А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)

300 
3. текст 
4. ссылки 
5. задания или ответы и т,д, 
Привожу примеры QR-кода по работе с родителями и с детьми по проекту «Нейробум».
Использованная литература: 
1. 
Михеева Е.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ // Методические 
рекомендации, М., 2009. 
2. 
Ханнафорд К. Мудрое движение. – М., 2000. 
3. 
Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: 
Практическое пособие .-М.:Аркти,2008.- 60с. 
4. 
Трясорукова 
Т.П. 
Развитие 
межполушарного 
взаимодействия 
у 
детей: 
нейродинамическая гимнастика.-Изд.2-е .Ростов н/Д.:Феникс,2019 .-32с. 
5. 
Васильева 
Л.Ф.Теоретические 
основы
прикладной 
кинезиологии 
.-
Москва,издательство ВИС ,2003-84 с. 
 
Садикова С.Қ 
Қарағанды қаласы, «Бәйтерек» КМҚК бөбекжайы
 
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДЕГІ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР 
ХХІ ғасырдың басында адамзат өзінің дамуының жаңа кезеңіне аяқ басты – ғалымдар 
мен саясаткерлер, кәсіпкерлер мен педагогтар ақпарат ғасырының келуі туралы көбірек 
айтуда. Заманауи даму жағдайында қоғам үнемі өсіп келе жатқан ақпарат ағыны әлемінде 
өмір сүруде. Балаларымыздың болашағы – ақпараттық қоғам. Компьютерлік дағдылар 
заманауи ақпараттық кеңістікте нақты шарлау және практикалық мәселелерді шешу үшін 
қажет.
Осыған байланысты педагогтардың кәсіби қызметіне жаңа ақпараттық технологиялар
білім беруді жаңғыртудың басым бағыттарының бірі болып табылады.
Біздің бөбекжайымызда барлық топтар интерактивті тақтамен қамтылған. Күнделікті 
балалармен "Сиқырлы тақта" арқылы көптеген электронды ойындар ойнатамыз.
Ойын: оқу қызметінде интерактивті тақтадан балаларға ертегі, аңыз -әңгімелер, мақал- 
мәтелдер көрсетеміз. Осылар арқылы балаларды мейірімділікке, қайырымдылыққа 
тәрбиелеп, жалпы адамзаттық құндылықтарды бала бойына сіңіреміз. Түрлі ойын-тәсілдерді 
қолданамыз. Сиқырлы қалам арқылы балалар әр түрлі қызықты тапсырмаларды орындайды.
Оқу үрдісінде өзін-өзі танудың элементтері әңгімелесу, сергіту жаттығулары, ролдік 
ойындар, шығармашылық жұмыстар, жағдаяттарды талдау әдіс-тәсілдерін қолданамыз. 
Нәтежесінде балалар өз мінез -құлықтары мен жақсы әдеттері туралы, өз бойындағы 
адамгершілік қасиеттердің дамуына ықпал етеді. 
Копьютердің екі негізгі артықшылығы бар – балалардың іс-әрекетіне жауап ретінде 
белгілі бір әрекеттерді орындау мүмкіндігі және мультимедиялық, яғни мәтіндерді де, 
кескіндерді де (оның ішінде қозғалатындарды, мысалы) «ұсыну» мүмкіндігі. сондай-ақ 
дыбыс пен музыка ойнау.Мультимедиа есте сақтау процесін жеңілдетеді, сабақты қызықты 
және серпінді өткізуге, баланы белгілі бір ортаға (мейлі ол ертегі сюжеті немесе 
географиялық орын болсын: «орман тазалау», «су асты әлемі» және т.б. бірге болу, эмпатия 
иллюзиясын құру, балаларда көлемді және жарқын идеялардың қалыптасуына ықпал 
етеді[1]. 

301 
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуда ақпараттық технологияларды қолдану 
мақсатқа сай. Тікелей оқу іс-әрекетіне бөлінген қысқа уақыт ішінде материалды толығырақ 
қарастыруға, оны неғұрлым қолжетімді, кеңірек, өзекті етіп көрсетуге мүмкіндік береді. 
Ақпараттық технологиялар қызығушылықты арттыруға, балалардың ақыл-ой белсенділігін 
белсендіруге, ой-өрісін кеңейтуге, эмоционалды реакцияны тудыруға ықпал етеді. 
Ақпараттық технологияларды пайдалану балаларды танымдық әрекетін белсендіруге ықпал 
етеді, психикалық процестерді ынталандырады және дамытады, ойлауды, қабылдауды, есте 
сақтауды дамытады, қазіргі қоғамда белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастырады.
Балабақшада жұмысында электронды пошта да белсенді қолданылады. Бұл білім 
беру үдерісіне қатысушылардың өзара әрекеттесуін жылдам жүзеге асыруға мүмкіндік 
береді. Оның көмегімен балабақшаның білім беру саласындағы басшылықты жүзеге 
асыратын органдармен, басқа оқу орындарымен және ұйымдарымен өзара әрекеттесуі жүзеге 
асырылады. Электрондық пошта – әртүрлі құжаттарды жіберудің, әріптестермен және ата-
аналармен байланысудың ең жылдам жолы. 
Көбінесе сабақта компьютер бұрын оқу процесінде кеңінен қолданылған стандартты 
қағаз плакаттың орнына қолданылады. Әдетте, бұл үшін экран (немесе жарық тақтасы, 
проектор және компьютердің өзі) қажет. Біздің балабақшадағы топ бөлмелері шағын 
аумақтардан тұратындықтан, біз HDMI арқылы топтардағы СКД теледидарларға ноутбуктен 
кескінді проекциялаймыз. кабель. Проекцияға арналған материалды кез келген компьютерлік 
бағдарламада (Word, Excel, т.б.) дайындауға болады, бірақ компьютерлік презентацияларды 
дайындау бағдарламаларын пайдалану ыңғайлырақ. Олардың ең көп таралғаны Microsoft 
PowerPoint бағдарламасы. Компьютерлік презентация – бұл электронды беттердің 
(слайдтардың) жиынтығы. Әрбір слайдқа тікелей осы бағдарламада немесе кез келген басқа 
бағдарламада (мәтін, кестелер, графика, сызбалар, фотосуреттер, дыбыс, анимация және т.б.) 
дайындалған ақпаратты қоюға болады[2]. 
Слайд көрсетілімінің реттілігі мен жылдамдығын презентация авторы таңдайды. 
Әдетте, материалды көрсету реті слайдтардың реттілігімен анықталады, бірақ бағдарлама 
слайдтан слайдқа интерактивті түрде өту мүмкіндігін береді. Жаңартудағы орталық орын 
презентация-көркем («кинематографиялық») деп аталатын технологияларға берілген. Білімді 
мәтіндік емес, бейнелі түрде беру тек эргономикалық емес, сонымен қатар оқыту мен 
тәрбиелеудің қуатты құралы болуы мүмкін. 
Медиа курс зерттелетін мәселеге «суға түсуді», бейнелі қабылдау және эмоционалды 
әсер ету арқылы оқу материалдарын тереңірек есте сақтауды қамтамасыз етеді. Сонымен 
бірге зерттелетін тақырыпқа деген қызығушылық та күрт артады. Кейде анимациялық, 
ғылыми және публицистикалық фильмнен табылған жарқын үзінді сабақтың құрылымын 
өзгертуді және оны оқу материалын неғұрлым толық және «жанды» ететін жаңа сюжетпен 
толықтыруды қажет етеді. Бұл балаға «ақпараттық» ғана емес, эмоционалдық әсерге де қол 
жеткізуге мүмкіндік береді. 
Ақпараттық технология ақпаратты жинау мен өңдеудің ең заманауи құралы болып 
табылады, сондықтан біз өз жұмысымызда АКТ белсенді пайдаланамыз, оның көмегімен: 
• балалардың тізімдерін құрастыру; 
• ата-аналар туралы ақпарат жинау; 
• балалардың дамуын диагностикалаймыз; 
• біз құжаттардың әртүрлі нысандарын жасаймыз; 
• топтағы жұмыстың барлық бағыттарына ұзақ мерзімді және күнтізбелік жоспар құру; 
• ата-ана бұрыштарын жасаймыз; 
• ата-аналарға кеңестер мен ұсыныстар береміз; 
• біз стендтердің барлық түрлерін, әртүрлі папкаларды, соның ішінде жылжымалы 
папкаларды және т.б. жасаймыз; 
• топты безендіруге иллюстрациялық материал таңдаймыз; 
• ойын басқа іс-шараларға қосымша оқу материалын таңдау; 
• жұмыс тәжірибесімен алмасу, мерзімді басылымдармен

302 
• ата-аналар жиналысын өткізу барысында балалармен жүргізілетін оқу іс-әрекетінің 
тиімділігін және ата-аналардың педагогикалық құзыреттілігін арттыру үшін Power Point 
бағдарламасында презентациялар жасаймыз; 
• тәрбиелік-профилактикалық жұмыста біз өз веб-сайтымызды белсенді түрде пайдаланамыз, 
онда біз тәрбиеші мен ата-аналарға арналған ақпаратты орналастырамыз, мектеп жасына 
дейінгі балалармен өткізілген іс-шаралар туралы фоторепортаждарды жариялаймыз[3]. 
Балабақшаның да өз сайты бар, онда мектепке дейінгі мекеме туралы ақпарат (мекен-
жайы, телефоны, МДҰ басшысы, педагогтар мен қызметкерлер туралы ақпарат) бар. Сайтта 
тәрбиешілер өздерінің әдістемелік әзірлемелерін (презентациялар, мерекелерге арналған 
сценарийлер, кеңестер) орналастыратын мақалалар каталогы бар. 
Аудио магнитофон да қолданылады. Балалардың жас ерекшеліктеріне қарай 
ертегілері таңдалған музыкалық каталог жасалуда; балалар әндері; жабайы табиғат 
дыбыстары. Ертеңгіліктерді түсіру үшін бейнекамера мен сәйкес бағдарламаларды 
пайдалану; Жаңа жылдық мерекелер; спорттық іс-шаралар; ертеңгіліктер. 
Сонымен, ақпараттық технологиялар мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен 
тәрбиелеудегі тиімді ынталандырулардың бірі болып табылатын оқушы, тәрбиеші және 
ақпараттандыру және коммуникация құралдары арасындағы ақпараттық өзара әрекеттесудің 
принципті жаңа құралы болып табылады, бірақ сонымен бірге оны есте сақтау қажет. 
цифрлық қоғам дәуірінде тірі «адамдардың қарым-қатынасын ештеңе алмастыра алмайды, 
сондықтан мектепке дейінгі жастағы балалармен жұмыс істеуде ақпараттық 
технологияларды қолдануды ақылға қонымды, дозаланған түрде қарастыру маңызды. 

жүктеу/скачать 7.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: