 Kb. 61 | оқу |
 | Практикалық бөлімнің курстағы орны Курстық жұмыстың практикалық бөлімі қалай орындалады? Алдымен, оның жұмыс құрылымындағы орнын шешкен жөн. Эксперименттік бөлігі бар курстық жұмыс әрқашан бірнеше бөлімдерден тұрады 6.53 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: Ізденіс Сабақтың әдісі: Проблемалық оқыту. Пәнаралық байланыс: Тарих, ән-күй «Өлді деуге сыя ма, ойлаңдаршы өлмейтұғын артына сөз қалдырған»,- деп төрелігін өзі шешкен Абай бүгін де жарқын бейнесімен, жалынды жырымен бізбен бірге жасасып келеді Сабақ 38.3 Kb. 1 | оқу |
| Орындаған: Жастүлек Темірлан «Жарғы» сөзі қазақша әділдік, шешім деген ұғымды білдірген. Түпкі мәні жарудан, нәрсенің салмағын бір жағына аудармай, дәл де әділ айырудан шыққан. Дауды әділ, тура шешкен билерді халық: «Қара қылды қақ жарған» деп мадақтайды 43.33 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс №3 Қысқа тұйықталу токтарын есептеу кезінде жасалған негізгі болжамдар (допущения) Есептеуді орындау үшін бірқатар болжамдар жасалады. Бұл болжамдар зерттелетін мәселенің сипатына байланысты. Токтар мен кернеулерді анықтауға байланысты практикалық мәселелердің көпшілігін шешкен кезде, әдетте, келесі болжамдар жасалады 33.14 Kb. 1 | оқу |
1