А. Эбшкаев З. Бейсенбайкызы казак tijiih о к; ы т у 0Д1стемес1 Алматы, 2014
TipeK свздер аркылы ауызша сейлем курау (жацбыр, несер, KypKipefli
жүктеу/скачать 6.25 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2.2.TipeK
свздер аркылы ауызша сейлем курау (жацбыр, несер, KypKipefli, корыкты). 2.3.0кулыкпен жумыс. а) Мэтпда мугал1м мэнерлеп окиды, окушыларды кезекпе-кезек журпзе отьфып тыцдайды. э) Балалар тпбектей мэтшд1 окиды. 2.4. Тусшжтерш жетщщру жумысы. а) Сурактар аркылы мэтш мазмунын ашу. Мугал 1 м: Мэтшде и м туралы эцпме болды? Окушы: Болат деген бала туралы.. Мзршим: Болат ненщ астында калды? Окушы: Болат жацбырдыц астында калды. Мугашм: Болат нел1ктен корыкты? Окушы: К^атты жауган несер жацбырдан корыкты. Мугал1м: Тагы и м ушш корыкты деп ойлайсыццар? Окушы: Анасы ушш корыкты. Мугал1м: Нел1ктен? Окушы: Болат анам каггы жанбырдыц астында калып, су болады деп ойлады. э) Мшездеме. Мугал1м: Кэне балалар, енд1 басты кешпкер1м1з Болатка мшездеме берш керешк. Мугал1м: Болат кандай бала? Окушы: Болат акылды, камкоршы бала. Окушы: Болат батыл, MempiMfli бала, б) Автор ойы. Мугал1м: Ендеше балалар, автор осы эцпмеде кандай непзп ойды айтпак? Окушылар: Баласы мен анасыныц арасындагы жаксы карым-катынасты керсетп. Окушылар: Бала мен ана арасындагы мешр1мдшкп айтады. 2.5. Серпту сэт1. “Кун мен тун” ойыныныц барысы бойынша жумбак шешу. Жарк етсе сабау камшы, Несерлетш жауар тамшы. 3.1.Ой толгау. ©здж жумыс. Мугал1м: Жаксы, ceprin калдык. Енд1 окулыктагы 68- жаттыгуды орындайык. Мунда бершген сездердщ 6ip-6ipiHe карама-карсы сездерд! тауып жазу. Орындау ушш улпге карацдар. Мысалы: уйыктады - оянды. Окушылар: Эр топтан кезекпен сез peri мен тактага карама-карсы сездерд1 жазады, калган окушылар дэптерлерше жазып отырады. 3.2.Бейнелеу. Мугатм: Балалар, енд1 осы карама-карсы сездерд1 сурет аркылы бейнелеп керсетт керешк. 1-топка “жылап-кулш” деген сезд1 бейнелеу; 2- топка “улкен-кпнкентай” деген сезд 1 бейнелеу. Мен ез 1 м “ бар-жок” деген сезд1 бейнелеп керсетемш. Мугатм: Мше, cefirin карама-карсы сездерд1 жазып кана коймай, бейнелеп те керсетуге болады екен. 159 Уй тапсырмасы. 1. К-Аманжоловтыц “ Квктем” елсщн жаттап келу. 2.Автор туралы маглумат 1здест1ру.З.Жаца cвздepдi жаттау. 3.3.Сабакты корытындылау. Не гстедпс? -Топка белшдйс. Суракда жауап бердос. Окыдык. Жаздьщ. Сурет салдык. Ойнадык,. Не уйрендак? Топтастыруды уйрендак. Мшездеме берудь Бейнелеудь Не бщдш? Мэтшдеп непзп ойды бшдш. Еамдцгг 1 блокты турде окыту К-Асанкызы, № 21 казак орта мектебшщ мугал 1 м 1 , реепубликальщ К-Айткалиев атаулы мектебшщ Myiiieci Сабацтыц тщырыбы: Еамднс жэне оньщ магыналык Typnepi Сабсщтъщ мацсаты: Еамдш туралы тусшш беру, оныц баска сез таптарыныц орнына журе алатынын, сондыктан eciMflk деп аталганын тусшд1рш, магынасына карай жет! Typi бар екенш айту. Сол турлершщ езшдш ерекшелштерш таныту. Сабацтыц кврнекшт: “ Бота кез оюы” (Таблица). Сабактыц mypi: Ipi блокты сабак. Сабсщтъщ жур‘сг. 1. Уйымдастыру 6eniMi. 2. Жаца материал бойынша: 1.Тактага жазу. К,ожа тентектж жасады. Сол ушш оны педсоветке салды. Bipmnii сейлемдеп “Кожа” , “ тентектш” сездершщ орнына екшнй сейлемде “ оны” , “ сол” сездер! колданылып турганын айтып, eciмдiктepдiц баска сез табыныц орнына журетшш дэлелдеу. Сейтш, окушылардыц ездерше ережесш шыгарту. З.Таблица бойынша. “ Бота кез” оюыныц жш колданылатын ою екенш, оныц непзшен, тесешштерге салынатынын айтьш, бугшп сабагымыздыц осы оюга туЫршгенше назарларын аудару. Оюдыц жет1 кезше еймджтщ жет1 Typi орналастырлган. Жан-жагына мысалдар жазылган. Эр турше лайыкты шартты белгшер алынган. Мысалы, сурау eciMfliri? Ж1ктеу : 1,2,3; белпыздж: X. т.с.с. Ес1мдш зат, сын, сан есшнщ жэне устеудщ орнына колданылады. Ендеше, олар дэл сол сез таптары тэр1зд1 турлене де алады деяшш, кептелш, септелш, тэуелденш, жпсгеле алатыны эркайсысы туралы айтылганда ескертшш отырылады. Окушылар сызбаны сызып алады. Уйге. Сызбаны жаттау. 2-сагат. Сабацтыц тацырыбы: Жаттыгу сабагы. Сабактыц мацсаты: Еамдактщ турлерш ажырата бiлуге уйрету. Мэтшнен ес1мдактерд1 таба бшш, оныц кай T ypi екенш, кандай формада турганын талдай бшу. Окушыларды 1зденд1ру аркьшы ез бегпмен жумыс жасай бшуге дагдыландыру. Сабщтыц кврнекшт: Кеспе карточкалар. Ойындар. Сабацтыц ж у р м : 1 .Уйымдастыру бел1м1. Уй тапсырмасын сурау. Сызбаны сыздырту. 160 Жаттыгу. 1.295-жатгыгу. Keniipy, ешмдк жэне орнына жумсалган свзд 1 табу. 2.299-жаттыгу. Сштеу еамдктерш теру. 3.298-жаттыгу. Жктеу еамдктерш теру. Уйге: 297-жаттыгу.Ес1мд1ктерд1 теру. Ережелер. 3-сагат. 1. 302-жатгыгу. Ес1мд1ктерд1 терт, турше ажырату. 2.303-жаттыгу. Бул да сондай. 3. 308- жаттыгу. Ес1мдктерд1 теру. 0 з д к eciMfliicri талдау. 4. Уйге: 306-жаттыгу. Сурау ешмдктерш катыстырып, сейлем курау. 4-сагат. 1. 309-жатгыгу. Жалпылау еамдктерш байланыскан сездер1мен терш алу. 2. 311-жатгыгу. А ) Болымсыздьщ ес1мдктерд1 тауып, теру. э) Баска ес1мдктерд1 теру. 3. 313-жатгыгу. М.Макатаевтьщ елецшен еЫмдктщ барлык турш жүктеу/скачать 6.25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|