GLOSSARY
A
to abandon [ə′bændən] – оставлять
|
abandonment [ə′bændənmənt] – отказ
|
adolescence [ædə′lesənts] – юность
|
adolescent [ædə′lesnt] – подросток
|
to appeal [ə′pi:l] – обращать внимание
|
apprentice [ə′prentis] – подмастерье
|
approach [ə′prout∫] – подход
|
association [əsəusi′ei∫ən] – ассоциация
|
author [′o:Өə] – автор
|
authority [o:′θorəti] – авторитет
|
B
|
babbling [′bæbliη] – бормотание
|
ban – запрещение
|
to be barred [′beəd] – быть запрещенным
|
benefit [′benifit] – польза
|
boarding school [bo:diη] – школа-интернат
|
breadwinner [′bredwinə] – кормилец
|
to bring [brought, brought] up – воспитывать
|
C
|
capability [keipə′biliti] – способность
|
career [kə′riə] – карьера
|
charity [′t∫eriti] – благотворительность
|
cofounder [kə′faundə] – соучредитель
|
colleague [′koli:g] – коллега
|
to confer [kən′f3:] – присуждать
|
conqueror [′koηkərə] – завоеватель
|
constituent [kən′stitjuənt] – учредительный
|
consultant [kən′sΛltənt] – консультант
|
content [kən′tent] – чувство удовлетворения
|
contribution [kontribju: ∫ən] – вклад
|
conversation [konvə′sei∫ən] – беседа
|
creation [kri′ei∫ən] – создание
D
|
debate [di′beit] – дебаты
|
decision [di′si3ən] – решение
|
to dedicate [′dedikeit] (to) – посвящать
|
demand [di′ma:nd] – требование
|
development [di′veləpmənt] – развитие
|
to devote [di′vəut] – посвящать
|
disapproval [dis′ə′pru:vl] – неодобрение
|
to disapprove [dis′ə′pru:v] – не одобрять
|
to discuss [dis′kΛs] – обсуждать
|
doctorate [′doktərət] – степень доктора наук
|
E
|
editor [′editə] – редактор
|
education [edju′kei∫n] – воспитание, образование
|
educator [edju′keitə] – учитель
|
employment [im′ploimənt] – занятость
|
endeavour [en′devə] – попытка, стремление
|
to endeavour [en′devə] – пытаться, стараться
|
endurance [in′djuərəns] – выносливость
|
engineer [end3i′niə] – инженер
|
enormous [i′no:məs] – огромный
|
establishment [is′tæbli∫mənt] – учреждение
|
exceptional [ik′sep∫ən] – необычный
|
experiment [iks′perimənt] – эксперимент
|
exposition [ekspə′zi∫ən] – объяснение
|
extermination camp [ik′st3:minei∫n] – лагерь смерти
|
F
|
to fail [feil] – потерпеть неудачу
|
flair [′fleə] – чутье
|
forester [′fo:ristə] – лесник
|
founder [′faundə] – основатель
|
frustration [frΛs′trei∫ən] – крушение надежд
|
G
|
to gain [′gein] – усиливать
|
gifted [′giftid] – способный, талантливый
|
goal [gəul] – цель
|
to graduate (from) – заканчивать университет
|
H
|
habit [′hæbit] – привычка
|
heredity [hi′redəti] – наследственность
|
hermit [′h3:mit] – отшельник
|
I
|
idleness [′aidlnəs] – безделие
|
income [′iŋkΛm] – доход
|
to induce [in′dju:s] – убеждать, побуждать
|
inspiration [inspi′rei∫n] – вдохновение
|
to instill (to) – вселять, внушать что-либо
|
to instruct [in′strΛkt] – давать указания
|
instruction [in′strΛk∫ən] – инструкция
|
interaction [intə′ræk∫ən] – взаимодействие
|
J
|
jeweler [′d3u:ələ] – ювелир
|
K
|
kindergarden – детский сад
|
kind-of-a-republic – вид республики (название)
|
knowledge [′nolid3] – знания
|
L
|
language [′læŋgwid3] – язык
|
leader [′li:də] – руководитель, лидер
|
legacy [′legəsi] – наследство
|
M
|
madder [′mædə] – марена красильная (растение)
|
to marry [′mæri] – жениться
|
mental [′mentəl] – умственный
|
model [′modəl] – модель
|
method [′meθəd] – метод
|
N
|
necessity [nə′sesiti] – необходимость
|
needs [ni:dz] – потребности
|
neighborhood [′neibəhud] – соседство
|
neuropsychiatry [′nju:rəsai′kaiətri] – нейропсихиатрия
|
nursery nurse [′n3:səri ′n3:s] – воспитатель детского сада
|
nursery school [′n3:səri] – детский сад
|
O
|
observation [obzə:′vei∫ən] – наблюдение
|
orphanage [o:fnid3] – приют
|
P
|
physician [fi′zi∫ən] – врач
|
passion [′pæ∫ən] – страсть
|
passionate [′pæ∫ənit] – страстный
|
pastor [′pa:stə] – пастор
|
patient [′pei∫ən] – пациент
|
pedagogue [′pedəgog] – педагог
|
pedagogy [′pedəgod3i] – педагогика
|
pediatrician [pi:diə′tri∫ən] – педиатр
|
pen name – псевдоним
|
phenomenon [fə′nominən] – явление
|
physical education [′fizikəl] – физическое воспитание
|
parents [′peərənts] – родители
|
poverty [′povəti] – нищета
|
preventive [pri′ventiv] – предупредительный
|
priority [prai′oriti] – приоритет
|
proof [pru:f] – доказательство
|
publication [pΛbli′kei∫ən] – публикация
|
R
|
reckoning [′rekəniη] – счет
|
recognition [rekəg′ni∫ən] – признание
|
refinement [ri′fainmənt] – утонченность
|
relationship [ri′lei∫n∫ip] – отношения
|
to resign [ri′zain] – оставлять
|
S
|
sanctuary [′sæηkt∫uəri] – убежище
|
sensitive [′sentsitiv] – чувствительный
|
slave [′sleiv] – раб
|
source [′so:s] – источник
|
spirit [′spirit] – дух
|
to sponsor [spo:ntsə] – спонсировать
|
spontaneous self-development – непосредственное саморазвитие
|
stepfather [step′fa: ðə] – отчим
|
student [stju:dənt] – студент
|
success [sək′ses] – успех
|
T
|
to teach (to) – обучать
|
teen [ti:n] – подросток
|
temperament [′tempərəmənt] – темперамент
|
to train [trein] – обучать
|
tune [′tju:n] – мелодия
|
turbulent [′tə:bjulənt] – беспокойный
|
V
|
valedictorian [vælidik′to:riən] – студент-выпускник
|
value [′vælju:] – ценность
|
W
|
welfare [′welfeə] – благополучие
|
welfare [′welfeə] – защита
|
Список использованной литературы
1. Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2000. – 165 с.
2. Гез, Н.И., Ляховицкий, М.В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Высш. школа, 1982. – 373 с.
3. Федеральный Государственный Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (Квалификация (Степень) "Бакалавр"): [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://edu.tltsu.ru›sites/site.php Дата обращения: 22.02.2010.
4. Колкер, Я.М., Устинова, Е.С., Еналиева, Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие для студентов филол. фак. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 264 с.
5. Мильруд, Р.П. Методика преподавания английс-кого языка. – М.: 2005– 253 с.
6. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская и др. – 5-е изд., стереотип. – Мн.: Выш. шк., 1999. – 522 с.
7. Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
8. Dudley-Evans. Developments in English for Specific Purposes. / Dudley-Evans, M. St John. - Cambridge University Press, 1999. – 317 p.
9. Sheelagh, D. Reading Other Subjects through English / D. Sheelagh, Christine Price. - Oxford University Press, 2007. – 168 p.
10. Fried-Booth, D. Project Work. / D. Fried-Booth. - Oxford University Press, 2002. – 136 p.
11. S Walter. A vision for universal Preschool education. / Walter S. Gilliam@Stephanie M. Jones. – Cambridge University Press, 2005. – 125 p.
12. Yasin Ozturk. Early childhood education policy development in Turkey. / Ozturk Y. Книга по требованию, 2010. – 160 p.
13. Kate Douglas Wiggin: [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.britannica.com/EBchecked/topic/ Дата обращения: 22.04.2011.
14. Maria Montessori: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.michaelolaf.net/maria.html. Дата обращения: 01.05.2011.
15. Janusz Korczak: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.korchakcentr.ru/pages. Дата обращения: 11.09.2010.
Список использованных в работе словарей
1. Словарь современного английского языка: В 2-х т. – М.: С 48 Рус. яз., 1992. Т.1 A-L – 626 с.
2. Словарь современного английского языка: В 2-х т. – М.: С 48 Рус. яз., 1992. Т.2 M-Z – 1229 с.
3. Cambridge International Dictionary of English. – Cambridge University Press, 2001. – 1773 p.
4. Longman Dictionary of Contemporary English International Students Edition, Pearson Educational Limited, 1995. - 954 p.
5. Macmillan Essential Dictionary for learners of English, 2003. – 861 p.
Список рекомендованных студентам словарей для работы на занятиях
1. Ахманова, О.С. Англо-русский и русско-английский словарь = English-Russian and Russian-English Dictionary / О.С. Ахманова. - 3-е изд., стер. - М. Рус. яз., 2006. – 741, [3] с.
2. Англо-русский синонимический словарь = English-Russian Dictionary of synonyms / Авт.: Ю.Д. Апресян и др. - 4-е изд., стер. - М. : Рус. яз., 1999. – 544 с.
3. Новый большой англо-русский словарь = New English-Russian Dictionary : В 3 т. Ок. 250 000 лекс. единиц. Т.2 : C - Q / Ю.Д. Апресян, Э.М. Медникова, А.В. Петрова. - 3-е изд., стереотип. - М. : Рус. яз., 1999. – 832с.
4. Новый англо-русский словарь = New english-russian dictionary / Авт.-сост.: В.В.Бутник. И.С.Илстан. - М. : Вече, 2000. – 744с.
5. Сиполс, О.В. Англо-русский учебный словарь с синонимами и антонимами = Learner's Dictionary for Students of Science and Humanities: Общенаучная лексика / О.В. Сиполс, Г.А. Широкова. - М.: Флинта, 2003. – 608 с.
6. Словарь современного английского языка: В 2-х т. – М.: С 48 Рус. яз., 1992. Т.1 A-L – 626 с.
7. Словарь современного английского языка: В 2-х т. – М.: С 48 Рус. яз., 1992. Т.2 M-Z – 1229 с.
8. Эйто, Дж. (Ayto, J.). Словарь новых слов английского языка = The Longman register of new Words / Дж. Эйто; Ред. М.В.Харламова. - М. : Рус. яз., 1990. – 434p.
9. Cambridge International Dictionary of English. – Cambridge University Press, 2001. – 1773 p.
10. Longman Dictionary of Contemporary English International Students Edition, Pearson Educational Limited, 1995. – 954 p.
11. Macmillan Essential Dictionary for learners of English, 2003. – 861 p.
12. New Junior: English Dictionary. New Edition. - London: Longman Group UK Limited, 1993. – 379p.
Достарыңызбен бөлісу: |