А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)

158 
Игнатова О.Н., Скуповская М.Ф. 
КГКП «Ясли сад «Айсұлу» город Караганда 
 
ЭФФЕКТИВНОСТЬ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
 
В ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ 
ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С РОДИТЕЛЯМИ 
В 
связи с повсеместным развитием информационных технологий, их 
общедоступностью и востребованностью, актуальным является вопрос привлечения данных 
технологий в воспитательный и обучающий процессы. Причём речь не только об их 
использовании со школьной скамьи, но и до неё. 
В действительности, на сегодняшний 
день 
сфера 
образования 
претерпевает 
наибольшие 
изменения, 
протекающие 
преимущественно с наличием компьютерных технологий – огромное количество 
видеоуроков и безграничная сеть интернета, позволяющая находить ответы на любые 
вопросы детей.
В отличие от обычных технических средств, именно информационно-
коммуникационные технологии позволяют не только подогреть любопытство детей к 
обучению, но и развить их творческие и интеллектуальные способности, взрастив тем самым 
одно из важнейших качеств – умение самостоятельно приобретать новые знания. Цель же 
привнесения разнообразия в образовании детей дошкольного возраста напрямую зависит от 
модернизаций в системе дошкольного образования. 
Однако успех реализации связан и с 
уровнем владения педагогами технологиями, что в следующую очередь обязывает к 
использованию IT: 
- при ведении документации; - в процессе организации методической работы с педагогами; 
- при организации воспитательно-образовательного процесса для детей; - как общего 
показателя профессионализма и метода повышения профессионального уровня. 
Использование IT позволяет представлять информацию в виде, воспринимаемом для 
каждого из органов чувств – текст, графическое изображение, видео, звуковое 
сопровождение – позволят воспитателям самостоятельно создавать для детей новые средства 
деятельности, что будут кардинально отличаться от уже существовавших игр и занятий. [1]. 
С должным уровнем оснащения дошкольных учреждений техникой как интерактивные 
доски, колонки или телевизоры станет проще не только процесс создания, но и 
демонстрации детям новых методов.
Примером может послужить создание презентаций, подходящих к теме занятия и 
соответствующих индивидуальным особенностям групп детей.
Не стоит забывать об успехе игрового метода, поскольку при работе с детьми дошкольного 
возраста он является наиболее успешным, но можно внести в него следующие изменения: 
- использование уже знакомых детям персонажей для создания индивидуальных 
видеороликов по теме: детям будет проще обратить внимание на излюбленного персонажа и 
вникать в суть ролика, словно то очередная серия мультфильма; 
- наличие грамотно подобранного звукового сопровождения для лучшего привлечения 
внимания и концентрации; 
- игровые элементы в самом видеоролике для закрепления материала [2]. 
Занятия подобного формата не только будут запоминающимися, но и помогут в 
выработке у детей таких качеств как собранность, усидчивость при работе и 
сосредоточенность. Оснащение компьютерами или выдача детям заданий для совместного с 
родителями выполнения на компьютере также вызовет в них большую заинтересованность и 
поможет развить мелкую моторику – нажатие на определённые клавиши или управление 
компьютерной 
мышью.
Использование IT в воспитательно-образовательном процессе – это одно из 

159 
современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-
коммуникационных технологий помогают педагогу 
разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с 
родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и 
детского сада в целом [3]. 
Расширение 
информационного 
пространства 
помогает 
продуктивному 
взаимодействию детского сада и семьи. Благодаря IT, мы уже два года работаем в данном 
направлении, что позволяет нам продемонстрировать родителям жизнь и развитие ребенка в 
детском саду через организованную деятельность, режимные моменты, развлечения, 
самостоятельную деятельность. Наш детский сад оснащен компьютерами, мультимедиа-
проектором, интерактивной доской, телевизорами, видеомагнитофонами, ноутбуками, 
акустическими колонками. Все педагоги владеют компьютерными навыками и применяют 
их на практике, составляют мультимедийные презентации, видеоролики, которые в 
доступной форме помогают повышению уровня знаний детей. 
Особенно удобно использовать IT в работе с родителями. Все мероприятия, 
проводимые в детском саду, освещаются на сайте det.sad.aisulu, где любой родитель может 
просмотреть новости из жизни детского сада , ознакомиться с воспитательным процессом, 
традициями и быть в курсе всех происходящих событий. 
Стоит отметить, что наш детский сад принимает активное участие по области в 
тематических неделях: педагогами создаются видеоролики, мультимедийные презентации, 
которые так же можно увидеть на сайте дошкольного учреждения. Использование 
мультимедийных презентаций позволяет сделать занятия эмоционально окрашенными и 
привлекательными, что вызывает у ребенка живой интерес, является прекрасным наглядным 
пособием и демонстрационным материаломи способствует хорошей результативности 
занятия. Применение мультимедийных презентаций на занятиях по ознакомлению с 
окружающим, развитию речи, математике, основам грамоты и музыке обеспечивает 
активность детей при обследовании и зрительном выделении ими признаков и свойств 
предметов, развивает зрительное внимание и память. 
Подводя итог всему вышесказанному, можно прийти к заключению о 
перспективности использования информационных технологий при работе с детьми 
дошкольного возраста. Стоит учитывать возраст и индивидуальные особенности детей, а 
также выделить время на подготовку педагогов к работе с IT, чтобы максимизировать пользу 
этих занятий. 

жүктеу/скачать 7.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: