C) аудиальді. D) визуальды.
E) кинестетикалық.
$$$ 69
Тәрбие әдісіне жатпайды:
A) көрнекілік. B) сендіру.
C) жеке үлгі.
D) жаттығу.
E) диспут.
$$$ 70
Мадақтау:
A) тәрбиеленушіге алғыс берудегі тәрбие әдісі.
B) тәрбиеленушінің мінез-құлқына сыныптастырының қызығушылық позициясымен және жағымды сапаларды бекіту мақсатымен оған педагогикалық әсер ету тәсілі: C) өзінің міндеттеріне дұрыс қатынасты қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушіні тәрбиеші мадақтау кезіндегі тәрбие әдісі.
D) жақсы тәртіптері үшін марапатту әдісі.
E) тәрбиеленушілердің әрекеттерін ынталандыру тәсілі.
$$$ 71
Ұжым – бұл:
A) өзара әрекеттесуші тұлғалар тобы.
B) адамдардың ұйымдасқан тобы.
C) бірлескен қоғамдық-пайдалы іс-әрекетке, әлеуметтік маңызды мақстақа бірлескен ұмтылушылықпен сипатталатын тұрақты топ. D) анықталған іс-әрекет негізінде бірлескен адамдардың ұйымдасқан формасы.
E) кез-келген бір белгі бойынша бірлескен адамдар тобы.
$$$ 72
А. С. Макаренконың көзқарасынша, ұжым өмірінің заңы – бұл:
A) қозғалыс. B) қатып қалу.
C) ойлап шығару.
D) ойлану.
E) қайта ойлану.
$$$ 73
Тәрбиелік сапаларды берілген мақсаттарда өңдеу мақсатымен тәрбиеленушінің тәртібіне, сезіміне, ерігіне, санасына әсер ету тәсілі – бұл
A) тәрбие әдісі. B) дамуды жетекшілікке алу әдісі.
C) дамуды басшылыққа алу әдісі.
D) тәрбие формасы.
E) тәрбие құралы.
$$$ 74
Ұжымдағы тұлғааралық қатынастың алғашқы деңгейі:
A) персональды қатынас. B) мотивациялы қатынас.
C) қызметтестік қатынас.
D) ұжымдық өзара әрекет.
E) жолдастық бірлестік.
$$$ 75
Дүниеге көзқарас функциясының бағдарлы-реттеушісі байланысты:
A) адам санасындағы қоршаған дүниенің құбылыстары мен оқиғаларын және ондағы байқалатын көріністерді қабылдауын анықтау тәсілімен.
