A тәрбие. $$$ 2 Көп мәнділік тәрбие процесінің ерекшелігі ретінде: c тәрбие процесіне отбасы, мектеп, қоғам қатысады



бет19/35
Дата12.01.2024
өлшемі135.17 Kb.
#488921
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   35
окытумен багалау дулат

C) тәрбие формасы.
D) тәрбие әдістері.
E) тәрбие мазмұны.
$$$ 129
Ұжымдық теориясын жасаған педагог-ғалым:
A) К.Д. Ушинский.
B) А.С. Макаренко.
C) П.П. Блонский.
D) А.В. Луначарский.
E) В.А. Сухомлинский.
$$$ 130
Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру:
A) тәрбие шараларын өткізу.
B) ұжым белсенділерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу.
C) ұжымның жеке мүшелерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу.
D) ұжымның алдына практикалық мақсат қою.
E) тәрбие мазмұнын анықтау.
$$$ 131
Параллелді ықпал ету принципінің мәні:
A) мектептің, қоғамның және отбасының ынтымақтастығы.
B) тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасы.
C) тәрбиеленушінің санасына, санасына және жүріс-тұрысына ықпал етуі.
D) тәрбиешінің тәрбиеленушілерге ұжым, ұжым мүшелері және ұжым белсенділері арқылы ықпал етуі.
E) тәрбиеленушіге тәрбиешінің ата-аналары арқылы ықпал етуі
$$$ 132
Ұжым – бұл:
A) өзара әрекеттесуші тұлғалар тобы.
B) адамдардың ұйымдасқан тобы.
C) бірлескен қоғамдық-пайдалы іс-әрекетке, әлеуметтік маңызды мақстақа бірлескен ұмтылушылықпен сипатталатын тұрақты топ.
D) анықталған іс-әрекет негізінде бірлескен адамдардың ұйымдасқан формасы.
E) қандай да бір белгісімен бірліскен адамдар топтары.
$$$ 133
А. С. Макаренко бойынша ұжым дамуының кезеңдері:
A) 2.
B) 3.
C) 4.
D) 5.
E) 6.
$$$ 134
Бұл жоспарда оқушылардың әрекеттерінің және басқа да шаралардың алуан түрлері белгіленген:
A) оқу жоспарында.
B) сынып жетекшісінің тәрбие жұмыс жоспарында.
C) күнтізбелік жоспарда.
D) сабақ жоспарында.
E) күнтізбелік-тақырыптық жоспарда.
$$$ 135
Ұжымдық шығармашылық жұмыс әдістемесін құрған ғалым:
A) Н. Е. Щуркова.
B) И. П. Иванов.
C) А. С. Макаренко.
D) К. Д. Ушинский.
E) Т. И. Шамова.
$$$ 136
Педагогтың тәрбиеленушіге жеке тұлға ретінде, тәрбиелік өзара қарым-қатынастың өзіндік саналы жауапты субъектісі ретінде бірізді қарауы – бұл:
A) тәрбиедегі дербес қатынас.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   35




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет